這是馬路上的汽車(chē)教案中班4篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

馬路上的汽車(chē)教案中班4篇第1部分

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形;

　　(2)知道110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用;

　　(3)形成初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　(4)培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　(5)培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)特種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈

　　(2)圖片、110、119、120號(hào)碼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、駥?dǎo)入

　　(1)出示特種車(chē)圖片，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：①"你們見(jiàn)過(guò)這種車(chē)嗎?"②"知道它們的名字嗎?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)大膽地回答問(wèn)題。

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　　(2)教師清唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，幼兒傾聽(tīng)初步認(rèn)識(shí)車(chē)輛的名稱(chēng)、聲音。

　　提問(wèn)：①"歌曲里，你聽(tīng)到了什么?"②"里面有什么聲音?聲音是什么樣的?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出歌曲里的內(nèi)容。

　?、舴窒斫?jīng)驗(yàn)

　　(3)出示停車(chē)場(chǎng)，互相交流提問(wèn)："停車(chē)場(chǎng)里都停了什么車(chē)?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種車(chē)的用途、特征(顏色、聲音.......)等。

　?、粲變涸俅尾僮?/p>

　　(4)出示三種特種車(chē)輛(警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē))及電話號(hào)碼：110、119、120，認(rèn)識(shí)相應(yīng)得號(hào)碼和用途。

　　提問(wèn)："這是什么車(chē)?它的聲音是怎么樣的?用來(lái)干什么的?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開(kāi)在什么地方?

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種特殊車(chē)輛的外觀、用途、聲音及撥打的號(hào)碼。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒畫(huà)馬路上的各種車(chē)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們應(yīng)意猶未盡，其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時(shí)放開(kāi)手腳玩一玩。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái)，讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)，得到提高。

馬路上的汽車(chē)教案中班4篇第2部分

　　設(shè)計(jì)意圖：汽車(chē)是現(xiàn)在社會(huì)最為常見(jiàn)的交通工具之一，孩子們對(duì)于汽車(chē)很感興趣同時(shí)也充滿(mǎn)了好奇，因此我們?cè)谥邪嗟诙W(xué)期開(kāi)展《汽車(chē)》這一主題活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)的最初，我們開(kāi)展《馬路上的汽車(chē)》這一活動(dòng)，帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車(chē)，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，然后為進(jìn)一步開(kāi)展主題活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察馬路上的汽車(chē)，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車(chē)，培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察身邊事物的興趣。

　　2．觀察了解紅綠燈、交通標(biāo)志與汽車(chē)行駛的關(guān)系，懂得要遵守交通規(guī)則。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)相對(duì)比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的`汽車(chē)。規(guī)劃參觀路線。

　　2.照相機(jī)、投影儀一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬┱勗捯龌顒?dòng)

　　1.參觀前的準(zhǔn)備

　　（1）參觀行走時(shí)要注意什么？

　　（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車(chē)、交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志）

　　孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

　?。ǘьI(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

　　1.馬路上的車(chē)

　?。?）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)往車(chē)輛的名稱(chēng)、主要特征（顏色、大小等）、用途

　　這是什么車(chē)？它是什么樣子的？有什么用？

　　（2）數(shù)數(shù)馬路上的汽車(chē)和汽車(chē)的輪子

　　2.馬路上的交通信號(hào)燈

　?。?）引導(dǎo)觀察交通信號(hào)燈

　　紅綠燈是怎么樣的？和人行道上的燈一樣嗎？有什么不一樣？

　?。?）觀察交通信號(hào)燈與汽車(chē)、行人間的關(guān)系

　　3.馬路上的交通標(biāo)志

　　請(qǐng)幼兒找找馬路上的標(biāo)志，猜猜他們表示的含義。

　?。ㄈ┪铱吹降钠?chē)

　　1.結(jié)合照片幼兒說(shuō)說(shuō)自己在馬路上的發(fā)現(xiàn)。

　　你在馬路上看到了什么車(chē)？你最喜歡的是什么車(chē)？它是怎么樣的？有什么本領(lǐng)？

　　你覺(jué)得汽車(chē)有什么用？

　　你在馬路上找到了什么標(biāo)志？它是什么意思？

　　馬路上有這么多車(chē)，平時(shí)我們過(guò)馬路要注意什么？

　　2.教師小結(jié)。

　　（四）游戲：十字路口

　　1.介紹游戲規(guī)則：交警一名，其他人模仿馬路上的人，按照信號(hào)燈的變化行走。

　　2.游戲1——2次。

　　活動(dòng)延伸：

　　將活動(dòng)中的車(chē)輛、交通標(biāo)志照片放入?yún)^(qū)域中，供幼兒進(jìn)一步觀察，嘗試?yán)L畫(huà)各種各樣的汽車(chē)，進(jìn)一步對(duì)汽車(chē)的外形進(jìn)行感知，同時(shí)收集和了解馬路上標(biāo)志的作用。

馬路上的汽車(chē)教案中班4篇第3部分

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。

　　2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能設(shè)計(jì)出不同的小汽車(chē)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、汽車(chē)?yán)嚷曇簦?/p>

　　2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具；

　　3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；

　　4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份；

　　5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車(chē)和長(zhǎng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放汽車(chē)?yán)嚷暋?/p>

　　提問(wèn)：這是什么聲音？（汽車(chē)?yán)嚷暎┠銈冊(cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)汽車(chē)呢？（馬路上）你喜歡小汽車(chē)嗎？你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的？

　　二、觀察汽車(chē)的外形特征。

　　1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。

　　師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么？汽車(chē)上面有什么？

　　2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。

　　師：好，請(qǐng)各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么？

　　三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。

　　1、教師出示汽車(chē)。

　　師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。

　　師：現(xiàn)在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢？我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。

　　提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢？（車(chē)輪），車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）

　　師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。

　　提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢？（車(chē)燈）

　　師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì)更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。

　　提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢？（窗戶(hù)）窗戶(hù)是什么形狀的？

　　師：那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢（汽車(chē)的上面），畫(huà)2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。

　　師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們?cè)俳o小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎？

　　師：（出示范畫(huà)）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

　　四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　1、教師布置繪畫(huà)要求。

　　師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)？老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？“滴滴”（教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉(zhuǎn)一圈）我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎？先用勾線筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。

　　2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。

　　師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧！

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

馬路上的汽車(chē)教案中班4篇第4部分

　　一、目標(biāo)

　　1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。

　　3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)形式：

　　區(qū)角活動(dòng)

　　三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、 活動(dòng)材料

　?。?） 收集各種汽車(chē)類(lèi)型，布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。（教師準(zhǔn)備）

　?。?） 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

　?。?） 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。

　　2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。

　　四、觀察與引導(dǎo)方式

　　1、觀察

　　（1）幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。

　　（2）幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　?。?）幼兒美工技能（如：剪，撕，粘貼，繪畫(huà)等）水平。

　　2、引導(dǎo)方式

　?。?）幼兒欣賞“車(chē)展”，激發(fā)幼兒興趣。

　?。?）運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

　?。?）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒以積極的'態(tài)度去解決問(wèn)題。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　（1）教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。

　?。?）音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒，剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。

　　2、觀察事物和范例

　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車(chē)展”，并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)造和用途。

　?。?）運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

　　3、幼兒操作

　　（1）幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。

　?。?）觀察幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

　　4、交流、分享活動(dòng)成果

　　教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車(chē)展覽”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。