這是健康教案大班100篇交朋友，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班健康活動教案：和快樂交朋友教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
　　2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。
　　3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。
　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
　　活動難點：
　　能正確的選擇發(fā)泄方式。

　　活動準(zhǔn)備：
　　情緒表情圖片 、幼兒操做材料。

　　活動過程：
　　一、引入激趣：以圖引趣。
　　1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
　　引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）
　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做？》
　　請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？
　　3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。
　　4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達？
　　5、請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
　　6、快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
　　7、你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？
　　8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。
　　照片1：兩個小朋友在交換玩具。
　　照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
　　9、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
　　某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；

　　二、到處都有好朋友
　　（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）
　　1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？
　　2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
　　3、提問：還有誰是你的好朋友？
　　4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

　　活動延伸：
　　1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
　　2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。

第2篇、大班健康活動和快樂交朋友教案反思

一、活動目標(biāo)：
　　1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
　　2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。
　　3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。
　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
　　5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
　　二、活動重難點：
　　重點：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
　　難點：能正確的選擇發(fā)泄方式。
　　三、活動準(zhǔn)備： 情緒表情圖片 、幼兒操做材料。
　　四、活動過程：
　　1．引入激趣：以圖引趣。
　　（1）師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
　　引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）
　　（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做？》
　　請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？
　　（3）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。
　　（4）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達？
　　（5）請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
　　（6）快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達。）1、前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
　　（7）你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？
　　（8）幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。
　　照片1：兩個小朋友在交換玩具。
　　照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
　　（9）教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
　　某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；三、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）
　　（1）播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？
　　（2）閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
　　（3）提問：還有誰是你的好朋友？
　　（4）音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。
　　五、活動延伸：
　　1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
　　2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。
教學(xué)反思：
　　我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動
　　1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
　　2. 教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
　　3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。
　　整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。
　　本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。