這是幼兒園詞匯游戲教案中班20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園詞匯游戲教案中班20篇第1部分

　　目標(biāo)：

　　豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和詞語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重難點(diǎn)：

　　通過觀察圖片，培養(yǎng)幼兒說反義詞的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　課件圖片、錄音機(jī)

　　過程：

　　課前預(yù)備時(shí)間（10分鐘）：組織幼兒聽音樂：《采蘑菇》、《找朋友》、《丟手絹》

　　一、開始部分：（1—3分鐘）

　　幼兒唱兒歌《唐僧騎馬咚那個(gè)咚》，組織幼兒（導(dǎo)語(yǔ)：孫悟空的眼睛亮，能識(shí)別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣明亮的眼睛呢？

　　二、基本部分：（4—14分鐘）

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)新的一課：《詞匯游戲》板題：《詞匯游戲》。（課件出示全圖幼兒或看書上的主題圖）

　　活動(dòng)一：看圖認(rèn)物

　　1、出示全圖或書本，請(qǐng)小朋友們說一說（3—5分鐘）

　　（1）小朋友們下面的圖中都看到了什么？

　　（2）你們誰知道，快把看到的告訴大家吧！

　　2、指導(dǎo)觀察：說說圖上都有誰？你還發(fā)現(xiàn)了什

　　么？（幼兒說師簡(jiǎn)結(jié)）

　　活動(dòng)二：觀察與實(shí)踐

　　1、出示圖一指導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　（1）通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說一說嗎？

　　2、幼兒說一說（教師可依圖片做手勢(shì)幫助幼兒理解）

　　3、出示提示語(yǔ)：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友們說對(duì)了嗎？

　　4、明確：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板書：大——小）

　　強(qiáng)調(diào)大（高）和小（矮）是表示意思相反的.詞。

　　過渡語(yǔ)：小朋友真細(xì)心請(qǐng)用小眼睛再看看圖二（課件出示）

　　5、圖上都有誰，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（1）幼兒說后出示提示語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿高（大）、小馬矮（小），小朋友們說對(duì)了嗎？

　　（2）明確：長(zhǎng)頸鹿高（大）、小馬矮（小）并板書：高——矮（表示意思相反的詞）

　　（3）請(qǐng)幼兒互做表示大和小的動(dòng)作（師對(duì)做的好的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)）

　　6、出示圖三：談話引導(dǎo)

　　（1）圖上都有誰？手里各拿著什么？

　　（2）你的小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么，能用相反的詞說一說圖片上的內(nèi)容嗎？

　　（3）幼兒說后出示問題提示：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），小朋友們說對(duì)了嗎？

　　（4）明確：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），并板書：熱——冷（涼）（表示意思相反的詞）

　　7、小結(jié)：出示半全圖

　　（1）依圖結(jié)合板書強(qiáng)調(diào)：大——小高——矮

　　熱——冷是表示意思相反的詞。

　　（2）請(qǐng)幼兒說一說生活中的大——小、高——矮、熱——冷實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。

　　（3）請(qǐng)幼兒做表示大——小、高——矮、熱——冷的動(dòng)作。

　　三、課間休息：（15—18分鐘）

　　輕松一刻（游藝活動(dòng)：唱一唱、演一演。）

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家說的真不錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)有些累了，下面我們來輕松一下。

　　2、幼兒集體邊唱兒歌《蝴蝶、蝴蝶你找誰》邊做動(dòng)作表演。

　　3、過渡語(yǔ)：蝴蝶在花叢中發(fā)現(xiàn)丟失了紅玫瑰，那么通過以上的學(xué)習(xí)，看看下圖你又會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么？（出示圖片）

　　四、活動(dòng)三：說一說（19—25分鐘）

　　1、談話誘導(dǎo)

　　（1）小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相反的詞說一說嗎？

　　（2）比一比看誰說的準(zhǔn)、講的好？

　　2、幼兒說后出示問題提示：（對(duì)說的好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

　　（1）小兔跑的快、烏龜爬的慢。

　　（2）黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣小）。

　　（3）蛇的身體長(zhǎng)、蟲的身體短。

　　3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢；黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣小）；蛇的身體長(zhǎng)、蟲的身體短。

　　板書：快——慢

　　胖——瘦長(zhǎng)——短是表示意思相反的詞。

　　4、請(qǐng)幼兒做：快——慢、胖——瘦、長(zhǎng)——短的動(dòng)作，說一說快——慢、胖——瘦、長(zhǎng)——短的實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。

　　五、全圖評(píng)析（26—27分鐘）

　　1、出示圖片：依圖進(jìn)行總結(jié)說明大——小、高——矮、熱——冷、快——慢、胖——瘦

　　長(zhǎng)——短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對(duì)的。

　　2、游戲?qū)诹钭鍪謩?shì)（如：大對(duì)小大象大老鼠小等）

　　六、幼兒聽音樂唱兒歌《四是四》結(jié)束課堂。（28—30分鐘）

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　大——小快——慢

　　高——矮胖——瘦

　　熱——冷長(zhǎng)——短

幼兒園詞匯游戲教案中班20篇第2部分

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。

　　活動(dòng)過程

　　老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

　　名稱：《小白兔鉆山洞》

　　玩法：

　　1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

　　2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園詞匯游戲教案中班20篇第3部分

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。

　　2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

　　3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一張報(bào)紙。

　　2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、開始部分

　　幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有精神的入場(chǎng)。

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。

　　基本部分

　　1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。

　　3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來。

　　結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，幼兒在音樂聲中步回到教室。

幼兒園詞匯游戲教案中班20篇第4部分

目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和詞語(yǔ)表達(dá)能力。

重難點(diǎn)：通過觀察圖片，培養(yǎng)幼兒說反義詞的能力。

準(zhǔn)備：課件圖片、錄音機(jī)

過程： 課前預(yù)備時(shí)間（10分鐘）：組織幼兒聽音樂：《采蘑菇》、《找朋友》、《丟手絹》

一、開始部分：（1-3分鐘）

幼兒唱兒歌《唐僧騎馬咚那個(gè)咚》，組織幼兒（導(dǎo)語(yǔ)：孫悟空的眼睛亮，能識(shí)別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣明亮的眼睛呢？

二、基本部分：（4-14分鐘）

導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)新的一課：《詞匯游戲》板題：《詞匯游戲》。（課件出示全圖幼兒或看書上的主題圖）

活動(dòng)一：看圖認(rèn)物

1、出示全圖或書本，請(qǐng)小朋友們說一說（3-5分鐘）

（1）小朋友們下面的圖中都看到了什么？

（2）你們誰知道，快把看到的告訴大家吧！

2、指導(dǎo)觀察：說說圖上都有誰？你還發(fā)現(xiàn)了什

么？（幼兒說師簡(jiǎn)結(jié)）

活動(dòng)二：觀察與實(shí)踐

1、出示圖一指導(dǎo)幼兒觀察圖片

（1）通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說一說嗎？

2、幼兒說一說（教師可依圖片做手勢(shì)幫助幼兒理解）

3、出示提示語(yǔ)：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友們說對(duì)了嗎？

4、明確：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板書：大--小）

強(qiáng)調(diào)大（高）和小（矮）是表示意思相反的詞。

過渡語(yǔ)：小朋友真細(xì)心請(qǐng)用小眼睛再看看圖二（課件出示）

5、圖上都有誰，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）幼兒說后出示提示語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿高（大）、小馬矮（小），小朋友們說對(duì)了嗎？

（2）明確：長(zhǎng)頸鹿高（大）、小馬矮（小）并板書：高--矮（表示意思相反的詞）

（3）請(qǐng)幼兒互做表示大和小的動(dòng)作（師對(duì)做的好的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)）

6、出示圖三：談話引導(dǎo)

（1）圖上都有誰？手里各拿著什么？

（2）你的小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么，能用相反的詞說一說圖片上的內(nèi)容嗎？

（3）幼兒說后出示問題提示：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），小朋友們說對(duì)了嗎？

（4）明確：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），并板書：熱--冷（涼）（表示意思相反的詞）

7、小結(jié)：出示半全圖

（1）依圖結(jié)合板書強(qiáng)調(diào)：大--小高--矮

熱--冷是表示意思相反的詞。

（2）請(qǐng)幼兒說一說生活中的大--小、高--矮、熱--冷實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。

（3）請(qǐng)幼兒做表示大--小、高--矮、熱--冷的動(dòng)作。

三、課間休息：（15-18分鐘）

輕松一刻（游藝活動(dòng)：唱一唱、演一演。）

1、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家說的真不錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)有些累了，下面我們來輕松一下。

2、幼兒集體邊唱兒歌《蝴蝶、蝴蝶你找誰》邊做動(dòng)作表演。

3、過渡語(yǔ)：蝴蝶在花叢中發(fā)現(xiàn)丟失了紅玫瑰，那么通過以上的學(xué)習(xí)，看看下圖你又會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么？（出示圖片）

四、活動(dòng)三：說一說（19-25分鐘）

1、談話誘導(dǎo)

（1）小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相反的詞說一說嗎？

（2）比一比看誰說的準(zhǔn)、講的好？

2、幼兒說后出示問題提示：（對(duì)說的好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

（1）小兔跑的快、烏龜爬的慢。

（2）黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣小）。

（3）蛇的身體長(zhǎng)、蟲的身體短。

3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢；黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣小）；蛇的身體長(zhǎng)、蟲的身體短。

板書：快--慢

胖--瘦長(zhǎng)--短是表示意思相反的詞。

4、請(qǐng)幼兒做：快--慢、胖--瘦、長(zhǎng)--短的動(dòng)作，說一說快--慢、胖--瘦、長(zhǎng)--短的實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對(duì)的。

五、全圖評(píng)析（26-27分鐘）

1、出示圖片：依圖進(jìn)行總結(jié)說明大--小、高--矮、熱--冷、快--慢、胖--瘦

長(zhǎng)--短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對(duì)的。

2、游戲?qū)诹钭鍪謩?shì)（如：大對(duì)小大象大老鼠小等）

六、幼兒聽音樂唱兒歌《四是四》結(jié)束課堂。（28-30分鐘）

七、板書設(shè)計(jì)：

大--小快--慢

高--矮胖--瘦

熱--冷長(zhǎng)--短