這是中班安全教案20篇0，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班安全活動教案：會咬人的電教案

　　活動前言：
　　最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!

　　活動目標：
　　1、認識"有電危險"的標志。
　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備
　　1、"有電危險"的標志圖片一張、電插線板一塊
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：
　　1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
　　(1)故事里有誰?
　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
　　2、認識"有電危險"的標志：
　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
　　3、誰對誰不對
　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
　　附故事：會咬人的電
　　一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧!"
　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
　　總結：自從老師給我們開展了這一活動之后，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座，現在我已經長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!

第2篇、中班安全活動教案：安全用電教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
　　3、增強自我保護意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　活動過程：
　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
　　（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　（3）你知道電從哪里來？（發電站）
　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
　　3、組織幼兒討論：
　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
　　（1）這是什么？它有什么用？
　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。
　　在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：
　　科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

第3篇、中班安全活動安全用電教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1、增強幼兒對電的認識。 　　
　　2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。 　　
　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。
　　
　　活動準備：
　　安全、危險用電對照圖（電視機　電冰箱　微波爐　洗衣機　熱水器　取暖器　電腦等等） 　
　
　　活動過程： 　　
　　一、開始部分 　　
　　提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？ 　
　
　　二、展開部分 　　
　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。 　　
　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？ 　　
　　3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 　　
　　4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。 　　
　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 　　
　　6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。 　　

　　三、結束部分： 　　
　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

　　活動反思：
　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第4篇、中班安全安全用電教案反思

 　　活動目標：　　
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。　　
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。　　
　　3、增強自我保護意識。　　
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備： 　　
　　1、幼兒用書人手一冊。　　
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。　　

　　活動過程：　　
　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：　　
　　（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　
　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　
　　（3）你知道電從哪里來？（發電站）　　
　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。　　
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。　　
　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？　　
　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。　　
　　3、組織幼兒討論：　　
　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）　　
　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）　　
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。　　
　　（1）這是什么？它有什么用？　　
　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。　　
　　（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。　　
　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？　　
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。　　
　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。　　
　　在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。　　

　　活動反思：　　
　　科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。　

第5篇、中班安全活動教案：防雷電教案

　　活動目標：
　　1、教育幼兒學會如何防雷電。
　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。
　　4、使幼兒知道雷電的危害時的一些應對辦法。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　1、材料準備：
　　1)錄音機、磁帶。
　　2)模擬大樹一棵。
　　3)模擬電線桿一根、電線一條。
　　4)模擬房子一座。
　　5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
　　6)小兔子頭飾(若干)。
　　7)籃子一個。
　　8)音樂《下魚了》。
　　9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
　　2、知識經驗準備：
　　認識情景表演中的小演員。

　　活動過程：
　　1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
　　2、躲雷雨閃電的情景。
　　1) 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。
　　2)雨停了，繼續走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
　　2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?
　　4、觀看課件《如何防雷電》
　　5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
　　1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
　　2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
　　3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?
　　4)教師小結。
　　A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
　　B)不可以躲在高危的地方。
　　C)不可以躲在電線桿下。
　　D)不可以躲避在潮濕的地方。
　　6、教念兒歌《安全避雷電》
　　7、表演游戲《下雨啦》
　　情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
　　8、結束。
　　小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
　　附兒歌：
　　安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?
　　千萬不要慌亂跑!
　　安全避雷有妙計：
　　不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

第6篇、中班安全《防雷電，防雷擊》教案

 　　活動目標：
　　1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。
　　2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　防觸電、雷擊案例兩個；相關圖片；電閘標志

　　活動過程：
　　一、 教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
　　1、結合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關？我們應該怎樣做才能更安全？”（結合周圍環境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關，不在變電所、高壓線附近玩耍）
　　2、欣賞兒歌《防觸電》
　　居家玩耍，謹防觸電；身是導體，水不絕緣；
　　插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關。

　　二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
　　提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話）

　　三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。
　　圖一：小孩高壓線下放風箏（×）
　　圖二：小孩用剪刀剪電線（×）圖三：在變電所門口玩耍（×）

第7篇、中班安全活動教案：防雷電，防雷擊教案

　　活動目標：
　　1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。
　　2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　防觸電、雷擊案例兩個；相關圖片；電閘標志

　　活動過程：
　　一、 教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
　　1、結合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關？我們應該怎樣做才能更安全？”（結合周圍環境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關，不在變電所、高壓線附近玩耍）
　　2、欣賞兒歌《防觸電》
　　居家玩耍，謹防觸電；身是導體，水不絕緣；
　　插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關。

　　二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
　　提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話）

　　三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。
　　圖一：小孩高壓線下放風箏（×）
　　圖二：小孩用剪刀剪電線（×）圖三：在變電所門口玩耍（×）

第8篇、中班安全活動教案：注意安全用電教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　中班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

　　活動目標
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
　　3、增強自我保護意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點
　　讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性（重點）
　　幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

　　活動準備
　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程
　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
　　1) 在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　3) 你知道電從哪里來？（發電站）
　　4) 教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
　　1) 這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
　　3、組織幼兒討論：
　　1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
　　1) 這是什么？它有什么用？
　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　3) 出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

　　教學反思
　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　教師評語：
　　活動內容適合幼兒的現實生活，能引發幼兒的有效學習，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

第9篇、中班安全注意安全用電教案反思

 　　活動目標：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
　　3、增強自我保護意識。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　活動過程：
　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
　　(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
　　(3)你知道電從哪里來?(發電站)
　　(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
　　3、組織幼兒討論：
　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
　　(1)這是什么?它有什么用?
　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。
　　在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：
　　科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

第10篇、中班安全電的用處多教案反思

 　　活動設計背景
　　早上來園時，我班的濤濤小朋友對煜煜說“昨晚停電真沒勁，害我看不了電視，吹不了風扇，連冰箱里我最愛吃的冰淇淋也化了……”，煜煜說“是的，我也一樣，真可惜！”由此，我覺得應該和幼兒們學習一下有關電的知識。

　　活動目標
　　1、說說自己家的電器，了解電對它們的作用。
　　2、認識電，讓幼兒們懂得節約、安全用電。
　　3、體會電給我們帶來的快樂。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　重點：認識電的用處多。
　　難點：懂得節約和安全用電。

　　活動準備
　　手電筒、錄音機、手機、電視機、電風扇、用電常識圖片等

　　活動過程
　　一、互動
　　讓幼兒們都說說自己家里的電器。

　　二、探究發現
　　1、讓每個幼兒都說說我們在家里怎樣才能看電視？
　　得出結論：（1）接通電源，（2）按下遙控器開關，（3）選擇節目，（4）觀看節目。
　　2、這幾個步驟哪步最重要？
　　得出結論：接通電源
　　3、是不是家里的電器都要接通電源才能用呢？
　　師與幼兒共同演示：手電筒、錄音機、手機、電視機、電風扇的使用。
　　得出結論：是的， 電的用處真多

　　三、感受電給我們帶來的快樂。

　　四、電的使用
　　觀看用電常識圖片。
　　了解到電用處很多，沒有電真的很不方便，同時也發現電也有危險的時侯。

　　五、教師鼓勵幼兒們在生活中要節約用電并要安全用電，要在家長的指導下用電。

　　六、最后讓幼兒們再次感受電給我們帶來的快樂，在愉快中結束課堂。

　　教學反思
　　在這節課中，我讓幼兒們始終作為學習的主人去探究、了解、發現、學習，幼兒們是在快樂中度過了這節課。讓幼兒在快樂無比中認識了電的廣泛用途，感受到電給我們帶來的快樂。在與幼兒互動中，我嘗試不同的配合，了解到各個幼兒的認知的情況，為以后的教學和活動積累了經驗。總體來說，這節課比較成功，幼兒得到了發展，我也得到了發展。但在節約和安全用電方面，由于我的水平有限，教學不是很成功，幼兒還是對電的了解不夠，在以后的教學中，我要先充實自己，再引導幼兒學習，相信我會成功的。請大家支持我，幫助我。謝謝！

第11篇、幼兒園安全打雷下雨時教案反思

活動目標：
　　1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
　　2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
　　2、電視圖片。
　　3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
　　活動過程：
　　一、 活動引入
　　1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音？
　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
　　二、 在打雷時
　　1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）
　　2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）
　　3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）
　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
　　三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？
　　--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
　　--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
　　--雷雨天，一幼兒在家看電視。
　　--雷雨天，一幼兒在打電話。
　　1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？
　　2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？
　　四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎么做？
　　--情景表演：下雨天
　　請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎么做？
　　五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日里不做危險是事情。
　　活動小結：
　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
活動反思：
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

第12篇、中班安全教育活動會咬人的電教案反思

一、活動目標：
　　1．通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
　　2．認識"有電危險"的標志。
　　3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4．知道在發生危險時如何自救。
　　二、活動準備：
　　1．"有電危險"的標志
　　2．電插座一個
　　3.多媒體教學資源
　　三、活動過程：
　　一、分段欣賞故事，并根據故事內容提問：
　　1.講述故事第一段
　　師：昨晚，美羊羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。
　　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進屋里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插，電風扇就轉了。
　　師：這個寶貝是什么呢？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?
　　2.講述故事第二段
　　附故事：這個寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？他想了想，就請來了自己的朋友--狐貍，
　　于是，老鼠就請來了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進去，狐貍就著急的問：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊！"狐貍大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
　　師：小老鼠有找誰來幫助他呢？
　　你知道這個寶貝是什么嗎？
　　3.教師小結：原來那個寶貝是電插座啊，電插座里藏著會咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進去哦！不然我們就會被電到，全身發麻，還會有生命危險呢。
　　二、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
　　1.師提問：這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　（這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。）
　　.2.教師小結：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦！
　　三、認識"有電危險"的標志：
　　師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
　　教師小結：讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。
　　四、誰對誰不對
　　師：這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。
　　1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
　　2、圖片內容：濕手插插頭， 用濕毛巾擦電器，用手指伸進插頭里等等
　　五、總結（自救知識）
　　教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
　　（師生一起齊唱安全用電歌）
　教學反思：
　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第13篇、中班安全：安全用電

中班安全：安全用電

活動名稱：注意安全用電　　

活動目標：　　
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。　　
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。　　
3、增強自我保護意識。　　

活動準備： 　　
1、幼兒用書人手一冊。　　
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。　　

活動過程：　　
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：　　
（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　
（3）你知道電從哪里來？（發電站）　　
（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。　　

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。　　
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？　　
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。　　

3、組織幼兒討論：　　
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）　　
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）　　

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。　　
（1）這是什么？它有什么用？　　
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。　　
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。　　

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？　　
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。　　
在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。　　

活動反思：　　
科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。　

第14篇、大班安全活動如何防雷電，如何安全用電教案反思

活動目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2） 不可以躲在電線桿下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
（2）、不用濕手觸摸電源開關。
（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

第15篇、大班安全教育安全用電教案反思

活動目標：
　　1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
　　2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動過程：
　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？
　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
　　二、 找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
　　4、共同進行游戲。
　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
　　6、和幼兒一起檢查。
　　三、  危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。
　　4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
教學反思
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第16篇、大班第一學期安全如何防雷電如何安全用電教案反思

設計思路：
　　隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。
　　安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。
　　活動目標：
　　1、 教育幼兒節約用電、安全用電。
　　2、 教育幼兒學會如何防雷電。
　　3、  鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　活動準備：
　　課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
　　活動過程：
　　一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
　　二、躲雷雨閃電的情景：
　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
　　2、 雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
　　四、觀看課件《如何防雷電》。
　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
　　1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　3、  小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
　　4、          老師小結應該怎樣防雷電。
　　（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
　　（2） 不可以躲在電線桿下。
　　（3） 不可以躲在高危的地方。
　　（4） 不可以躲在潮濕的地方。
　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
　　1、          尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。
　　3、 老師小結該如何安全用電：
　　（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
　　（2）、不用濕手觸摸電源開關。
　　（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
　　（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
　　八、表演游戲：《下雨啦》。
　　情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
　　活動評價：
　　1 幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
　　2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

第17篇、中班安全公開課安全用電教案反思

活動目標：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
　　3、增強自我保護意識。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準備：
　　1、幼兒用書人手一冊。　2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。
　　活動過程：
　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
　　（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　（3）你知道電從哪里來？（發電站）
　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
　　3、組織幼兒討論：
　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
　　（1）這是什么？它有什么用？
　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　（3）出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。　在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
　活動反思：
　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第18篇、大班安全活動設計安全用電教案反思

　活動設計：安全用電活動要求：
　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
　　2、培養幼兒的安全意識。
　　活動過程：
　　1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
　　2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
　　4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
　　5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
　　活動延伸：
　　散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動目標
1、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　教學反思
　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第19篇、小班安全活動安全用電教案反思

活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第20篇、小班安全活動安全用電器教案

　活動目的：
　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
　　2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。
　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　1、各種常用的家用電器圖片。
　　2、教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程：
　　1、出示電器的圖片引出活動。
　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
　　教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？
　　②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？
　　③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？
　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
　　教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？
　　②這是媽媽會對小朋友說些什么？
　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什么危險？
　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
　　教師：①媽媽在干什么？
　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？
　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
　　教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
　　（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？
　　（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。