這是幼兒園中班親子公開課教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班親子韻律游戲小青蛙和笨笨蛇教案

◆游戲玩法建議：
1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。
用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。
教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演A段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
教師講述故事，與協教完整表演B段。
引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。
請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。
教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

第2篇、幼兒中班親子游戲搶椅子教案反思

目的：培養幼兒及家長的敏銳能力
準備：椅子30張，鼓一架。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。
【活動反思】
搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
游戲環節安排：在游戲環節上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了游戲的質量和效果。
游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

第3篇、中班親子游戲套圈圈教案

活動目標：
1、鍛煉孩子的肌體能力，促進身體更好的成長。
2、培養小朋友的競爭意識和集體觀念。
活動準備：呼啦圈若干、跑道場地
玩法：幼兒和家長兩人三足向前走，遇到呼啦圈要合作拿起從上套下，然后繼續前行，到達終點后解開繩子與幼兒一同手拉手跑回起點的家庭時間最
短的為勝。

第4篇、中班親子游戲螃蟹夾球教案

準備：皮球4個。
玩法：幼兒與家長面對面，手拉手，將一個球放在上面夾住皮球，然后同時橫著向前走，看誰第一個到達終點。
規則：如球掉下，必須重新開始

第5篇、幼兒中班親子游戲歡樂投沙包教案

目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲
能力準備：籃子5只，沙包50個。
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

第6篇、幼兒中班親子游戲袋鼠接力教案

目的：培養孩子合作能力和動作靈活性。
準備：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

第7篇、中班親子游戲大腳小腳走教案反思

目標：
1、培養幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
器具：
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
過程：
1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內。看哪一組拿的球多為勝。
建議：
1、小路的距離不能太遠，大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發孩子參與的興趣。 　
活動反思：
對參與者的身體力量和協調性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中，家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應，并適時地調整游戲方式，控制游戲強度和節奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進孩子身體的健康發展。

第8篇、中班親子游戲夾沙包跳接力教案

準備：沙包4個
玩法：幼兒兩腿夾住沙包向前跳，到達家長身邊，把沙包交給家長，家長重復動作返回終點，最先到達為勝。

第9篇、中班親子美工桃花開了教案反思

活動目標：
1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。
2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
3、學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現大小不同的桃花。
活動準備：
1．示范畫一張。
2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷3．相關課件、輕音樂
活動過程：
（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）師：你們認識我嗎？（認識）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們中班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活動一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1.師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）
2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。
師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導幼兒觀察桃花的形狀）
三、教師示范印畫，教授印畫技巧。
1．（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭啊?我們一起來問問它吧。（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）
2．教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！（教師邊說邊用手指壓印桃花）
3．介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
4、引導幼兒觀察教師的印畫。
師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。
師：我們再看看黎老師是怎么畫桃花的？（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
6、畫好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。
師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。
四、家長和幼兒操作。
1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請家長們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）
2、教師巡回指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予贊賞。
3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據需要，啟發幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。
五、體驗成功樂趣。
1．作品展示，相互欣賞評價。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。
2．教師講評。你最喜歡哪一件，為什么？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）
3．活動結束。
師：現在是桃花開放的季節，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！
活動反思：
春天是一個五彩斑斕的世界，小草發芽了、花開了、柳條兒綠了，大地煥然一新------在這個春暖花開的季節，我們開展了本次美工活動《桃花開了》，希望孩子能在制作桃花的過程中進一步感受到春天的美，同時也能在捻揉紙團的過程中發展幼兒的小肌肉動作。
為了讓孩子們對桃花有一個初步的認知并且對制作桃花感興趣，我們預設了活動前帶孩子去校園觀賞桃花的環節，但是可惜的是由于活動前連日的下雨，樹上的桃花都謝了。所以我只能改成了活動前讓孩子們觀賞美麗桃花的圖片，盡管沒有看真正的桃花那么真實，但是孩子還是很興奮，而且圖片更利于幼兒近距離的觀察桃花。
欣賞完桃花，初步認識了桃花之后，就要開始激發幼兒制作桃花的興趣了。原教案上是用真的樹枝，幼兒將制作好的“桃花樹”插入到沙箱里，打扮“花園”。我嘗試了一下，發現用膠水（因為沒有糨糊）把皺紋紙的小團粘貼上去不好粘貼，所以本次活動我們改成了在印有桃樹的操作紙上進行粘貼活動。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激發了幼兒制作的興趣。孩子們在贊美桃花的同時也表示自己也想制作美麗的桃花。
接著便是本次活動的重點，了解掌握制作桃花的過程。由于有些孩子早就已經發現我辦公桌上的制作材料了，當我問到“你們知道這么漂亮的桃花是怎么制作出來的嗎？”時，田雨涵他們就說“是用皺紋紙做出來的”。當被問到“長長的皺紋紙怎樣才能變成圓圓的桃花”時，孩子們也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。
在簡單教授了制作方法后，就到孩子們自己動手操作探索的環節了。而作為一個美工操作活動，事先的準備工作一定要充分。因為本次活動主要是練習捻團、粘貼的技能，所以需要教師為幼兒準備好剪好的長條形粉色皺紋紙、膠水、抹布，印有桃樹枝的操作紙。雖然有了充足的物質準備，但是在活動過程中還是有個別孩子出現了爭搶材料的現象。如有些孩子喜歡把皺紋紙都捏在自己手里，他們總覺得誰先搶到就是誰的，缺少分享意識。通過教育，孩子們很快就有了改善。還有一些孩子喜歡把一組上一盆的膠水放在自己身邊，這就導致了別的孩子沒有膠水用了。考慮到一組上一小盆膠水確實不便于所有孩子取用，所以我又每組增添了一盆膠水，并且規定鄰近的幾個孩子一個共用一盆膠水。
所有問題解決后，在老師的巡回指導下，孩子們也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子們的作品零時布置在了作品墻上，然后讓孩子們互相欣賞同伴們的“桃花樹”，讓他們在欣賞中找出自己最喜歡的作品。在這一過程中孩子們都很積極踴躍的參與到了“誰的桃花樹最漂亮”的討論中來。孩子們互相欣賞的同時其實也是一個取長補短的過程。
活動結束后，回想整個實施過程，我運用了提供問題情境——激發幼兒的制作動機——引導幼兒探索的教學策略，強調充分發揮幼兒的主體性，通過幼兒自身的探索，在制作過程中提高幼兒自己學習的能力。同時在讓幼兒自己探索的過程中，我也不忘適時引導，如當他們通過自己的探索還找不到解決問題的途徑時我及時地介入，給予幼兒技術上和精神上的支持，幫助幼兒樹立對美工活動的信心。
本次活動目標完成較好，幼兒參與的興趣較高，看著自己的作品布置到墻上，幼兒都很開心，變得更自信了，更加喜歡美工活動了。

第10篇、幼兒中班親子游戲抬轎子教案反思

準備：羊角球、高低障礙物
玩法：孩子站在起點，父母站在中點，發令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去，高的蹲著鉆過去），跑到終點以快者為勝。
規則：1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。
活動反思：
抬轎子其實是符合中班幼兒年齡層次的一節體育游戲活動，怎樣將它運用于中班的體育活動中、設計成一節符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢？于是我合理地運用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進行家園配合教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機會讓家長與孩子有了一次情感交流。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲，家長搭得開心、幼兒坐得開心；在最后的放松整理運動時設計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環節，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進了家長與孩子之間的親情，更體驗了親子游戲帶來的快樂。

第11篇、幼兒中班親子游戲小魚游來了教案

目標：發展手腳協調能力，培養躲閃能力
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過"漁網"。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網"，那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

第12篇、幼兒中班親子游戲我們一起來套圈教案

目的：培養幼兒手眼協調運動的能力和對體育運動的興趣。
準備：呼拉圈15個（分五組，一組3個）
玩法：孩子站在起跑線上，發令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。
規則：
1、幼兒爬墊子時，應雙手、雙膝著地向前爬；
2、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

第13篇、幼兒小中班親子主題活動三八婦女節教案反思

內容與要求
⒈知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
⒊通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
重點和難點知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
材料準備
⒈一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動。
⒋媽媽準備發言。
活動過程
（一）主持人引出活動
（二）慶祝活動
⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
⒉活動進行。
（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
（2）按節目單表演節目。
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
（4）個別媽媽表演本領老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
（5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說出心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
（6）幼兒與媽媽一起游戲。
（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
（8）媽媽游戲——搶椅子
（9）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛
（四）送禮物說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
（1）祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
（五）建議以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳**和媽媽一起唱歌，王**媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動的不足之處：由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

第14篇、中班親子小游戲我和皮球做朋友教案

玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如："把球拍得最高"或"把球拍得最低"。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積累到一定的數字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的"家"。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統反復作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的發展。

第15篇、中班室內親子游戲考眼力教案

1、比比誰的眼力好
準備：啤酒瓶  筷子
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優勝者。
規則：每人有三次機會。
2、大家來找茬
準備：圖片若干
玩法：在規定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝
規則：找出5處

第16篇、幼兒中班親子游戲游小小搬運工教案

目標：對圖形和顏色的認識。
準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說："寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！"孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。

第17篇、中班戶外親子游戲哪吒尋寶教案

參賽工具：三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長協同參預
游戲準備：通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙
游戲規定：參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場面另一端，中間有"波浪"隔絕距離，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至"波浪"邊，在"海中"尋覓"寶物"（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的"寶物"多為勝！

第18篇、中班親子游戲搬家樂教案

玩法：家長和孩子兩人執一張報紙，上面一次放8個海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，拿起籮筐回到起點，以在最短時間內完成最快最好者為勝。
備注：如果中途有掉球，請不要去撿球。

第19篇、中班親子游戲分豆子教案

方法：
1、寶寶和家長每人一份豆子（黃豆、黑豆各25粒），聽到口令，家長和寶寶以最快速度分出2種豆子。
2、五個家庭為一組進行比賽，以用時少為獲勝。

第20篇、中班親子游戲釣魚游戲教案

周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發育都很有好處哦！
利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
步驟
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內你可以得多少分。
好了，釣魚比賽開始了！