這是中班安體能規教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班體育游戲活動教案：花樣籃球教案

　　活動目標：
　　1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。
　　2．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　使用材料：
　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動過程：
　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。
　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
　　4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
　　5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。
　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
　　8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
　　9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
　　10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
　　13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
　　14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。
　　15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。
　　16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

第2篇、中班體育游戲活動教案：紅綠燈教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　課前有幼兒看見了一起交通事故，在班上孩子們討論開來，血的教訓提醒了我們要遵守交通規則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機，開展了一節體育活動《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

　　活動目標
　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。
　　2、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。
　　3、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
　　4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，必須遵守交通規則。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　掌握過馬路的安全知識，并在游戲中能運用知識進行游戲。

　　活動準備
　　1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。
　　2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。
　　3、音樂《小汽車》。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　?、佟⒔處焼栍變海?ldquo;剛才我們當了小司機，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”
　　②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　?、佟⒓t綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　?、?、說說紅燈亮了汽車會怎樣？
　?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　?、?、游戲一。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　?、?、游戲二。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　?、?、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”
　?、?、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　　①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　?、?、說說紅燈亮了汽車會怎樣？
　?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　?、佟⒂螒蛞?。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　?、?、游戲二。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

　　活動總結：
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　　①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”
　?、凇⒔處熡?ldquo;超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　?、?、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　?、凇⒄f說紅燈亮了汽車會怎樣？
　?、?、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　?、?、游戲一。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　?、凇⒂螒蚨?。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

　　教學反思
　　我的活動內容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮；第二是能較靈敏地根據信號做動作；第三是體驗游戲帶來的快樂。
　　根據目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變為學生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結合起來，調動了幼兒學習的積極性與主動性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養了能力。
　　一、運用生活元素，促進幼兒的學習。
　　本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。

　　二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規則。
　　教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。

　　三、發現問題，解決問題。
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁?；顒又薪處煈P注個別幼兒在活動中的表現和反應，察覺他們的需要，及時給予幫助。
　　“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發現問題，發現了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

第3篇、中班體育游戲活動教案：老鷹捉小雞教案(附教學反思)

 　　設計意圖：
　　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。
　　2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備：
　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：
　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
　　1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。
　　老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
　　2、游戲分組
　　將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
　　3、 開始游戲
　　哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
　　4、幼兒換角色進行游戲。

　　活動反思：
　　游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

第4篇、中班戶外體育游戲活動教案：推小車教案(附教學反思)

 　　活動意圖：
　　"推小車"是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。"推小車"可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標：
　　1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。
　　2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
　　3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動過程：
　　一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

　　二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

　　三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

　　四、"推小車"接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范"推小車"的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，（在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼兒推小車跨過"小河"，繞過"假山"，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

　　活動反思：
　　這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

第5篇、中班體育游戲活動教案：青蛙跳跳跳教案

　　活動目標：
　　1、幼兒模仿青蛙的動作，學習蛙跳，掌握動作要領。
　　2、讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動作。
　　3、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　幼兒模仿青蛙的動作，學習蛙跳。
　　活動難點：
　　培養幼兒能輕松連續做蛙跳的動作。

　　活動準備：
　　畫好的荷葉若干。(4片一排、兩排)
　　畫好的小河和草地。
　　青蛙頭飾
　　音樂《夢的眼睛》（熱身音樂）《天空之城》（放松音樂）

　　活動過程：
　　一、 教師帶好青蛙頭飾，隨著歡快的音樂進入場地，進行活動前的準
　　備。
　　教師：天氣真好??！青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲，
　　你們想去嗎？
　　教師：那我們一起跳到草地上去吧?。úシ乓魳?，教師帶領幼兒跟著音樂表演青蛙操進入場地）。

　　二、 幼兒學習蛙跳。
　　教師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級了！夏天來了，農民伯
　　伯的農田又會有許多的害蟲需要我們去消滅，你們想去嗎？
　　教師：那我們是怎么去捉害蟲呢？（跳著去）
　　教師：哦，跳著去，那媽媽就教你們一個能跳的更高更遠，捉到更多害蟲的新本領，想學嗎？
　　1、 教師先做一遍動作的示范。（示范時讓小朋友站成一排，或散開
　　一些）
　　教師：請小青蛙散開一些，找一個能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做
　　一遍。
　　2、一邊講解動作一邊做示范動作。
　　教師一邊做示范一遍講解動作要領。（兩腳稍微分開，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠，跳的時候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時要往下蹲。）
　　3、教師教師帶領幼兒練習2--3次，視幼兒表現進行動作糾正。
　　教師：你們會了嗎？來試一試。
　　教師：我的寶寶真能干，跳的真好，現在我們來比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最遠。（表揚XXX跳的好，請你到前面來跳）
　　4、教師小結幼兒練習情況

　　三、幼兒進行游戲，鞏固蹲撐跳的動作。
　　教師：我的寶寶真能干，學到了捉害蟲的新本領，農民伯伯聽說了，就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲，你們愿意去嗎？
　　教師：去稻田的路上我們要經過池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過池塘。你們記住了嗎？
　　教師：孩子們，我們出發吧！（教師在前帶領幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。）
　　2、來到“池塘”邊讓幼兒排好隊進行蹲撐跳的鞏固練習。
　　教師：你們看，這個池塘里面的荷葉不是很多，我們有這么多的小青
　　蛙要到池塘對面去，我們怎樣才能安全順利的通過池塘呢？（排好隊）
　　教師：我的寶寶真聰明，想出了排隊的好辦法，那我們就趕緊排好隊吧！
　　3、組織幼兒排隊。
　　教師：孩子們，我們一次捉一條小蟲子，捉到后游過小河，把蟲子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過池塘去捉蟲子。明白了嗎？
　　4、幼兒捉蟲子。
　　5、組織幼兒再次游戲。
　　教師：我的寶寶變得這么能干我真是高興極了，在那邊的棉田里也有許多害蟲，我們去把它們都捉光，好嗎？
　　教師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過草地才能到達棉田，我們出發吧！

　　四、組織有進行放松活動，結束活動。
　　教師：媽媽覺得我的寶寶真的長大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲，真是棒級啦！捉了這么多蟲子，你們一定累了吧，我們一起放松休息一下吧?。S著音樂放松）
　　教師：好啦！我們回家吃蟲子吧！

第6篇、中班體育游戲活動教案：好玩的呼啦圈教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
　　2.體驗游戲的快樂。
　　3.提高動作的協調性與靈敏性。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
　　2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
　　3.音樂、障礙物。

　　活動重難點：
　　在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。

　　活動過程：
　　一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

　　二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
　　1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
　　2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
　　3.幼兒再次嘗試。

　　三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
　　1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
　　2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
　　3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
　　4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
　　5.幼兒分兩組進行比賽。

　　四、放松活動。
　　師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

　　活動反思：
　　本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

第7篇、中班體育游戲活動小小足球運動員教案反思

 　　活動目標：
　　1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質?！?br />　　2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：
　　足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

　　活動過程：
　　1、引導部分：
　?。?）師生問好
　?。?）介紹足球 
　?。?）即興帶動
　　2、主體部分：
　?。?）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
　　（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
　　（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

　　3、結束部分：
　?。?）找朋友互相放松。
　　（2）集體放松
　?。?）師生再見

　　活動反思：
　　本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

第8篇、中班體育游戲《丟手絹》教案反思

 　　活動設計背景
　　中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標
　?。?用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力。
　?。?通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲。
　?。?讓學生理解：游戲應當遵守一些規則。
　?。?在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　５.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　１.學生對游戲規則的理解和游戲行動。
　　２.學生之間的相互配合以及遵守規則。

　　活動準備
　　空場地一塊，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}

　　活動過程
　　1.（激趣）示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
　　2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
　　3.講游戲規則：
　　⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。
　?、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯]發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。
　　⑶如果身后有手絹的小朋友發現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
　　4.教師示范表演，邊講解給學生。
　　5.學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

　　教學反思
　　學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。

第9篇、中班體育游戲丟手絹教案

　　活動目標
　　1．發展幼兒快速奔跑的基本動作。
　　2．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　3．體驗合作創編游戲的樂趣。
　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備
　　1.物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
　　2.經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞” “吹泡泡”等民間體育游戲。

　　活動過程
　　1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
　　（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”
　?。?）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
　　2.游戲“丟手絹”
　?。?）全體幼兒變成一個大泡泡
　　師：泡泡長得是什么樣子的？
　　師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？
　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）
　?。?）教師介紹游戲名稱及規則
　　師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。
　　（3）幼兒學念游戲中的兒歌。
　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”
　?。?）請一名幼兒示范游戲玩法。
　　（5）幼兒集體進行游戲2-3次。
　　3.生成新玩法
　　（1）創編游戲兒歌和隊形。
　　師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？
　　引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
　　分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
　　（2）創編游戲動作。
　　師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
　　分組再次進行自由創編。
　?。?）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
　　4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

第10篇、中班體育游戲活動貓捉老鼠教案反思

 　　設計意圖：
　　我班的孩子喜歡黑貓警長，喜歡看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜歡打鬧和追逐跑，根據孩子的這一特點，我設計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應能力，學會鉆和快速躲閃。培養了幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣。 　　

　　活動目標： 　　
　　1.通過游戲，提高幼兒練習鉆和跑的能力。 　　
　　2.在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的快樂。 　　
　　3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈（鼠洞）
 　　
　　活動過程： 　　
　　1.帶領幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動，活動身體上肢運動（貓理胡子）、手腕和腳腕運動（磨爪子）、下蹲后跳起活動（捕鼠）。 　　
　　2.快樂的小老鼠 　　
　　引導幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習鉆和跑的動作，提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。 　　
　　3.游戲“貓捉老鼠” 　　
　?。?）教師講解游戲玩法和規則： 　　
　　請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。 　　
　　游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作，念完最后一句時，老鼠要設法鉆進圓圈內偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場地一端，捉到一定數量的老鼠后，游戲結束。 　　
　　游戲規則：貓只能捉鉆進大圓圈內的老鼠，老鼠被拍到就算捉?。?　　
　　老鼠每次只能偷一個沙包。 　　
　?。?）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進行游戲，教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。游戲結束后，教師講評游戲情況，請兩名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應改進的事項。 　　
　?。?）調換角色進行第二遍游戲，教師巡回指導。 　　
　　（4）游戲結束，教師進行小結：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。 　　
　　4.帶領幼兒邊念兒歌邊做放松運動，并帶領幼兒收拾整理好操場。 　　
　　小花貓 　　
　　小花貓，本領大，（抖抖手，抖抖腳） 　　
　　小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊） 　　
　　喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋） 　　
　　今天要把老鼠抓（彎彎身子笑哈哈）。 　　
　　5.游戲結束，教師進行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表揚今天的小老鼠，個個都很機靈，今天的小貓也非常棒，保護好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養的好好的，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。

　　活動反思：
　　孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。活動開始時，孩子們根據已有經驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自主權教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應過來，有的老鼠就已經把糧食偷出來了。“貓”看見糧食被偷后，一下反應過來了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。

第11篇、中班體育游戲活動教案：輪胎教案

　　設計意圖：
　　體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了中班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》

　　活動目標：
　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。
　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
　　3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

　　活動過程：
　　一、準備活動
　　1、隊形練習：
　　2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、探索活動：
　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？
　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
　　2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
　　（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
　　（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
　　（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走S形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
　?。?）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
　?。?）、小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。
　　3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動：
　?。ǜ鶕變阂庠高x擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）
　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發吧。
　　2、游戲《闖關取寶》
　　游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
　?。ń處熖嵝延變鹤⒁獍踩耐瑫r，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）
　　3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結束活動
　　1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
　　2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

　　活動評價：
　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。
　　有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度；活動練習能循序漸進地展開；借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。
　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。

第12篇、中班體育游戲活動老狼老狼幾點了教案反思

 　　游戲目標
　　1.激發幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
　　2.發展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協調性。
　　3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　游戲準備
　　1.材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、布球若干個、呼啦圈五個、單元桶四個
　　2.音樂：《別看我是一只羊》
　　3.環境布置如圖。       
                                    
　　游戲過程
　?。ㄒ唬┑谝槐橛螒?br />　　師：小羊們，你們都很神氣。今天，我們玩的游戲叫《老狼老狼幾點了》，游戲開始后，我們一起來問老狼：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“一點了”，我們就往前跳一步，我們再問老狼：“老狼老狼幾點了”老狼回答“兩點了”，我們再往前跳兩步，當老狼回答：“三點了”我們要往前跳幾步？（三步）老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我們，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戲。這條線后面就是我們的羊村，小羊們，你們都準備好了嗎？那我們開始游戲吧。
　　羊：“老狼老狼幾點了”
　　老狼：“一點了”
　?。ㄐ⊙騻兒屠侠沁B續問答）
　　老狼：“天黑了”
　　村長：小羊們，快跟著村長一起跑回羊村。   
　?。ɡ侠情_始抓羊）
　　小羊們都跑回羊村后，游戲結束。
　　教師小結： 圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
　　指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。
　　評價重點：幼兒是否遵守游戲規則   

　　（二）第二遍游戲
　　游戲情境：小羊們去樹林里玩，狡猾的老狼布置陷阱來抓羊。
　　師： 我們現在要去樹林里玩，可是狡猾的老狼在樹林里布置了很多陷阱，我們在樹林里逃跑時，遇到老狼的陷阱，我們該怎么辦？（請幼兒來說）小羊們都想出了很多辦法，那我們現在出發，去樹林里玩，一起來問老狼。
　　羊：“老狼老狼幾點了”
　　老狼：“一點了”
　?。ㄐ⊙騻兒屠侠沁B續問答）
　　老狼：“天黑了”   
　?。ɡ侠情_始抓羊）
　　小羊們跑回羊村后，游戲結束。
　　教師小結： 圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
　　指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。    
　　評價重點：幼兒是否遵守游戲規則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。

　　（三）第三遍游戲
　　游戲情境：多只老狼一起抓羊。
　　師：現在有很多只狼來抓我們了，我們出去玩的時候要更加小心，一定要快速跑而且還要躲開老狼，避開陷阱，跑到我們羊村。小羊們，有沒有信心？我們一起來問老狼老狼幾點了。
　　羊：“老狼老狼幾點了”
　　老狼：“一點了”，
　?。ㄐ⊙騻兒屠侠沁B續問答）
　　老狼：“天黑了”   
　?。▋芍焕侠情_始抓羊）
　　小羊們跑回羊村后，游戲結束。
　　教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
　　指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
　　評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協調。

　?。ㄋ模┑谒谋橛螒?nbsp;    
　　游戲情境：多只老狼一起抓羊，小羊們用炸藥包趕跑老狼。    
　　師：現在老狼越來越多，我們也越來越危險，我們一定要想辦法避開陷阱和快速跑回羊村不要讓老狼抓到，敢不敢挑戰？（幼兒回答）那我們一起來問老狼老狼幾點了。
　　羊：“老狼老狼幾點了”
　　老狼：“一點了”，
　　（小羊們和老狼連續問答）
　　老狼：“天黑了”   
　?。ㄋ械睦侠且黄鹱パ颍?br />　　開會了開會了，村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發言）
　　小羊們的辦法都很好，村長給你們準備了很多炸藥包，我們一起把老狼騙出來再用炸藥包炸它們。
　　羊：“老狼老狼幾點了”
　　老狼：“一點了” 村長：小羊們，快扔炸藥包。
　　老狼：我還會回來的… 耶！狼群被我們趕跑了，大家高不高興??？讓我們一起慶祝吧（隨音樂做喜慶動作）
　　村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。
　　師生共同收拾材料離開場地。和臺下的老師們再見。

　　游戲反思
　　游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。

第13篇、中班體育游戲揪尾巴教案反思

 　　設計意圖
　　日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分培養孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標
　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。
　　2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備
　　廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

　　活動過程
　　一、熱身運動
　　1、隊列練習
　　列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
　　2、聽著音樂做熱身運動
　　教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

　　二、游戲開始：
　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
　　請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
　　2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
　　教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條
　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
　　2.互相交流分享各自發現的新玩法。
　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　延伸活動
　　將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

　　活動反思
　　今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

第14篇、中班體育游戲活動木頭人教案反思

 　　設計意圖 　　
　　幼兒非常喜歡跑，跳。這個游戲主要強化幼兒的跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應，并對此作出相應的躲避。培養幼兒自我保護能力和意識。 　
　
　　活動目標
　　1.培養幼兒的跑，跳，平衡和躲避能力。
　　2.培養幼兒自我保護意識和能力。
　　3.讓幼兒樂于參與游戲，體驗合作游戲的快樂。 　　
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備
　　1．經驗準備：幼兒玩過木頭人的游戲
　　2.材料準備：小積木塊若干、 狼的頭飾三個、音樂
　　3.場地布置： 　　

　　活動過程 　　
　?。ㄒ唬┱{動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與游戲的積極性 　　
　　1.引出游戲主角
　　師：小朋友，大灰狼可不可怕？如果見到了大灰狼，我們應該怎么辦？（幼兒說出自己的想法，教師總結并指導性的說出：藏起來，不讓大灰狼看到）。如果我們變成了木頭，大灰狼還會吃我們嗎？今天我們來做一個木頭人的游戲好不好？ 　　
　　2.教師說明游戲的規則，并和一名幼兒演示游戲的玩法。
　　游戲規則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候趕緊說“木頭人”并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續游戲直到音樂結束。
　　3.全體幼兒初步嘗試游戲，音樂一響大灰狼就出來覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著，沒抓到的繼續游戲，直到音樂結束。 　
　
　?。ǘ﹪L試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣
　　1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。
　　※ 玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續游戲直到音樂結束。
　　※ 指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得快速進入大森林踩木塊或拿木塊。
　　※ 評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。
　　小結：被抓的幼兒要遵守游戲規則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒有被抓到？請一兩個沒有被抓的幼兒談談自己如何沒被抓。
　　2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。
　　※ 玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。
　　※ 指導重點：按游戲規則玩游戲。
　　※ 評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。
　　3.第三次游戲：進一步了解游戲新玩法和規則
　　※ 玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續游戲直到音樂結束。
　　※ 指導重點：按游戲規則玩游戲。
　　※ 評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。
　　4.第四次游戲：嘗試合作游戲。
　　※ 玩法：老師和一名幼兒同時扮演大灰狼抓幼兒，玩法同上。
　　※ 指導重點：引導幼兒與同伴協商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。
　　※ 評價標準：能否做到與同伴協商、合作游戲。
　　5.第五次游戲：嘗試自主游戲。
　　※ 玩法：請兩名幼兒當大灰狼，玩法同上。
　　※ 指導重點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。
　　※ 評價標準：能否自主地按游戲規則進行游戲。
　　小結：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進一步強調合作游戲的樂趣。

　　（三）活動結束：
　　師：今天很多小朋友反應都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到，而大灰狼們也表現的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這，我們下次再玩，當然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個游戲，跟他們一起玩這個游戲。

　　活動反思
　　本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個目標，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中，充分調動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標。最后送“木頭人“回家的環節讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發育規律，及時調整活動強度。

第15篇、中班體育游戲活動教案：青蛙跳跳教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　中班是發展幼兒跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓練幼兒的雙腳跳的動作為主?！毒V要》中明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。本次活動我通過創設幫助農民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學，學中玩。

　　活動目標
　　1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。
　　2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
　　3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
　　4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點
　　1、教學重點
　　嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。
　　2、教學難點
　　遵守捉害蟲比賽的游戲規則。

　　活動準備
　　知識經驗準備：已經掌握鉆和爬的技能。
　　物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。

　　活動過程
　　一、進場，熱身運動
　　幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
　　師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
　?。ㄌ崾菊鹃_一點，別擠在一起）

　　二、自由探索跳，練習青蛙跳。
　　農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
　　1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
　　2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）
　　3、第二次示范，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）
　　4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
　　師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）

　　三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
　　師：到農民伯伯的田里要經過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去?？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
　　1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
　　2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)
　　師小結小青蛙跳荷葉的情況。

　　四、捉害蟲比賽
　　1、講解比賽規則。
　　2、比賽捉蟲子。
　　3、總結比賽結果，頒獎。

　　五、放松活動
　　1、自由放松（拍腿、捶背……）
　　2、自由談話。

　　六、離場
　　帶著幼兒收拾東西離場。

　　教學反思
　　本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環節捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學工作需要改進。

第16篇、中班體育游戲小小消防員教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習匍匐前進的動作要領，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。
　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
　　2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、介紹任務
　　今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。
　　2、熱身操
　　頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動

　　二、主體部分
　　1、匍匐前進動作示范以及講解
　　教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習，巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習
　　2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
　　獨木橋----過獨木橋要又快又穩
　　草叢-------用匍匐前進的方法過草地
　　矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落
　　山洞------側身鉆過山洞
　　3、難點探討、交流
　　你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?
　　4、集體第二次分散練習

　　三、游戲“森林大救援”
　　剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

　　四、結束部分
　　1、森林救援活動總結
　　2、放松運動

　　活動反思：
　　我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點。
　　首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發地點說明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難？怎樣克服困難？從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難！
　　但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。
　　反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

第17篇、中班體育游戲活動教案：我和墊子一起玩教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、探索嘗試地墊的多種方法。
　　2、初步學習活動中的自我保護方法。
　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　地墊、音樂。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好

　　二、基本部分
　　1、出示地墊
　　今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰？（出示地墊）
　　在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。
　　2、幼兒自由地玩地墊。（現在我們就和它一起做游戲吧！）
　　3、請幼兒示范自己的玩法。

　　三、利用地墊練習跳躍。
　　1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。
　　（請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢？）
　　2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
　　3、啟發幼兒將地墊加長、壘高，再進行跳躍。
　　4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。
　　5、集體游戲

　　四、游戲：小小解放軍
　　玩法：老師遞過來一張紙條（打開看，）剛剛老師接到一個任務，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。
　　教師先示范并講清楚規則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行，看看哪組最快。

　　五、結束部分
　　幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

　　活動反思：
　　體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
　　今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好。活動的第二個環節我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整。

第18篇、中班體育游戲活動好玩的籃球教案反思

 　　活動目標：
　　1．發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。
　　2．激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：     
　　一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。

　　活動過程：
　　1、將幼兒分成幾個小組。
　　2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。
　　3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。
　　4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。
　　5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。
　　6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。
　　7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：    
　　活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！

　　活動反思：
　　小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

第19篇、中班體育游戲拋接球教案反思

 　　活動目標：
　　1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
　　2.培養幼兒團結協作的意識，并體驗玩球的樂趣。
　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　拋、接球的動作
　　活動難點：
　　控制拋接球的高度和力度

　　活動準備：
　　空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、熱身慢跑 （不推不擠不插隊）
　　2、熱身球操 （體側、俯背、腰間、膝蓋）

　　二、基本部分
　　1、拋接球練習
　　教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接
幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。
　　2、“你拋我接”游戲
　　教師講解示范游戲的玩法與規則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

　　三、結束部分
　　1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
　　2、道別和回收器材
　　3、師生道別

　　活動反思：
　　拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

第20篇、中班體育游戲活動教案：抱球接力賽教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　中班幼兒各方面的發展還是比較良好的，但他們動作的協調性和靈活性還需進一步加強，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內向，為鍛煉全班幼兒的協調性和靈活性，同時引導離群幼兒參加到活動中來，特設計此活動方案。

　　活動目標
　　1、 會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的靈活性和協調性。
　　2、 發展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。
　　3、 在游戲活動中，培養合作意識，體會團結協作帶來的快樂。
　　4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　教學重點、難點
　　能從同伴手中穩當接過球，能把球穩當傳給另一個同伴。

　　活動準備
　　4個皮球，4條有一定距離的跑道。

　　活動過程：
　　1、 準備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他（她）手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。
　　2、 游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進行著。
　　3、 活動結束：教師宣布接力賽結果。

　　教學反思
　　本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創設了比較寬松的環境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作意識，充分發揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。