中班小賣部角色游戲教案5篇
日期：2021-07-06來源：幼兒園學習網
這是中班小賣部角色游戲教案5篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。
第1篇、中班數學活動超市管理員教案反思
活動目標： 1、能按物體的一種屬性找出同類的物體。 2、能講出操作的結果和理由。 3、樂意參與操作活動，體驗活動的樂趣。 4、培養幼兒比較和判斷的能力。 5、引發幼兒學習的興趣。 活動重點難點： 活動重點：能按物體的一種屬性找出同類的物體。 活動難點：能講出操作的結果和理由。 活動準備： 教具：課件 學具： 1、貨架和水果類、玩具類、家用電器類的圖片每組一套 2、每人一份操作材料（按能力強、中、弱區分） 活動過程： 一、幼兒分組嘗試操作 1、出示貨架圖 師：幼兒園開了新超市，請我們小朋友來當超市管理員，看！有一部分物品已經整齊地擺在了貨架上，但是還有一些物品沒有整理好，藏在桌子上的拖盤里。請小朋友想一想這些物品應該放在哪層貨架上？為什么？ 2、幼兒分組操作，教師巡回觀察幼兒的操作情況，提醒幼兒不爭不搶，友好合作，相互交流，討論。 二．師幼共同交流小結 1、展示幼兒的操作結果，請每組幼兒選一名代表逐條講述操作結果和理由。 2、出示課件，師幼共同討論，引導幼兒正確講述操作結果和理由。如：我把蘋果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因為它們都是水果。 3、幼兒檢查自已操作結果是否正確。 三．幼兒個別操作，教師巡回指導 1、師：我們的超市生意火爆，很多人都愿意來我們超市買東西，因為小朋友分類整理的特別好，他們一下子就能找到需要的東西，東西很快就賣完了，超市又進回一批貨，讓我們趕快來整理一下吧！ 2、交待操作要求：每人一套操作材料，想想這些物品應該和誰放在一起？為什么？請小朋友邊放邊講講你是怎么放的，為什么要這樣放？ 3、幼兒個別操作，教師巡回指導，提醒幼兒邊操作邊講述操作的結果和理由。 四、小結、延伸 1、展示評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒講述操作的結果和理由，體驗活動帶來的樂趣。 2、師：分類整理物品的好處有很多，以后我們還可以用這些好辦法來整理教室等等，來方便我們的生活。 活動反思： 整個活動充分體現了以幼兒為主體，教師為主導，遵循了“我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了。”的原則。在活動過程中，教師起到了很好的支持、引導作用，也體現了科學教育“做中玩”“玩中學”的思想。設計環環相扣，層層遞進，調動了幼兒的多種感官，極大地發揮了每一環節的時效性，營造了一種輕松、愉快、自然的學習氛圍，幼兒積極、主動、友好合作，活動重點突出、難點突破，效果理想。 通過此活動，我也又一次深刻理解了操作的重要性，教師要利用多種形式引導幼兒始終帶著猜測與疑問去發現、去探索，用自己的熱情去感化幼兒，這樣幼兒才會在活動中情緒飽滿、興趣濃厚、積極主動、獲取真知、提高能力；另使我認識到活動目標、內容、過程要根據孩子的不同需要而設置，按照幼兒探索問題與已有經驗分組，并提出適宜該組的活動目標與應獲得的新經驗，真正促進了不同需求和不同探索水平的孩子進行有效的學習與發現，讓幼兒自信、主動地完成階段學習任務，并主動進行更深入的探索。 當然，活動中有五、六名幼兒參與不積極，我覺得還需要改進，如：這種活動更適宜于分組形式的開展，這樣每個幼兒的操作時間與空間會大一些，更有利于每位幼兒在自己原有水平上得到提高。
第2篇、中班主題活動太陽超市教案反思
活動目標： 1、通過社會區《太陽超市》，幫助幼兒了解超市的工作人員，以及相關職責。 2、能夠利用區域材料進行大膽創作，并與同伴合作完成。 3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域，能夠自主愉快的活動。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 1、《棋社》（數學領域） 2、《妙妙繡花板》（益智區） 3、《轉轉筒》 （數學領域） 4、《幫魚找尾巴》（數學領域） 5、《數的分成》（數學領域）六、《面包加工室》（藝術領域） 6、《包裝袋加工室》（藝術領域） 7、《美術作品加工室》（藝術領域） 8、《太陽超市》（社會領域）、 9、《神奇編織》（益智區） 活動過程： 活動前介紹新增區域材料內容及要求。 《太陽超市》的操作牌，以及操作要求。 幼兒聽音樂帶手環自由選擇區域。 常規要求：不拖椅子、不搶區域、小聲交流、相互協作。 聽音樂開展活動。 教師重點巡視指導： 1、《太陽超市》活動前告知全體幼兒，超市中幾類工作人員的職責。活動中不直接參與，只做引導。 2、《包裝袋加工室》鼓勵幼兒大膽裝飾超市用的包裝袋，感受與他人合作的快樂。 區域要求：要求幼兒安靜的進行區域活動，并愛惜區域材料，活動后能夠收拾好區域材料。 聽音樂整理區域材料。 作品展示，教師點評。 活動反思： 該活動屬于“個別探究——集中研討式”的設計。在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發現了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現了幼兒在自我操作中獲得了知識。本次活動以游戲為主，激發了幼兒的學習興趣，初步掌握了購物的基本常識，引導幼兒養成不亂花錢的好習慣。
第3篇、中班語言小兔子開超市教案反思
活動目標： 1、樂意學習兒歌《小兔子開超市》并能以游戲的形式進行表演。 2、學習句子"我想買···""我還想買···"，并積極運用"我想買···""我還想買···"表達自己的愿望。 3、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。 4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。 5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 活動重點：會說兒歌。 活動難點：運用"我想買···""我還想買···"表達自己的愿望 活動準備： 1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品 2、小貓、小老鼠、小牛、小雞頭飾。 3、兒歌錄音磁帶一份 活動過程： 一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容。 白：在一座大森林里，小兔子開了一家超市。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在超市里。） 小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家超市，歡迎大家光臨。 （師出場）：哇！小兔子家開了超市，蘇老師帶大家去看一看，超市里有些什么東西。（轉身向兔子，指著小汽車）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確 使用量詞：兩輛小汽車） (再指著巧克力)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力 較差的幼兒練習：三塊巧克力） （教師轉身對兔子）小兔子，這布娃娃子也賣嗎？ 兔子：賣，當然賣咯！ 師：哎，我看這布娃娃挺漂亮的，小朋友們看看超市里有個布娃娃？（指導幼兒正確運用量詞：個） （師拿起水彩筆）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學習用"盒"這個量詞） 二、 引出兒歌 1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力） 師：我請小朋友再仔細聽一遍，誰買了什么？ 2、第二遍欣賞兒歌 3、理解兒歌內容 （1） 是誰在森林里開了一家超市？（幼兒完整講述） （2） 超市里有些什么東西？（要求正確運用量詞） （3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？ 三、 幼兒學念兒歌 1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。 2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。 3、 分組練習，加快速度。 四、 游戲。 1、 教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用"我要買xx的句式，并 能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。 師："小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的超市又要開了， 如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么？小兔子就會賣給你。" 2、 游戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。 兔子："今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。 活動延伸：和爸爸媽媽逛超市時自己說出要買的物品名稱或自己想買的物品名稱。教學反思 .兒歌是語言領域的重要組成部分。針對這節課幼兒平時很喜歡逛超市，因此這節活動是和幼兒生活密聯系的。為幼兒提供了與生活相關的語言，社會等方面的知識。 1、提供材料，奠定活動基礎。如在這個活動中我首先為幼兒準備了游戲的場景、讓幼兒裝扮動物的頭飾等，為教學活動的開展提供了必要的物質基礎。 2、扮演角色，激發幼兒興趣。因為動物是幼兒所喜愛的，逛超市又是幼兒非常感興趣的事情，這樣就能激發幼兒內在的參與積極性和熱情。 3、創設情景，讓幼兒探索。活動前，我為幼兒創設了小超市，意在讓幼兒處于一種寬松而有趣的環境中，在這樣的環境中激發幼兒學習的興趣。 4、通過游戲形式，使幼兒從中體驗到活動的樂趣和成功感。幫助幼兒形成仔細觀察、大膽表現自己，表達自己的想法等良好的學習習慣，同時在此過程中促進幼兒與同伴間的交往和交流，增進彼此的感情。 整堂課基本上達到了預定的目標，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學習著。這節課如有不恰當之處，還請各位同仁批評指正。多給寶貴意見 。
第4篇、中班游戲超市銀行教案反思
一、活動目標： 1.培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。 2.讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 3.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。 4.初步培養幼兒有禮貌的行為。 二、活動準備： 1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。 三、活動過程觀察及調整： 1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？"2.師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。 師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？ 3.幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4.引導幼兒分配和協商角色，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。 5.幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。 6.結束游戲： （1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 （2）讓幼兒自評各自玩的游戲情況。教學反思通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類錯誤。在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
第5篇、中班游戲超市銀行幼兒園教案反思
一、活動目標： 1．培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。 2．讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 3．引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。 4．嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。 二、活動準備： 1．超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。 三、活動過程觀察及調整： 1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？"2．師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。 師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？ 3．幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4．引導幼兒分配和協商角色，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。 5．幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。 6．結束游戲： （1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 （2）讓幼兒自評各自玩的游戲情況。教學反思：課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
相關文章
《小班美術活動教案40篇》：《小班美術活動教案40篇》供各位幼兒園教師參考學習，搜集最新最全的小班美術活動教案40篇，歡迎收藏學習！
《科學數學教案大班100篇》：科學數學教案大班100篇供各位教師參考學習，我們會定期更新增加更新教案，歡迎收藏！
《大班美術教案(20篇)》：大班美術教案(20篇)供各位教師參考學習，我們會定期更新增加更新教案，歡迎收藏！
微信掃一掃立即登錄
手機驗證碼登錄 
