這是幼兒園聲樂好寶寶教案50篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園聲樂好寶寶教案50篇第1部分

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容；

　　2、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《生活模仿動作》

　　《我們大家做得好》

　　《扮家家》

　　《講衛生》

　　二、導入部分

　　1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢？

　　小結：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩個游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦！

　　3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里？

　　幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。

　　教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告訴你，我的X X在這里。”

　　教師帶領幼兒進行這樣的問答游戲。

　　4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦！請小朋友們等下仔細地聽哦！

　　三、幼兒欣賞歌曲

　　1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍！

　　提問：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的內容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀？

　　2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

　　3、教師：小朋友，你們想一起來學一學嗎？那現在跟著老師一起來唱一唱吧！

　　教師完整教唱歌曲一遍。

　　4、教師：小朋友，現在跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。

　　5、請幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

　　四、學習對唱歌曲

　　1、教師：小朋友唱得真好，現在老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎？

　　老師和幼兒對唱歌曲。

　　2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

　　3、結束活動。

幼兒園聲樂好寶寶教案50篇第2部分

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容；

2、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、律動、練聲

《生活模仿動作》

《我們大家做得好》

《扮家家》

《講衛生》

二、導入部分

1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢？

小結：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩個游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦！

3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里？

幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。

教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告訴你，我的X X在這里。”

教師帶領幼兒進行這樣的問答游戲。

4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦！請小朋友們等下仔細地聽哦！

三、幼兒欣賞歌曲

1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍！

提問：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的內容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀？

2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

3、教師：小朋友，你們想一起來學一學嗎？那現在跟著老師一起來唱一唱吧！

教師完整教唱歌曲一遍。

4、教師：小朋友，現在跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。

5、請幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

四、學習對唱歌曲

1、教師：小朋友唱得真好，現在老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎？

老師和幼兒對唱歌曲。

2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

3、結束活動。

幼兒園聲樂好寶寶教案50篇第3部分

我們的服務有：

臨時托管——讓您的生活更輕松 安親 班——晚歸父母的好幫手 全日托管——解決年輕父母的后顧之憂 興趣 班——讓您孩子的興趣得到專業指導

訓練 營——通過專業系統培訓.幫您挖掘寶寶最大潛能，讓您的孩子不輸在起跑線上

營養資訊——為孕產婦、0-6歲孩子及家庭提供均衡營養指導 嬰兒游泳、洗澡、撫觸——專業嬰兒游泳、智能開發、技能訓練指導

教育目標：

1、根據《嬰幼兒教養大綱》，綜合蒙氏，奧爾夫教育，感覺統合教育等世界先進的幼兒教育方法，通過集體環境，培養孩子的獨立性和社會交往能力； 2、促進幼兒學會自我表達，穿衣，吃飯，喝水，上廁所等； 3、讓寶寶在玩耍中學會控制情緒，約束行為，適應集體生活；

4、擺脫分離焦慮，克服對新環境的恐懼，學會友善交往，增強社交自信； 5、減少進入幼兒園初期的焦慮和痛苦，讓幼兒和家長在自然的條件下逐步分離； 6、課程兼顧幼兒園和早教內容，增強孩子秩序性和創造力，讓孩子情商和智商全面發展。 教育對象：

2-3歲幼兒及家長。（3歲左右即將入園，超過3歲還未符合入園條件的幼兒） 家長前1-2個月可陪同上課，待幼兒有足夠的心理和生理能力，則由幼兒獨立上課。 上課時間：

每周3次，周三，周四，周五； 上午9:30-11:30（兩課時） 3個月為一學期 教師安排：

主班老師1名，配班老師1名 招生數量：

3人開班，10人滿班

幼兒園聲樂好寶寶教案50篇第4部分

一、活動目標

1、喜歡幼兒園愿意做幼兒園的好寶寶

2、喜歡看老師的表演樂意和老師一起唱唱歌

二、重點與難點

重點是引導幼兒喜歡看老師的表演激發幼兒對幼兒園的情感鼓勵幼兒做“好寶寶”：難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中樂意和老師一起唱唱歌

三、材料及環境創設

1、“我是好寶寶”的錄音磁帶

2、一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具

四、設計思路

初進幼兒園小班孩子對新的環境有陌生感、距離感因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當重要的開學初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性變小班幼兒“觀摩旁觀活動”為“參與、投入活動”

選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理對激發幼兒積極向上的欲望有良好的作用五、活動流程欣賞重現——聯想創作——展現交流

1、欣賞

教師可在“山羊劇團”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品教師可以在“山羊劇團”中反復表演讓幼兒熟悉歌曲并引導、鼓勵幼兒積極參與

注：“山羊劇團”是由教師作為表演者為幼兒表演的劇團

2、創造

教師在表演角里讓幼兒創作表演幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演能為幼兒提供自己創作的機會教師應好好鼓勵參與樂意表演的幼兒也應引導膽小幼兒來試一試表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產生對音樂活動的興趣說明角落游戲中小班幼兒參與應有選擇的自由角落游戲中反反復復播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演“我是好寶寶’這首歌曲可在角落里按排二至三周讓每個幼兒都能有參與的機會

3、表現

①可利用每次角落游戲結束時讓參與表演角活動的幼兒來表現自己

教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性也可從幼兒的動作中點評幼兒的創造性

②可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表現歌曲看看老師的動作、學學老師的動作、產生表現的欲望