日期:2022-02-24
這是自我保護班會教案,是優秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目的:
1、臨近年底,幫助學生了解安全防范的技巧,增強自我保護的能力;
2、學習《中華人民共和國未成年人保護法》有關條例,了解未成年人的合法權利,提高學生的法制意識。
活動準備:
1、讓學生在課前收集和本案例有關的一些資料和法律條文,初步掌握和本案有關的一些內容;
2、制作多媒體課件;
3、用美術字在黑板上寫:《居家防范有技巧》
4、將教室座位圍城一圈,布置成座談的形式。
時間:2016年12月14日 班會
地點:11會計3班教室1號樓405
活動過程:
一、導入:(主持人鐘楚瑩)
主持人宣讀案例:
一天下午,小宏正單獨在家中寫作業,聽到有人敲門。小宏小心翼翼地把門開了條縫,透過外面的防盜門,只見一位相貌端莊的年輕人站在門口。那人說,自己是找旁邊那家人的,因為家里沒人,他想跟小宏借筆和紙,給那家人留個字條。小宏見那人說話很和藹、誠懇,就打開了門。沒想到,防盜門剛一打開,那人便順勢擠進了屋,并“嘭”地一聲把門反鎖上了。她還沒反應過來,那人的一只手已經緊緊地捂住了她的嘴,并狠狠地把她按在床上,用繩子反綁住她的雙手,拿了錢和一些珍貴的物品揚長而去。
二、討論:
主持人:如果是你遇到這樣的事,應該如何應對?同學們設身處地,發表自己的見解。 學生:鎖好防盜門。
學生:門鈴響起,先看清楚來客是誰,不認識的人不要開門。
學生:來訪者提出問題時,你可以隔門與其對話。
學生:有陌生人打來電話,不要告訴對方家中只有你一個人。
學生:晚上開燈后,要拉上窗簾,不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。 學生:如果發現有人隔窗戶偷看,盡快打電話給親朋好友,或撥打“110”。
學生:如果竊賊已經進屋,但沒有發現你,你要迅速躲起來,伺機逃走、求救。
三、演習:
請一個同學扮演獨自在家的少年,另兩個同學扮演生人來敲門,這個同學演習自我保護的招數,并由其他同學點評。
四、主持人小結并出示多媒體:
不速之客來敲門,
開門迎接太蠢笨,
盲目反抗很危險,
保護生命有學問。
五、法律條文鏈接:
主持人:我們在學習掌握一些自護知識的同時,還應了解一些相關的法律知識。 多媒體展示:《中華人民共和國未成年人保護法》
第二條本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。
第四十六條未成年人的合法權益受到侵害的,被侵害人或者其監護
人有權要求有關主管部門處理,或者依法向人民法院提起訴訟。
第五十二條侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
主持人:希望同學進一步學習這部法律,自覺運用法律武器,保護自身的安全與合法權益。
六、教師小結:
前面提到的案例是我們生活中常見的,大家不一定都有較好的警覺與防范意識。希望通過今天的班會課,同學們能夠了解居家安全防范的技巧,不要盲目反抗出擊,增強自我保護的意識和能力;同時通過學習法律知識,了解未成年人的合法權益,提升法制觀念,從小樹立學法、懂法、守法意識,做一名講法、守法的公民。
【課后反思與小結】
前一段時間,我到一位學生家進行家訪,不巧的是,學生本人及其家長都不在家,只有該學生年幼的小妹妹一人在家。當時我敲門后,小女孩進行了詢問,我告知是其哥哥的班主任,于是她就開了門讓我進去了,可以說沒有一點警覺防范的意識??粗羌儩嵍忧拥难凵瘢也挥傻貫槠涓械胶笈?,假如她今天遭遇的是一個心懷歹意的不良分子,那么后果不堪設想。一種強烈的感覺提醒我一定要上好今天這節課。少年兒童處在一個特殊成長時期,閱歷相對簡單,社會經驗不夠豐富,鑒別是非的能力也較弱,比較容易受到災害事故和社會不良行為的傷害,學習掌握一些自護知識,有助于邁好人生的第一步。鑒于如今一部分同學經常會獨自一人在家,我選擇了這樣一個案例:如何應對陌生人?在討論、學習過程中,同學們各抒己見,一起交流對策,既豐富了經驗,更重要的是增強了這方面的警覺意識,為日后遭遇突發事件時如何應對打下心理基礎,臨危不亂。同時還要求學生加強對家人的宣教,做好家庭防范工作,共同保護未成年人的合法權益。
學會自我保護
活動目標:
1.讓學生樹立健康、安全意識,獲取一些基本的自我保護的方法。
2.提高對意外傷害的自我救護能力,學會自我調整情緒,擁有一個健康的心理。
3.同時在自主合作研究的過程中培養實踐能力、團隊合作精神和人際交往能力。
設計理念
本次主題活動的設計思路是以自我保護為核心,從學生生活實際出發,以小課題研究為基本形式,讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導下,從自己感興趣的問題入手,自主制定關于自我保護的研究課題,通過合作調查、采訪、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,豐富學生的健康知識、安全知識,培養學生的應急能力。
活動時間:二課時
活動實施過程:
一、確立總課題和子課題
1.實踐活動的主題——“學會自我保護”。
2.小組討論,展開并生成子課題。
1)飲食安全:調查綠色食品的有關知識,以及中毒的處理。
2)交通安全:了解交通常識,知道怎樣正確步行、騎自行車,乘公交車和出租車。
3)用電安全:了解電的有關知識,觸電的危害性,學習一些觸電救護的基本技能。
4)預防傳染?。赫J識傳染病,預防傳染病,以及怎樣用藥。
5)運動安全:了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的.應急措施。
6)網絡安全:研究使用聊天工具時的安全,小學生進網吧和游戲房的危害,以及如何拒絕網友的非分要求。
二、建立課題小組,設計小課題研究方案。
1.學生根據一定的要求,根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。
2.分組討論:研究制定具體的調查方案,打算怎樣去調查?具體時間和人員如何安排?
3.交流課題方案,指導完善。
1)小組介紹自己的課題研究方案
2)其他小組成員評價并提建議
3)小組修改、完善,確定課題研究方案
三、進行調查指導
1.要注意實踐活動的安全。
2.學習采訪記錄技巧、如何設計問卷調查、填寫表格紀錄、如何完成成果的反映形式。
3.分組行動:各組按照方案開展實施。
四、成果展示階段
1.教師小結前階段小課題研究情況導入新課。
2.各小組匯報,分享成果。
1)圖文共賞:飲食安全、交通安全、運動安全……
2)知識競賽:要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關知識,設計成一道道判斷選擇題,以搶答必答的形式進行。
3)觀看錄像:把拍攝到的學生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學們觀看,指出不當之處。
4)模擬演習:一是如何換燈泡,二是模仿觸電和進行觸電救護的過程。匯報形式
五、活動評價
結合參與活動的態度和成果,按自評、小組評和教師評的步驟,給每個小組和個人評定等級。
六、拓展延伸
以“學會自我保護”為題出一期板報,每個同學出一期手抄報。
教學內容:學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求:通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學過程:
談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意些什么:
如何防止燙傷?
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢?
1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時,應該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時,不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時,注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會飛濺起來,把人燙傷。
3.油是易燃的,在高溫下會燃燒,做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火,千萬不要驚慌失措,應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷,在使用中應當特別小心,尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋?
用高壓鍋做飯,節省時間和能源,許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時,鍋里的溫度高、壓力大,所以安全問題十分重要。
l.使用高壓鍋之前,首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,安全閥是不是完好無損。
2.在使用中,不要觸動高壓鍋的壓力閥,更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3.飯菜做好以后,不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后,才能拿下壓力閥,打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒?
目前我國許多地區冬季取暖仍采用煤爐,因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生,怎樣防止煤氣中毒呢?
1.用煤爐取暖,一定要安裝煙筒和風斗。
2.定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,如果發現煙筒堵塞或漏氣,必須及時清理或修補。
3.經常打開門窗通風換氣,保持室內空氣新鮮。
4.伸出室外的煙筒,還應該加裝遮風板或拐脖,防止大風將煤氣吹回室內。
如何安全用電?
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識:
1.認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源。
2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的`事情,也要先關斷電源,并在家長的指導下進行。
如何安全使用電器?
如今,電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器,除了應該注意安全用電問題以外,還要注意以下幾點:
1.各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用,對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
3.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷。
4.遇到雷雨天氣,要停止使用電視機,并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊。
5.電器長期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認真檢查。
6.購買家用電器時,要選擇質量可靠的合格產品。
外出時如何避免遭受雷擊?
雷電是常見的自然現象,它實質上是天空中雷暴云中的火花放電,放電時產生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易遭受雷擊,致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到:
1.在外出時遇到雷雨天氣,要及時躲避,不要在空曠的野外停留。
2.雷電交加時,如果在空曠的野外無處躲避,應該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠處,千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會成為雷擊的目標。
3.特別要小心的是,遇到雷電時,一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20__年6月14日
一、活動目的
1、讓隊員初步掌握一些衛生知識和急救技術,學會保護自己。
2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊員對“自護”知識的理解和運用,培養隊員各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養隊員自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。
二、活動對象:六年級全體學生
三、活動地點:教室
四、活動準備
1、收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。
2、排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。
3、磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
五、活動過程
(一)簡介本次活動的意義:
為了使我們更加健康安全地成長,為了響應我校創“安全學校”活動,為了使隊員們掌握更多的安全知識和急救技術,我們精心籌備了一臺“自護”活動主題中隊會。
(二)“自護”能力表演和知識競賽:
1、舞蹈(我們去郊游)
事故:效游途中,一位隊員不小心擦傷了,怎么辦呢
處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。
包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結。
2、知識問答和即興表演
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小隊員安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些
(3)即興表演:如果你不小心燙傷了手??
處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。
3、小品《我們學會了保護自己》
片斷1:活動課上,老師給大家講故事《報警》。
片斷2:炎熱的夏天,放學回家的路上,一位隊員發生中暑。救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3:回到家中,亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最后撥打急救電話“120”。
4、知識問答
(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑
(2)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理
(3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么
5、舞蹈《21世紀的中國娃》
事故:一群快樂的小隊員在上學的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。
急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
(三)結束語
時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們戴上“自護”小獎章,邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
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