這是成長主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

成長主題班會教案第 1 篇

　　一、班會主題：呵護心靈、快樂成長

　　二、班會目的：

　　(1)讓同學們對心理健康有初步的認識和了解

　　(2)掌握培養一些心理健康的手段和手法

　　(3)提高主動注重心理健康的積極性

　　(4)確立自我保健的的意識，達到一種心理健康的狀態。

　　三、班會重點：

　　(1)如何對心理的全面理解

　　(2)心理健康的重要性

　　(3)如何做自己的心理保健醫生

　　四、班會時間：

　　五、班會地點：

　　六、班會成員：輔導員、班主任以及全體同學。

　　七、班會流程：

　　1、宣布班會開始，引出主題“呵護心靈，快樂成長”

　　2、放映ppt，請同學們瀏覽心理健康相關知識。

　　3、心理病癥“拖延癥”解析

　　4、心理測驗

　　5、心理案例以及心理點評

　　6、關于心理方面(網址電影書籍)介紹

　　7、請輔導員發言。

　　8、班會總結：我們應該呵護心靈關注心理。

成長主題班會教案第 2 篇

　　一、活動目標

　　1. 認識到人生活在社會中必須與他人交往，這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。

　　2.明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。

　　3.掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系得技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點

　　著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人相處。

　　三、活動形式

　　小品、演講、討論

　　四、活動準備

　　1.確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。

　　2.編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

　　3.請文筆好且擅長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　五、活動流程

　　主持人：我們從呱呱落地的時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著年齡的增長，交往圈越來越大。中學生交往的主要對象是父母、同學和老師，此外，還有社會中的其他人。人為什么要與他人交往 。在人與人的交往過程中，應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?這是我們這次班會探討的主題。“中學生成長交往”主題班會現在開始。

　　1.看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往。請大家觀看這樣一幅畫面(投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)，然后思考一下畫中的含義是什么， 請同學們自由發言。 由三至四位同學談個人對畫面的理解。

　　主持人：以上幾位同學講的很好，此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣， 離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能以親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理?

　　2.典型事例介紹

　　(1)由兩名同學講自己的親身感受

　　學生甲：……

　　學生乙：……

　　(2)由一名同學介紹身邊典型事例

　　學生丙：……

　　主持人：可見，人離不開交往。正如英國作家蕭伯納所說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知， 在交往中享受人生的快樂，在交往中尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么我們來探討一下如何與父母、同學、老師交往。請看小品劇……

　　(1)《母女倆》

　　主要劇情：母親生病可，孩子不聞不問，只知向母親要零用錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴;孩子不接受，對母親大加頂撞，狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　(2)《考場上發生的事》

　　主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會做，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看?？荚嚱Y束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦易。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責，鬧得不可開交。

　　(3)《師生之間》

　　主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被老師發現后沒收了，可當老師想給回他時，卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一直解釋自己沒拿走，老師還是不相信學生，學生對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜……

　　(4)《在商場里》

　　主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前， 售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬。在兩位同學再三要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼。兩位同學很生氣，轉身就走， 并罵了一句很難聽的話。

　　4.討論和分析

　　主持人：大家看了這幾個小品之后，想必定會有感而發吧! 請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。

　　(1)小品劇1中母女各有何不對之處?女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時該如何處理?

　　(2)小品劇2中的甲乙雙方的沖突產生原因是什么? 各應持什么態度才不致傷害友誼?

　　(3)小品劇3中的學生丙該如何對待老師的誤解?

　　(4)小品劇4中的兩位同學對那位售貨員應采取何種方法才是最佳的交往技巧?

　　(以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發言)

　　5. 改編小品

　　主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法處理母女間、同學間、師生間以及社會上其他人員交往中可能出現的矛盾)

　　演出完畢后， 同學們以熱烈的掌聲表示肯定。

　　6.演講

　　主持人：中學生活是多姿多彩的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學之間的交往是必不可少的。有人把男女同學之間的交往看的很微妙，家長和老師也不無擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢? 男女同學交往時應注意些什么?請聽演講《談男女同學之間的交往》。

　　由一位同學進行演講。

　　演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的交往有益于我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態度明朗、談吐文雅、 舉止端莊、儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。

　　主持人：她講的多好啊!同學們有什么感受，可以發表一下自己的看法。

　　由三至四位同學談自己的感受，自己過去是怎么做的，今后打算怎么做。

　　7.班主任總結

　　我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發言，許多同學能主動反省自己在過去交往中的不足?？梢哉f，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課，希望同學們能像自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論在家里、在學校還是在校外，我們就可以通過努力為自己創造一個寬松而暢快的壞境，并在這種美好的壞境中健康成長。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，學會交往的技巧，建立和諧的人際關系。

成長主題班會教案第 3 篇

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：收集名言、朗誦和講故事等節目。

　　活動地點：一年級（3）班教室

　　活動過程：

　　一、導入

　　我們今天班隊會的主題是：讀書伴我成長！

　　二、讀名言，明確讀書重要性

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，剛強的礦石愛跟烈火交朋友，咱們同學們愛跟好書交朋友。

　　的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實，使人聰明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人寫下了那么多關于書的名言呢！

　　下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！請老師帶著大家讀。

　?。P于讀書的諺語）

　　不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

　　知識是智慧的火炬。

　　寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

　　茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習

　　書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　下面請欣賞故事《鑿壁偷光》。

　　匡衡

　　他出身農家，祖父、父親世代都是農民?？煽锖鈪s喜歡讀書。

　　他年輕時家里貧窮，白天給人做工人來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明亮，卻又不敢向人家借。他就想出個法子，在鄰家的墻上穿一個孔洞，露出一絲光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前借著鄰家的光來讀書。行不行？

　　三、吟誦古詩

　　故事講得真不錯，我們也要學會讓自己靜下心來讀書。我知道我們小朋友愛讀各種童話故事書，而且愛吟誦經典古詩。古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。這學期，我們學習了很多首古詩，相信它們深深的印在我們的記憶倉庫。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

　　請聽我們的賽詩會：

　　第一組：《江南》

　　第二組：《五歲詠花》

　　第三組：《山雨》

　　四、介紹讀書方法

　　說了這么多，我有個疑問“我們應該怎樣讀書才能把書讀好呢？”這個我們班的同學有很多的方法，下面請同學們談談自己的'讀書訣竅。

　　生1：讀書時劃出好詞好句。

　　生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味。

　　生3：經常摘抄優美詞句，豐富語言積累。

　　生4：讀書時要想象畫面。

　　生5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

　　同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　五、結束語

　　我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。同學們，讓我們一起大聲喊出：今天，你讀書了嗎？

　　六、班主任講話

　　小朋友們，首先祝賀你們的“讀書伴我成長！”主題隊會圓滿成功。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。小朋友們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后祝大家沐浴書香，快樂成長！

成長主題班會教案第 4 篇

一、教學目標：

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

二、教學準備：

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長;祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖

5、多媒體的運用。(可將大量的資料制作成microsoft

powerpoint軟件)

三、教學過程：

(一)我們在集體中成長

1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三(6)班主題班會

2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

3、主持人導入：

青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界;

青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;

青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。

我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練;

我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗;

我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;

我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。

初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——

淚水，曾在這里揮灑;

才華，也在這里閃耀;

熱情，正在這里燃燒;

友誼，將在這里結晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;

重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光;

我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步;

我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：

感謝您，父母!

是您的呵護，給了我們前行的力量。

感謝您，老師!

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗!

感謝您，新安中學!

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章!

“成長.感恩”主題班會現在開始!

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。

(1)介紹班級奮斗目標、班訓、班規。

班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體

班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私(做人第一，學問第二)。

班規：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟的開始;認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功的開始;遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始;愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人的開始。

(2)展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

主持人：

初三(6)班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵;

初三(6)班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。

我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情;

我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上;

在這個集體中，我們以簡潔的發型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨;

我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;

我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。

我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血;

我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光!

(3)優秀作品展示

電腦展示學生優秀作品：書法、繪畫、作業本、作文、科技作品、手工制作、攝影……

主持人：

運動會上,英姿颯爽!勞技課上,我們百煉成鋼!綜合實踐活動中,我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發展的`機會;感謝新中，給我們創設了成才的土壤;

在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

詩朗誦：《我們在成長》(作者：宋翊珩)

主持人：

的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。

(二)感謝您，師長;祝福您，新中

主持人：

欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰?給了我們不斷完善自我的力量?不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚?難忘師恩，師恩誰能忘?下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

(1)詩朗誦：《假如我有一支青笛子》(作者：莊倩妍)

主持人：

的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》

(2)詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者：陳初晴)

主持人：

樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果?下面讓我來介紹一下本班的科任老師：

(3)主持人向家長介紹科任老師：(同學們給老師獻花)

(4)小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》

主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果?

風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

謝謝您，老師!我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前!

謝謝您，老師!我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

主持人：

親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空?

是誰?在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。

我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親!下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

(5)朗誦：《我眼中的母親》(作者：吳捷)

請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。

請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。

讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情!

下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。

(6)小組合唱：《真的愛你》

(7)小組合唱：《世上只有》

(8)爸爸媽媽，我想對您說(學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨)

主持人：

時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎?下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

(9)知識競賽：(題目附活動資料)

規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。

主持人：

豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的!那么三年來，你最難忘的是什么呢?請聽演講。

(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者：尹麗蕓)

(演講過程中展示學校的校容校貌圖片)