這是幼兒園籃球課教案合集(16篇)，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園籃球課教案合集(16篇)第1部分

　　活動目標

　　1、通過幼兒對籃球的應用創新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

　　2、通過創新玩法及合作游戲，培養幼兒勇于挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

　　3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

　　4、學習游戲的玩法及規則。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　教學重點、難點

　　重點：創新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質

　　難點：鼓勵幼兒創新玩法

　　活動準備

　　小籃球若干、籃球場或空地一塊

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

　　2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）

　　二、基本部分

　　1、提問回憶：

　　教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

　　學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。

　　2、嘗試

　　教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。

　　3、探索

　　學生交流或是自主創新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。

　　5、評選游戲

　　教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

　　6、分享交流

　　教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？

　　7、游戲：小兔蹦蹦跳

　　將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

　　教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

　　三、結束部分

　　1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的。

　　2、將籃球放入框內，退場。

　　四、教學反思

　　1、本次活動是為了更好的使幼兒自主創新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導，同時對幼兒創新的游戲，教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。

　　2、對活動過程的反思：

　　對幼兒發展的反思，幼兒創新的游戲或許創新性不強，這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新，但是教師也不能過多的參與，應給學生適度的自由空間，通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

　　對教師專業發展的反思，對觀察了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征，把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　　對師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調整教學。

　　3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

　　4、如果在上這節課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的`發展。

　　聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近于玩耍，沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導，同時認真觀察幼兒的動態在脫離掌控現象出現之前及時改正。

幼兒園籃球課教案合集(16篇)第2部分

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動重點:學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

活動難點:培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導入，激發興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦!在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧!

二、學習技能，進行游戲

1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

(1)籃球要和小猴子們玩傳球的游戲，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎?

(2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進行游戲。

(1)猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌:“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來游戲。”說完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

(2)提醒幼兒遵守規則:鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟，必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

3、教師小結

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，并讓他們進行示范表演。

三、游戲結束，放松運動

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎?籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結束游戲。

幼兒園籃球課教案合集(16篇)第3部分

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動重點：學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

活動難點：培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導入，激發興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學習技能，進行游戲

1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩傳球的游戲，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

幼兒園籃球游戲教案

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進行游戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來游戲。”說完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

3、教師小結

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，并讓他們進行示范表演。

三、游戲結束，放松運動

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結束游戲。

幼兒園籃球課教案合集(16篇)第4部分

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　設計意圖：

　　大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

　　活動準備：籃球若干

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

　　1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

　　教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。

　　3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行。

　　4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

　　設計意圖：

　　籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利于提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。

　　活動目標：

　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰。

　　2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

　　活動重難點：

　　重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。

　　難點：動作過程中，對球體的連續性控制。

　　活動準備：

　　器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

　　場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

　　活動過程：

　　1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

　　2、基本部分

　　（1）情景導入（可選擇）：

　　可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

　　（2）動作要領講解示范。

　　a.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

　　b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

　　練習:

　　a.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

　　b.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導。

　　c.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：

　　傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。