這是衛(wèi)生教案大班100篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)背景
　　鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地
　　吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個(gè)人衛(wèi)生也較差，因此在活動(dòng)中，
　　教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知
　　道講究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
　　2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?br />　　很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活
　　衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩
　　子。活動(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒
　　有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

第2篇、大班科學(xué)水變干凈了教案反思

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥眩詫?duì)很多問題他們都喜歡去考慮去研究。通過這個(gè)游又可以激發(fā)幼兒的探究精神。同時(shí)教育幼兒保護(hù)水資源，節(jié)約用水。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．讓幼兒知道過濾能使水變干凈。
　　2．培養(yǎng)兒童的探究精神，激勵(lì)幼兒相處更多的過濾方法。
　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　通過實(shí)驗(yàn)讓水變干凈，在實(shí)驗(yàn)過程中要慢，講解要細(xì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.泥沙水
　　2.玻璃杯
　　3.紗布。

　　活動(dòng)過程
　　1.引導(dǎo)幼兒觀察臟水，思考使臟水變干凈的方法。
　　教師出示臟水并提問：“臟水是什么顏色？里面有什么東西呢？用什么辦法能使水變干凈？”
　　教師小結(jié)：“臟水里面有沉淀物，這些沉淀物是可以清出的。清除有一個(gè)好方法就是過濾。”
　　2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行水的過濾操作。
　　教師分發(fā)器材和材料，知道幼兒先將紗布蒙在杯子上做過濾網(wǎng)，再把臟水慢慢倒在紗布上；邊到邊仔細(xì)觀察紗布上有什么東西，過濾后的水有什么變化。
　　3.引導(dǎo)幼兒說一說自己的觀察結(jié)果。
　　教師小結(jié)：“紗布上的泥沙，紗布擋住水里的泥沙，漏下水，杯子就變干凈了。”
　　4.引導(dǎo)幼兒討論：水有什么用處？怎樣保護(hù)水資源？

　　教學(xué)反思
　　這節(jié)課讓幼兒很感興趣，更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力，同時(shí)也知道了怎樣保護(hù)水資源，怎樣節(jié)約用水。主要不足：實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該再利用其他材料做過濾，讓幼兒知道其實(shí)過濾的方法不止一種。

第3篇、大班健康活動(dòng)勤剪指甲講衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：    
　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動(dòng)過程：
　　1、初步了解指甲的作用。
　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?br />　　2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
　　教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
　　3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
　　◎教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
　　◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
　　◎教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢？
　　◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
　　3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
　　◎幼兒樂意剪自己的指甲。

　　活動(dòng)反思：
　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

第4篇、大班健康活動(dòng)教案：洗洗小手真干凈教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)背景
　　以大班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、掌握洗手的正確方法。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動(dòng)過程
　　（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1、游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
　　2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
　　提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？
　　它應(yīng)該怎樣做呀？
　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
　　問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？
　　我們應(yīng)該怎么做啊？
　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
　　2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧！
　　（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）
　　3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　（教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）
　　4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　（師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）

　　（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

　　教學(xué)反思
　　幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

第5篇、大班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
　　3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4. 了解健康的小常識(shí)。
　　5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　盛有水的兩個(gè)盆
　　圖片若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動(dòng)過程：
　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）
　　2、談話活動(dòng)。
　　(1)了解肚子痛的原因。
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
　　幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?br />　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
　　（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動(dòng)。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　教學(xué)反思：
　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第6篇、大班安全活動(dòng)教案：注意飲食衛(wèi)生教案

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程
　　一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

　　二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

　　五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1.教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。

　　六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

第7篇、大班健康活動(dòng)教案：夏日飲食衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

 　　夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖
　　夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
　　2、增進(jìn)觀察比較的能力。
　　3、享受扮演游戲的樂趣。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、多媒體課件
　　2、魔術(shù)棒、百寶箱
　　3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋
　　4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

　　活動(dòng)過程
　　一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
　　[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出“快餐店”。
　　[師]變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)
　　[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件,幼兒觀察討論
　　1、整體觀察討論
　　[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。
　　2、比較觀察討論
　　引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。
　　①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)
　　②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)
　　③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?
　　3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)
　　[師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。
　　4、小結(jié)
　　夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

　　四、布置快餐店
　　出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。
　　[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),
　　[師]:柜臺(tái)是用來做什么的?(放置事物的)
　　[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)
　　[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)
　　[師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

　　五、角色游戲:購(gòu)買食物
　　1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。
　　[師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請(qǐng)、再見等等)。
　　2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。
　　[師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

　　活動(dòng)延伸
　　讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。

　　活動(dòng)反思
　　我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:大班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。
　　首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。
　　自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

第8篇、大班健康活動(dòng)教案：愛清潔講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袗矍鍧嵵v衛(wèi)生，做一個(gè)穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。
　　2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?br />　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

　　活動(dòng)過程
　　1、講故事
　　課件展示故事
　　邊看邊想，他是一個(gè)怎樣的孩子？
　　2、分析原因
　　3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動(dòng)作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。
　　4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
　　5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
　　6、如何才能做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
　　要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?br />　　7、師小結(jié)

　　教學(xué)反思
　　完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第9篇、大班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生不得病教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。
　　2、認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　相關(guān)圖片和錄象帶

　　活動(dòng)過程：
　　1、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)
　　分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
　　2、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害
　　(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。
　　(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
　　(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
　　(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
　　3、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：
　　今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購(gòu)買這些食品。
 

第10篇、大班健康活動(dòng)教案：小手真干凈教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.讓幼兒了解洗手的重要性。
　　2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，
　　難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程
　　1.教師提問，引入課題。
　　( 1 )教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)
　　2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
　　3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
　　4.教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。）
　　5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
　　6．出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
　　(1)用水把手打濕了。
　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
　　(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。
　　(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
　　活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

　　活動(dòng)反思
　　為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì)，都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。
    由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到大班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來我調(diào)整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說的那樣，正確、規(guī)范的洗手了。
    通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。

第11篇、大班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動(dòng)量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細(xì)菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對(duì)于大班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．認(rèn)知目標(biāo)：知道洗手的重要性。
　　2．能力目標(biāo)：掌握洗手的正確方法。
　　3．情感價(jià)值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4．初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶

　　活動(dòng)過程
　　（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
　　“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
　　（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
　　2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
　　提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？
　　它應(yīng)該怎樣做呀？
　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
　　3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
　　問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？
　　我們應(yīng)該怎么做啊？
　　（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性）
　　4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
　　（這一步環(huán)節(jié)利用生動(dòng)形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說“手臟了會(huì)怎么樣” “我們應(yīng)該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達(dá)力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵(lì)幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）

　　（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　1調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
　　2出示洗手客件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧！
　　（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）
　　3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　（教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）
　　4引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　（師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　6師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
　　(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動(dòng)作的表演的形式，來調(diào)動(dòng)幼兒的參與的積極性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時(shí)候該洗手，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)

　　（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
　　(以上的環(huán)節(jié)僅僅是對(duì)幼兒正確洗手的順序及方法知識(shí)的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是 “紙上談兵”是沒有用的，我們應(yīng)該為幼兒提供可以實(shí)際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗(yàn)、去感受。因此設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實(shí)際練習(xí)，來進(jìn)一步掌握洗手的方法，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固幼兒的對(duì)洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)

　　（五）、活動(dòng)延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣）
　　1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
　　2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
　　3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。
　　所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

　　教學(xué)反思
　　1.在次此次教學(xué)活動(dòng)中, 通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊.
　　2. 本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
　　3在實(shí)淺活動(dòng)中應(yīng)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)以及幼兒的自理能力的區(qū)別進(jìn)行指導(dǎo)和幫助.

第12篇、大班健康活動(dòng)小手洗得真干凈教案反思

 　　設(shè)計(jì)思路：
　　大班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。 

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　活動(dòng)過程：
　　1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物
　　老師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
　　大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起大班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
　　老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）
　　2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
　　1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
　　2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？
　　3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
　　4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
　　3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎
　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
　　結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。 提問：
　　1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
　　2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
　　3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
　　4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
　　4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。 哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！

　　活動(dòng)反思：
　　在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

第13篇、大班健康活動(dòng)注意飲食衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程                           
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？ 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1）教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；
　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

　　活動(dòng)反思
　　《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

第14篇、大班健康洗洗小手真干凈教案反思

 　　設(shè)計(jì)背景
　　以大班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、掌握洗手的正確方法。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動(dòng)過程
　　（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1、游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
　　2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
　　提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？
　　它應(yīng)該怎樣做呀？
　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
　　問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？
　　我們應(yīng)該怎么做啊？
　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
　　2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧！
　　（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）
　　3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　（教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）
　　4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　（師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）

　　（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

　　教學(xué)反思
　　幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

第15篇、大班安全活動(dòng)教案：小手洗干凈教案(附教學(xué)反思)

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。
　　2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》；
　　2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。

　　活動(dòng)過程：
　　一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
　　師幼邊說兒歌，邊作動(dòng)作。

　　二、了解洗手的好處。
　　1、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？
　　2、幼兒討論交流回答；
　　3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。

　　三、探索洗手的正確方法。
　　1、師：怎樣洗手才正確呢？
　　2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。
　　3、針對(duì)問題，討論交流洗手的方法。
　　4、小結(jié)正確的洗手方法
　　先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。

　　四、比賽：誰洗得最干凈。
　　1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。
　　2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

　　活動(dòng)反思：
　　1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。
　　2、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng)，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。
　　3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。
　　4、活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)
　　（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；
　　（2）活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第16篇、大班安全活動(dòng)教案：衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
　　2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?br />　　很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活
　　衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩
　　子。活動(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒
　　有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

小百科：生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

第17篇、大班健康活動(dòng)小手真干凈教案反思

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。大班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)大班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.知道洗手的重要性。
　　2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動(dòng)過程
　　一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題
　　1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》
　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
　　2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
　　3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？

　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
　　1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。
　　2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
　　3.老師演示正確的洗手過程。
　　4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。
　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
　　(1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
　　(2) 甩手要將水甩在盆里
　　(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)反思
　　為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

第18篇、大班健康活動(dòng)教案：勤剪指甲講衛(wèi)生教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動(dòng)過程：
　　1、初步了解指甲的作用。
　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?br />　　2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
　　教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
　　3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
　　◎教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
　　◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
　　◎教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?
　　◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
　　4、參與“親親指甲鉗”的游戲。
　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
　　◎幼兒樂意剪自己的指甲。

第19篇、大班健康活動(dòng)愛護(hù)眼睛（用眼衛(wèi)生）教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。
　　2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　4.初步了解健康的小常識(shí)。
　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圖片1. 一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書。
　　圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
　　圖片3. 掛大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛。

　　活動(dòng)過程：
　　1.讓幼兒了解眼鏡的功用：
　　教室講述：今天我們先做個(gè)游戲，請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開，好嗎？幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎？請(qǐng)小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。
　　提問：請(qǐng)幼兒說說眼睛的作用。
　　教室小結(jié)：我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護(hù)眼睛，怎樣保護(hù)眼睛呢？
　　2.出示圖片（1）一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書
　　畫面上的小朋友正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書本為什么不能離眼睛太近？我們看書或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么？（光線太強(qiáng)、太弱都不能看書或?qū)懽郑?br />　　3.出示圖片（2）幼兒用干凈手帕擦眼睛
　　小朋友在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？
　　4.出示圖片（3）刮大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛
　　提問：畫面上天氣怎樣？那位小朋友在干什么？（會(huì)生沙眼，會(huì)得紅眼病）

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第20篇、大中大班教案：世界衛(wèi)生日教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目的及主題
　　4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，今年的主題為“城市化和健康”，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識(shí)，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動(dòng)。
　　簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)時(shí)間
　　201X年4月7日為世界衛(wèi)生日，在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)參與人員
　　全班教師和幼兒

　　活動(dòng)主要內(nèi)容
　　(一)教師對(duì)本班幼兒進(jìn)行晨間檢查活動(dòng)。并進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作。
　　老師對(duì)教室、臥室進(jìn)行紫外線消毒;對(duì)幼兒水杯、毛巾進(jìn)行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽光下做運(yùn)動(dòng)，以保障孩子們的健康。
　　(二)對(duì)幼兒進(jìn)行“世界衛(wèi)生日”教育活動(dòng)，同時(shí)，組織全班幼兒開展衛(wèi)生清潔活動(dòng)，老師徹底清掃教室后，也引導(dǎo)孩子們投入到的活動(dòng)之中。讓孩子，自己動(dòng)手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛(wèi)生清潔活動(dòng)之中。
　　(三)衛(wèi)生清潔活動(dòng)之后，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育，教育幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。
　　(四)教師加強(qiáng)幼兒盥洗活動(dòng)的教育，注重洗手環(huán)節(jié)，同時(shí)教會(huì)幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記。”促使幼兒養(yǎng)成勤洗手比較好習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒正確洗手講衛(wèi)生。
　　幼兒園還以班級(jí)為單位，對(duì)3月份評(píng)選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，將以此鼓勵(lì)幼兒 講衛(wèi)生，不挑食，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
　　通過以上活動(dòng)的開展，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
　　二)結(jié)合大班主題活動(dòng)《從頭到腳》，進(jìn)行相應(yīng)的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)。
　　1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
　　各班教師通過組織幼兒走進(jìn)生活、深入超市、網(wǎng)絡(luò)下載、剪報(bào)等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡(jiǎn)言之，只要是新鮮的，經(jīng)過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營(yíng)養(yǎng)成分，經(jīng)過炸、烤、燒等加工工藝使?fàn)I養(yǎng)成分部分或完全喪失，或在加工過程中添加、生成或長(zhǎng)期過量食用在人體內(nèi)產(chǎn)生有害物質(zhì)潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品包括：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃或不吃垃圾食品促進(jìn)身體茁壯成長(zhǎng)”
　　2、講衛(wèi)生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，在學(xué)校時(shí)應(yīng)扔入垃圾桶，外出時(shí)要自己準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，裝垃圾。
　　3、健康小衛(wèi)士行動(dòng)
　　教師帶領(lǐng)班內(nèi)幼兒一起動(dòng)手，到幼兒園院內(nèi)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動(dòng)：如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮，并在活動(dòng)的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護(hù)的道理。

教學(xué)反思：
　　通過以上活動(dòng)的開展，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習(xí)最后，我們利用家園聯(lián)系專欄等方式廣泛宣傳健康知識(shí)及傳染病預(yù)防知識(shí)，對(duì)外宣傳普及日常健康知識(shí)。一系列的活動(dòng)，讓孩子們從實(shí)踐行動(dòng)中真真切切的了解到了從小愛清潔，講衛(wèi)生的重要性。

第21篇、大班健康活動(dòng)教案：飲食衛(wèi)生教案

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。
 

第22篇、大班安全活動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。 　　
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 　　
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 　　
　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 　　
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。
　　
　　活動(dòng)過程 　　
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)： 　　
　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 　　
　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 　　
　　2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 　　
　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？ 　　
　　2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？ 　　
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……） 　　
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 　　
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 　　
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。 　　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。 　　
　　1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品； 　　
　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。 　
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。 　　
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人之后游戲。

　　活動(dòng)反思
　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

第23篇、大班主題活動(dòng)水變干凈了教案反思

 　　設(shè)計(jì)思路：
　　自進(jìn)入主題《我們的城市》后，孩子們發(fā)現(xiàn)只有空氣新鮮、環(huán)境干凈、整潔的地方才會(huì)受到大家的歡迎。當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實(shí)踐已為人們所贊同，因此，環(huán)保教育的時(shí)間定位一定要從未來轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在，重點(diǎn)要從幼兒教育抓起。幼兒是祖國(guó)的未來和希望，他們的環(huán)保意識(shí)和行為將決定我國(guó)環(huán)境的狀況和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程，對(duì)此我班進(jìn)行了一系列的環(huán)保教育探索，從《空氣變新鮮了》《小貓搬家>到今天的《水變干凈了》，目的是讓我們的下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的綠色小衛(wèi)士和在保護(hù)、節(jié)約水資源的同時(shí)，也讓孩子潛意識(shí)到資源的再利用性。 

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感受過濾現(xiàn)象。
　　2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　棉花、沙子、漏斗、毛巾、海綿、筷子、調(diào)羹、紗布、金魚缸等

　　活動(dòng)過程：
　　一、第一次探索：怎樣把臟水變干凈
　　1、提出實(shí)驗(yàn)要求：想辦法將臟水變干凈，5分鐘后把結(jié)果和原來的臟水做比較。（幼兒自由探索）
　　2、交流分享：幼兒介紹自己的方法

　　二、第二次探索：我的水更干凈了
　　1、第二次提出實(shí)驗(yàn)要求：盡量用上所提供的材料10分鐘后把你的結(jié)果和剛才的水做比較，同時(shí)把你的辦法和結(jié)果記錄下來。
　　（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)）
　　2、交流分享，經(jīng)驗(yàn)提升：
　　（1）請(qǐng)成功的幼兒介紹自己的方法并演示。
　　（2）師小結(jié)：過濾---把臟東西擋住，把水變干凈的方法叫過濾。
　　（3）留疑：我們生活中哪些地方也會(huì)用到過濾這種方法？
　　是呀現(xiàn)在可以利用的水資源越來越少，于是人們想辦法將天上的雨水、江水進(jìn)行多次過濾，就變成了我們吃的自來水。為了保護(hù)我們的水資源請(qǐng)大家節(jié)約用水。

　　活動(dòng)反思：
　　這次活動(dòng)我感觸頗深的是在第二次的探索環(huán)節(jié)中，有很多孩子都不知道怎樣正確使用沙子，只知道沙子有驅(qū)除垃圾的作用（來緣于雞清除身上的垃圾）。孩子的這種反應(yīng)其實(shí)是在我的意料之中的，但是在具體的指導(dǎo)過程中我發(fā)現(xiàn)自己還是有些抄之過急，其實(shí)實(shí)驗(yàn)是需要時(shí)間來驗(yàn)證的，在凈化之后再進(jìn)行過濾那么才會(huì)得到孩子們所要的結(jié)果，這對(duì)孩子來說無疑是種遺憾。今天的活動(dòng)我明白到：一次活動(dòng)的成功，考驗(yàn)的不僅是老師的教學(xué)能力，而是各方面的綜合素質(zhì)。我將材料置放在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)探索。

第24篇、大班健康講衛(wèi)生，不生病教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
　　3. 初步了解健康的小常識(shí)。
　　4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　盛有水的兩個(gè)盆
　　圖片若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動(dòng)過程：
　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）
　　2、談話活動(dòng)。
　　(1)了解肚子痛的原因。
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
　　幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?br />　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
　　（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動(dòng)。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
　　（參考教師指導(dǎo)用書）

　　教學(xué)反思：
　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第25篇、大班安全活動(dòng)教案：洗洗小手真干凈教案(附教學(xué)反思)

 　　設(shè)計(jì)背景
　　以大班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、掌握洗手的正確方法。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動(dòng)過程
　　(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”

　　(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1、游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)
　　2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
　　提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊?
　　它應(yīng)該怎樣做呀?
　　(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)
　　問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?
　　我們應(yīng)該怎么做啊?
　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

　　(三)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?
　　2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!
　　(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述)
　　3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　(教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)
　　4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　(師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)
　　(四)、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了!謝謝醫(yī)生!”

　　教學(xué)反思
　　幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

第26篇、大班健康活動(dòng)教案：小手真干凈教案

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1．教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
　　2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　3．了解健康的小常識(shí)。
　　4．初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學(xué)過程：
　　一、開始部分1、拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。
　　①教師："請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒   說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。

　　二、基本部分：
　　教師教幼兒正確的洗手方法：
　　1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。
　　濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：
　　①．教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
　　②．教師總結(jié)③．教師提問："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）三、結(jié)束部分1．教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
　　2．將幼兒帶出場(chǎng)。
 

第27篇、大班安全注意飲食衛(wèi)生教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

第28篇、大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生，不生病教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：          
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。          
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。   
　　3. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
　　4. 初步了解健康的小常識(shí)。
　　5. 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
  
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：  
　　盛有水的兩個(gè)盆      
　　圖片若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動(dòng)過程：
　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？   
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）
　　2、談話活動(dòng)。      
　　（1）了解肚子痛的原因。       
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。       
　　幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?br />　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）     
　　（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動(dòng)。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。    
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動(dòng)反思：      
　　對(duì)于大班幼兒來說，養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動(dòng)，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第29篇、大班主題講衛(wèi)生，愛清潔教案反思

 　　設(shè)計(jì)背景
　　教師安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?br />　　2.初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。
　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。
　　2.搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
　　3.自編故事“愛清潔的小貓”。

　　活動(dòng)過程
　　1.教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后在去做游戲。
　　2.請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
　　3.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。
　　4.講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時(shí)也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)反思
　　本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

第30篇、大中大班衛(wèi)生日教案：世界衛(wèi)生日教案

　　活動(dòng)目的：
　　1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
　　2、結(jié)合春游活動(dòng)，開展保護(hù)城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動(dòng)。
　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。。
　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　活動(dòng)時(shí)間：4月7日。

　　活動(dòng)參與人員：4個(gè)班的小朋友。

　　活動(dòng)組織者：各班老師。

　　活動(dòng)過程：
　　一、 結(jié)合春游前提要求的談話：
　　今天我們?nèi)ッ诽m苑春游都很開心，對(duì)吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個(gè)節(jié)日，叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國(guó)家的人都要在這個(gè)日子里過這個(gè)節(jié)日，提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護(hù)城市衛(wèi)生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護(hù)城市整潔，這樣我們?cè)诔抢锷畹牟艜?huì)很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾，愛護(hù)綠化，幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。
　　二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護(hù)小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動(dòng)。
　　三、回到教室后，進(jìn)行對(duì)幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。
　　我們小朋友今天特別能干，在春游的時(shí)候能注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來，真是個(gè)保護(hù)城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們?cè)趺礃幼⒁庑l(wèi)生呢?
　　師總結(jié)：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進(jìn)餐注意桌面和衣服干凈等等。
　　四、在平常的日常活動(dòng)中，經(jīng)常督促、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)衛(wèi)生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義，提醒家人從身邊做起保護(hù)城市健康。

第31篇、大班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　大班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道洗手的重要性。
　　2.掌握洗手的正確方法。
　　3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

　　活動(dòng)過程：
　　一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng)。
　　"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)，這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷。"（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

　　二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；
　　1.導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）。
　　2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
　　（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
　　3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）
　　（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）
　　4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。
　　1  說說 "我是怎樣洗手的"？

　　三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
　　出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。
　　提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z言表達(dá)）出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？
　　出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？
　　出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。
　　出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？
　　（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
　　卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）
　　（4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
　　（5）師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。

　　四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
　　1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。
　　2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

第32篇、大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：    
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。    
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
　　3. 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　4. 了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
　　5. 初步了解健康的小常識(shí)。
   
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：     
　　盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干   
 
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。    

　　活動(dòng)過程：    
　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。    
　　出示圖片提問：   
　　（1）這位小朋友怎么啦？   
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）    
　　2、談話活動(dòng)。   
　　（1）了解肚子痛的原因。    
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。    
　　幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?nbsp;  
　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）   
　　（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？    
　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。    
　　3、操作活動(dòng)。    
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。    
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。     
　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動(dòng)反思：    
　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第33篇、大班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生的孩子教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)背景
　　鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個(gè)人衛(wèi)生也較差，因此在活動(dòng)中，教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道講究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
　　2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5．知道檢查身體的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?br />　　很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。活動(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

第34篇、大班健康講衛(wèi)生的孩子教案反思

 　　設(shè)計(jì)背景
　　鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個(gè)人衛(wèi)生也較差，因此在活動(dòng)中，教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道講究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
　　2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?br />　　很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。活動(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

第35篇、大班健康牙齒變干凈教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。
　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
　　3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、一盒餅干 、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
　　2、動(dòng)畫片、兒歌：小牙刷

　　活動(dòng)過程：
　　一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
　　1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
　　2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

　　二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。
　　1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
　　2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
　　3、提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？
　　4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。

　　三、觀看動(dòng)畫。
　　1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）
　　2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
　　3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。

　　四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
　　1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
　　兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
　　3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

　　五、延伸活動(dòng)：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

第36篇、大班社會(huì)活動(dòng)我把小椅子抹得真干凈教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 通過教、學(xué)、做培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。 
　　2、 豐富幼兒有關(guān)椅子的知識(shí)，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子。
　　3、 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　干凈與臟椅子各1張（質(zhì)地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。

　　活動(dòng)過程：
　　1、 以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。 
　　2、 動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
　　3、 操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過的椅子。 

　　活動(dòng)反思：
　　在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒洗椅子的欲望。簡(jiǎn)單講一講椅子的形狀、洗椅子的注意事項(xiàng)，讓幼兒開始清洗自己的小椅子，幼兒洗椅子的方法五花八門。洗完后，請(qǐng)小朋友分享自己洗椅子的方法并讓大家評(píng)評(píng)自己的椅子是否洗干凈，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的快樂，珍惜勞動(dòng)成果。

第37篇、大班健康活動(dòng)我的小手最干凈教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動(dòng)過程：
　　一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題
　　1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》
　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
　　2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
　　3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？

　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
　　1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。
　　2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，
　　搓手心，搓手背，手指縫搓一搓
　　大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 小手腕也要洗
　　沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
　　3、老師演示正確的洗手過程。
　　4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。
　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
　　要求：
　　(1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
　　(2) 甩手要將水甩在盆里
　　(3) 用自己的毛巾擦手
　　小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這次活動(dòng)，我感到個(gè)別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　另外，本節(jié)活動(dòng)，理所當(dāng)然的以為孩子一定會(huì)知道什么時(shí)候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)大班的孩子，部分對(duì)家長(zhǎng)過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動(dòng)前對(duì)孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動(dòng)的目標(biāo)和重難點(diǎn)。

第38篇、大班健康愛清潔講衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袗矍鍧嵵v衛(wèi)生，做一個(gè)穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。
　　2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?br />　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

　　活動(dòng)過程
　　1、講故事
　　課件展示故事
　　邊看邊想，他是一個(gè)怎樣的孩子？
　　2、分析原因
　　3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動(dòng)作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。
　　4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
　　5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
　　6、如何才能做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
　　要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?br />　　7、師小結(jié)

　　教學(xué)反思
　　完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第39篇、大班社會(huì)活動(dòng)娃娃變干凈了教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：  
　　1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。
　　2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分
　　1、 幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。
　　2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

　　二、基本部分
　　1〉娃娃變干凈了
　　1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來水的作用還真不小呢！”
　　2、師：“誒，對(duì)了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
　　3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？
　　2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
　　1、 水的用處 水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水
　　2、 水的危害
　　a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
　　b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
　　3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》
　　1、教師有感情的講述故事。
　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
　　a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
　　b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
　　c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》  
　　關(guān)好水龍頭
　　自來水，嘩嘩流，
　　小朋友，忙回頭，
　　踮起腳，伸出手，
　　擰呀擰，扭呀扭，
　　用力關(guān)好水龍頭，
　　節(jié)約用水記心頭。

　　三、結(jié)束部分
　　1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)！”
　　2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”

　　四、活動(dòng)延伸
　　1、 教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　2、 觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開水。
　　3、 提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等 水中毒現(xiàn)象）

　　活動(dòng)反思：
　　本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的延伸，因此幼兒在對(duì)于水的用途等方面，更能熟悉和掌握，本節(jié)課上我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，小朋友都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)而積極想做節(jié)水小標(biāo)兵，監(jiān)督幼兒園和家庭的用水是不是在浪費(fèi)，整節(jié)課幼兒的興趣挺濃厚，目標(biāo)達(dá)成的很好。

第40篇、大班主題活動(dòng)教案：洗洗小手真干凈教案(附教學(xué)反思)

 　　設(shè)計(jì)背景
　　以大班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道洗手的重要性。
　　2、掌握洗手的正確方法。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動(dòng)過程
　　(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”

　　(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1、游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)
　　2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
　　提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊?
　　它應(yīng)該怎樣做呀?
　　(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)
　　問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?
　　我們應(yīng)該怎么做啊?
　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

　　(三)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?
　　2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!
　　(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述)
　　3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　(教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)
　　4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
　　(師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

　　(四)、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了!謝謝醫(yī)生!”

　　教學(xué)反思
　　幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

第41篇、大班健康養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣教案反思

設(shè)計(jì)意圖：
如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
活動(dòng)過程：
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄唷＃?br />2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？
教師小結(jié)：
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第42篇、大班音樂活動(dòng)教案：講衛(wèi)生教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲，幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
　　2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　鋼琴

　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分
　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
　　2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　二、基本部分
　　1、請(qǐng)幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么？你們覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友？為什么？
　　2、教師小結(jié)，有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》
　　3、幼兒欣賞歌曲。
　　歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的？
　　4、幼兒學(xué)唱新歌。
　　帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
　　幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準(zhǔn)休止符，第二、四句用連貫的唱法。
　　5、請(qǐng)幼兒跟音樂完整地演唱。
　　6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分。
　　復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》

第43篇、大班健康注意飲食衛(wèi)生教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程
　　一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

　　二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……
　　3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

　　五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1.教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；
　　2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。

　　六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

第44篇、大班社會(huì)活動(dòng)襪子變干凈了教案反思

 　　設(shè)計(jì)思路： 　　
　　孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣（舉例） 　　

　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂。 　　
　　2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。 　　
　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。 　　
　　2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。 　　
　　3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。 　　
　　4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。 　
　
　　活動(dòng)過程： 　　
　　1、動(dòng)物舞會(huì) 　　
　　師：“今天有一位客人來到我們小一班。” 　　
　　兔姐姐出場(chǎng)：“我是來邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的” 　　
　　師：“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧！”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。 　　
　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。 　　
　　師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說說自己的想法 　　
　　兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子 　　
　　師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？” 　　
　　教師介紹材料提出注意事項(xiàng) 　　
　　3、幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄 　　
　　4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

　　活動(dòng)反思：
　　社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個(gè)領(lǐng)域和幼兒的一日生活費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。
　　《襪子變干凈了》是本學(xué)期開展的社會(huì)活動(dòng)之一，這節(jié)活動(dòng)中既有成功之點(diǎn)，亦有不足之處。通過對(duì)這一節(jié)活動(dòng)認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思，使我對(duì)如何更好的開展社會(huì)教育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，如何在社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用游戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下，對(duì)今后社會(huì)教育活動(dòng)的開展能夠起到拋磚引玉的作用。

第45篇、大班健康注意飲食衛(wèi)生教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

第46篇、大班健康干凈小手人人愛教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　2.能響亮地說出自己的想法。
　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.初步了解健康的小常識(shí)。
　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.繪制《洗手步驟圖》。
　　2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

　　活動(dòng)過程：
　　一、組織幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手的變化。
　　師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁矗浚ㄍ嫫で颉⑼嫘」放赖鹊龋?br />　　開心嗎？（開心）
　　師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？
　　幼：手變得臟了。
　　幼：手變花了。
　　那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn)）
　　幼：要洗手。
　　幼：要用餐巾紙擦手。
　　師：對(duì)了，我們要洗手，做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子。
　　師：不然臟了手會(huì)怎樣呢？
　　幼：好吃的東西會(huì)不好的。
　　幼：去吃牛奶會(huì)不好的。
　　教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會(huì)生病的呢。
　　(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)

　　二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。
　　師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？
　　教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?
　　教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。

　　三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。
　　1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
　　2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
　　和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。
　　3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
　　4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學(xué)一遍)

　　四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
　　教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

　　五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

　　活動(dòng)延伸：
　　此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
　　教學(xué)材料：
　　［兒 歌］
　　洗手
　　搓搓搓，搓手心，
　　搓搓搓，搓手背；
　　換只小手再搓搓，
　　一二三，搓好了。

　　課后反思：
　　在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪洌?ldquo;輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng)，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。
　　同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

第47篇、大班健康活動(dòng)要注意飲食衛(wèi)生教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的游戲活動(dòng)中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、讓幼兒樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。
2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。
活動(dòng)過程：
1、由談話活動(dòng)，引出主題。
1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2）教師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)食品3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
……
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。
活動(dòng)反思：
《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

第48篇、大班健康養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教案反思

www.boliduo.cn　2018年03月14日 11:06:51
　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖大部分小孩因?yàn)槠场⑻羰扯懥松眢w健康，有的個(gè)子不夠高、有的貧血，有的幼兒經(jīng)常生病等等，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起重視。所以，我設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》這一活動(dòng)，想讓幼兒明白偏食造成的不良后果，讓他們了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和正確飲食的重要性。
　　一、活動(dòng)目標(biāo)
　　1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
　　2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
　　3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
　　5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，知道偏食會(huì)造成的后果。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)。
　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄象、課件。
　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
　　四、活動(dòng)過程（一）激趣導(dǎo)入。
　　1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。
　　幼兒認(rèn)真觀看：（學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）2、師提問：這是在哪里？（幼兒回答：這是在食堂。）師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？（幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。）3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？（幼兒回答）（二）認(rèn)識(shí)明理。
　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
　　2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（請(qǐng)搭班老師扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種，外國(guó)人都喜歡我，還夸我是健康食品呢！
　　青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！
　　番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！
　　3、師提問：聽了剛才的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處？對(duì)我們有什么幫助？（幼兒舉手回答，教師引導(dǎo)。）4、小結(jié)：那通過剛才的了解，小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑幔浚ㄓ變夯卮穑涸敢猓┦茄剑覀円鼈冏龊门笥选＿€有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
　　（三）深化理解。
　　1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！（播放幻燈片）（1）（出示胖子）師提問：這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒答：好胖）越胖越好嗎？（幼兒答：不好）為什么？（幼兒答：太胖走路困難）師小結(jié)：太胖行動(dòng)緩慢，做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)也做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。
　　師：怎樣才能苗條一點(diǎn)？（幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）教師做引導(dǎo)。
　　（2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒回答：他又太瘦了。）他為什么這么瘦？（幼兒答：不吃飯、挑食。）他的表情怎么樣？（幼兒答：不開心）你從哪看出他不開心？（幼兒答：看他的臉）是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？（幼兒答，教師引導(dǎo)：身體不健康。你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。）（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？（幼兒回答：能）怎么治呀？（幼兒回答，是引導(dǎo)：當(dāng)然，吃藥能治好，但食物也很重要。）師：想一想吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。（幼兒回答，師引導(dǎo)：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。）（4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆航?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？（幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。）那除了吃藥以外，在食物上應(yīng)注意些什么？（幼兒回答：多吃蔬菜、水果。）師小結(jié)：對(duì)呀，多吃水果（教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的）、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了。看來，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒！
　　2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。
　　3、所以，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來！（幼兒隨著音樂、鼓掌，請(qǐng)出健康女孩和男孩。）師：我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說說，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康？（幼兒說）師小結(jié)：個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，陳老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？
教學(xué)反思：
營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

第49篇、大班健康活動(dòng)：勤剪指甲講衛(wèi)生

幼兒園大班健康活動(dòng)：勤剪指甲講衛(wèi)生

活動(dòng)目標(biāo)： 
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
    一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

4、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。

第50篇、大班主題活動(dòng)魚兒喜歡干凈的水教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會(huì)生病或死亡。
　　2、有初步的環(huán)境意識(shí)，有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
　　5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒活動(dòng)參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”
　　2、做實(shí)驗(yàn)，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)（此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成）
　　（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會(huì)怎樣！
　　（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　（3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們?cè)撛趺崔k？
　　3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。
　　（1）如果小魚長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢？
　　（2）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
　　4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會(huì)變臟的。
　　5、加深了解臟水的危害，知道要保護(hù)好水資源，水臟了小魚會(huì)生病，還有誰會(huì)生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

　　活動(dòng)延伸：
　　《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

　　資料：
　　我國(guó)水環(huán)境的前景令人擔(dān)憂。多年來，我國(guó)水資源質(zhì)量不斷下降，水環(huán)境持續(xù)惡化，由于污染所導(dǎo)致的缺水和事故不斷發(fā)生，不僅使工廠停產(chǎn)、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)甚至絕收，而且造成了不良的社會(huì)影響和較大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重地威脅了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，威脅了人類的生存。
　　面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、水污染問題，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護(hù)水資源。
　　為了推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題，開展廣泛的宣傳教育以提高公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定自1993年起，將每年的3月22日定為世界水日。

　　活動(dòng)反思：
　　教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

第51篇、大班健康注意飲食衛(wèi)生教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
　　5、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。
　　活動(dòng)過程一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
　　四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
　　五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1.教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。      幼兒：垃圾食品。
　　……六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。
　教學(xué)反思：
　　營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

第52篇、大班健康活動(dòng)夏日飲食衛(wèi)生教案反思

設(shè)計(jì)意圖：
　　夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性，特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
　　2、增進(jìn)觀察比較的能力。
　　3、享受扮演游戲的樂趣。
　　4、知道檢查身體的重要性。
　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。
　　活動(dòng)過程：
　　一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
　　師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
　　二、出示道具魔術(shù)棒，通過討論引出"快餐店"。
　　師：變變變，睜開眼睛仔細(xì)看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢？有的時(shí)候，家里來客人了會(huì)到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。
　　三、出示課件，幼兒觀察討論1、整體觀察討論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會(huì)將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論）。
　　2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。
　　①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同？（動(dòng)作、表情、穿戴等）②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西？
　　3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣？（如：肚子疼）師：小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣？（肚子疼）對(duì)了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。
　　4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。
　　四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。
　　師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺(tái)，師：柜臺(tái)是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。（依次出示各種蔬菜）五、角色游戲：購(gòu)買食物1、教師扮演老板，請(qǐng)小朋友購(gòu)物，引起幼兒的興趣。
　　師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個(gè)幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請(qǐng)、再見等等）。
　　2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。
　　師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋，購(gòu)物袋是紙做的，大家也要愛護(hù)環(huán)境，在每個(gè)袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣。
　　活動(dòng)延伸：
　　讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物，不要亂扔垃圾。
活動(dòng)反思
我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:大班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。
首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。
自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

第53篇、大班安全衛(wèi)生動(dòng)物可愛也要防教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。
2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。
活動(dòng)過程
1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，說說自己喜歡那種小動(dòng)物。
2、請(qǐng)幼兒說說去動(dòng)物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
4、欣賞兒歌《動(dòng)物園》。 
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第54篇、大班音樂活動(dòng)講衛(wèi)生（舞蹈）教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、 養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習(xí)慣。
　　2、 喜歡舞蹈活動(dòng)，能積極表演舞蹈。
　　3、 學(xué)習(xí)按音樂做舞蹈動(dòng)作。
　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、 經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、 教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。
　　2、 小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的積累，基本熟悉本歌曲。

　　活動(dòng)過程
　　1、 教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。
　　2、 小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
　　3、 小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：
　　（1） 這首歌曲叫什么名字？
　　（2） 這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？
　　4、 教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。
　　（1） 先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
　　（2） 根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。
　　（3） 配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。
　　（4） 配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。
　　（5） 整個(gè)歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。
　　5、 教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

　　活動(dòng)反思
　　活潑好動(dòng)是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使幼兒在動(dòng)的過程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，讓幼兒在身體動(dòng)起來的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂對(duì)藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。

第55篇、大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生

幼兒園大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生
 
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過程 
1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。      幼兒：垃圾食品。
……
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

第56篇、大班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

幼兒園大班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

活動(dòng)目標(biāo)　　
1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。　　
2、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。　　
3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、　　
2、教師演唱歌曲《豬小弟》　　
3、五角星貼花若干。　　

活動(dòng)過程：　　
一、教師講述故事，引出主題　　
今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》　　
師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？　　

二、分析討論　　
如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？　　
其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛　　
小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。　　
我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）　　

三、知識(shí)競(jìng)賽　　
   我們來進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。　

第57篇、大班主題活動(dòng)襪子變干凈了教案反思

 　　設(shè)計(jì)思路：
　　孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣。
 
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂。
　　2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、 每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
　　2、 書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
　　3、 事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。
　　4、 動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：
　　1、 動(dòng)物舞會(huì)
　　師：“今天有一位客人來到我們小一班。”
　　兔姐姐出場(chǎng)：“我是來邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
　　師：“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧！”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。
　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
　　師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說說自己的想法
　　兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子
　　師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？”
　　教師介紹材料提出注意事項(xiàng)
　　3、幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄
　　4、 晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

第58篇、大班社會(huì)活動(dòng)小弟弟變干凈了教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
　　2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

　　活動(dòng)過程
　　1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛(wèi)生有什么不好？
　　2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？ 使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。
　　3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
　　4、將繪畫作品張貼出來，請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛病？
　　5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說明，供家長(zhǎng)觀看。

　　活動(dòng)建議
　　1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)會(huì)了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
　　2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。
　　3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　活動(dòng)反思
　　幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。

第59篇、大班健康教案：誰的牙齒最干凈

幼兒園大班健康教案：誰的牙齒最干凈

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚。　　
2、通過觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。　　
3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好自己的牙齒。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
洗好、切好的蘋果若干　　
幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。　　

活動(dòng)過程：　　
1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。　　
教師：請(qǐng)小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的？　　
引導(dǎo)幼兒說出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。　　
2、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。　　
請(qǐng)小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什么樣子的？　　
使幼兒知道每個(gè)人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的　　

3、組織幼兒討論：牙齒有什么用？　　
（1）、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地參與講述活動(dòng)。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。　　
（2）、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用呢？　　
教師請(qǐng)小朋友先試一試發(fā)“四”這個(gè)音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎？　　
小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準(zhǔn)音。　　
組織幼兒討論：怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？　　
教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的食物。　　

4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大　　
（1）、請(qǐng)小朋友說說：畫面上哪個(gè)小朋友牙齒好？哪個(gè)小朋友牙齒不好？讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。　　
（2）、觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？　　
教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。　　
1、我多個(gè)準(zhǔn)備工作：幻燈片《誰的牙齒最干凈》。　　
2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我請(qǐng)了班里的沈宇航和黃悅兩個(gè)小朋友上來，其他的小朋友作小醫(yī)生，請(qǐng)兩個(gè)小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的（經(jīng)常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃東西后不刷牙，喜歡吃糖）。　　
3、我在給小朋友講故事的時(shí)候請(qǐng)他們看了幻燈片，邊看著動(dòng)畫邊聽故事，使之更生動(dòng)。　　

活動(dòng)反思：　　
每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧耍椅疫€了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。　　
要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動(dòng)手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

第60篇、大班科學(xué)教案：讓空氣更干凈

大班科學(xué)領(lǐng)域：讓空氣更干凈

來源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園    徐婷婷
 
【 活動(dòng)目標(biāo)】
    1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
    2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、棉花、香煙、瓶子。
    2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
    3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

【活動(dòng)過程】
    1、了解空氣遭受污染的情況
    （1）我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請(qǐng)小朋友認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。

    （2）放映自攝錄像片，請(qǐng)幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

    （3）討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對(duì)人類有什么危害？

    2、感知不潔空氣對(duì)人體的危害
    （1）現(xiàn)在我們來做實(shí)驗(yàn)，方法是現(xiàn)在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
    （2）在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
    （3）討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

    （4）向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
    （5）在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。
    （6）小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們身體危害很大。

    3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
    （1）鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
    （2）幼兒操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
    （3）引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不隨便亂扔垃圾）

【活動(dòng)延伸】
    鼓勵(lì)幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

第61篇、大班健康夏季的衛(wèi)生教案反思

【設(shè)計(jì)意圖】 夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性，特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
 1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
 2、增進(jìn)觀察比較的能力。
 3、享受扮演游戲的樂趣。
 4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
 5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、多媒體課件 2、魔術(shù)棒、百寶箱 3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋 4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 [師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
　　二、出示道具魔術(shù)棒，通過討論引出"快餐店"。 [師]變變變，睜開眼睛仔細(xì)看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢？有的時(shí)候，家里來客人了會(huì)到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店） [師]原來他們都是在快餐店吃飯的。
　　三、出示課件，幼兒觀察討論1、整體觀察討論 [師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會(huì)將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論）。
　　2、比較觀察討論 引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。 ①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同？（動(dòng)作、表情、穿戴等） ②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子） ③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西？
　　3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣？（如：肚子疼） [師]小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣？（肚子疼）對(duì)了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。
　　4、小結(jié) 夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。
　　四、布置快餐店 出示柜臺(tái)、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。
　　[師]：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺(tái)，[師]：柜臺(tái)是用來做什么的？（放置事物的）[師]：變變變，這是什么？（垃圾簍）[師]：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）[師]：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。（依次出示各種蔬菜）五、角色游戲：購(gòu)買食物1、教師扮演老板，請(qǐng)小朋友購(gòu)物，引起幼兒的興趣。 [師]：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個(gè)幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請(qǐng)、再見等等）。
　　2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。
　　[師]：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋，購(gòu)物袋是紙做的，大家也要愛護(hù)環(huán)境，在每個(gè)袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣。
　　【活動(dòng)延伸】 讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物，不要亂扔垃圾
活動(dòng)反思
我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:大班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。
首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。
自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

第62篇、大班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案反思

　設(shè)計(jì)意圖：
　　大班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道洗手的重要性。
　　2.掌握洗手的正確方法。
　　3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣
　　4了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
　　5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。
　　活動(dòng)過程：
　　一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng)。
　　"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)，這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷。"（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；1.導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）。
　　2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
　　（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
　　3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。
　　1  說說 "我是怎樣洗手的"？
　　三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
　　出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。
　　提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z言表達(dá)）出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？
　　出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？
　　出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。
　　出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？
　　（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
　　卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）（4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
　　（5）師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。
　　四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
　　1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。
　　2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

第63篇、大班社會(huì)活動(dòng)又亮又干凈教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具，對(duì)擦鞋感興趣。
　　2、有自我服務(wù)的能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
 
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。

　　活動(dòng)過程：
　　1、感知討論：
　　——出示幾雙較舊的童皮鞋：
　　怎樣使這些皮鞋變干凈？ 需要那些用品和工具？ 出事各種擦皮鞋的用品和工具。
　　——有沒有看見過擦皮鞋？   
　　誰會(huì)擦皮鞋？
　　2、嘗試實(shí)踐：
　　幼兒根據(jù)自己的意愿選擇皮鞋試擦。
　　3、交流經(jīng)驗(yàn)，共享勞動(dòng)的成果。
　　展示擦過的皮鞋：
　　——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了？請(qǐng)小朋友講講你是怎么擦的？
　　問題的提出和解決：
　　——你在擦鞋過程中遇到那些困難？你是怎么解決的？
　　生活遷移：
　　在家里你的皮鞋是誰擦的？
　　回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

第64篇、大班健康注意飲食衛(wèi)生教案反思

　一、活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　5、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。
　　三、活動(dòng)過程
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。
反思：
　　讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

第65篇、大班健康講衛(wèi)生不生病教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
3. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4. 知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盛有水的兩個(gè)盆    圖片若干  音樂
三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動(dòng)過程：
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?br />（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行
編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：
小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴目砷_心了，沒過多久， 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對(duì)他說:"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？
一、說教材
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來說,有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
　教學(xué)反思：
　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第66篇、大班社會(huì)教案：襪子變干凈了

大班社會(huì)教案：襪子變干凈了

設(shè)計(jì)思路：
孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣（舉例）

活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。
4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物舞會(huì)
師：“今天有一位客人來到我們小一班。”
兔姐姐出場(chǎng)：“我是來邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
師：“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧！”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
  師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說說自己的想法
  兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子
  師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？”
    教師介紹材料提出注意事項(xiàng)
3、幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

第67篇、大班科學(xué)教案：讓空氣更干凈

幼兒園大班科學(xué)教案：讓空氣更干凈

活動(dòng)目標(biāo) 
1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
 
活動(dòng)準(zhǔn)備 
1.ppt課件：讓空氣更干凈
2.物質(zhì)：棉花、香煙、瓶子。
 
活動(dòng)過程

一、了解空氣遭受污染的情況
1.教師：我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。
請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。

2.課件演示
（1）滿天飛揚(yáng)的塵土
（2）汽車、摩托車排出的廢氣
（3）工廠煙囪飄出的黑煙
（4）焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙
（5）燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧
（6）正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

3.討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？

二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害
1.小實(shí)驗(yàn)
方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2.在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
3.討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

4.向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。
顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

6.小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。

三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1.鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

2.引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。
（如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）

活動(dòng)延伸
留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

第68篇、大班健康做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
　　2、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
　　3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。
　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、
　　2、教師演唱歌曲《豬小弟》
　　3、五角星貼花若干。
活動(dòng)過程：
　　一、教師講述故事，引出主題
　　今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》
　　師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？
　　二、分析討論
　　如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？
　　其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛
　　小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
　　我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）
　　三、知識(shí)競(jìng)賽
　　我們來進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
　教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

第69篇、大班音樂活動(dòng)講衛(wèi)生教案反思

活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動(dòng)作
2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
4、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片若干張
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，《小小蛋兒把門開》
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：
師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學(xué)一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細(xì)聽哦，等會(huì)老師要問你們聽到了些什么?
(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì)刷牙的請(qǐng)舉手。
(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?
表揚(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)
5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：好，哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動(dòng)作啦?
啟發(fā)幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手，散步走動(dòng)作)利用圖片。
第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚(yáng)小朋友：哇!你們太棒啦，又會(huì)唱又會(huì)表演。
6、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作。現(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?
7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動(dòng)作好不好?
結(jié)束語：今天小朋友學(xué)會(huì)了愛清潔講衛(wèi)生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請(qǐng)客人老師一起跳。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

第70篇、大班語言講衛(wèi)生的小公勺教案反思

目標(biāo)：
讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用。
幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
準(zhǔn)備：
課件過程：
欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》
討論：
小貓這樣用公勺對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣用公勺？為什么公勺不可以放在嘴里？
小結(jié)：
小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會(huì)生病了。
附故事：講衛(wèi)生的小公勺
吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生啊！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了開心的笑臉。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第71篇、大班數(shù)學(xué)教案：干凈的廚房

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：干凈的廚房

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。　　
2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。　　
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。　　

物質(zhì)準(zhǔn)備：　　
教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。 　　
學(xué)具：《幼兒用書》（P1-2頁）人手一冊(cè)，筆人手一支。　　

活動(dòng)過程：　　 
1、整理娃娃家。　　
教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場(chǎng)景中。　　
（1） 教師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）　　
（2） 教師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。　　
（3） 教師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。　　
（4） 認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。　　
（5） 請(qǐng)幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。　　

2、幼兒操作活動(dòng)。　　
（1） 數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》（P1頁），觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。　　
（2） 點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》（P2頁），請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。　　

3、交流活動(dòng)。　　
 請(qǐng)幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng)，說一說為什么要圈×個(gè)物體，進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。　

第72篇、大班主題食品衛(wèi)生要注意教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法
2、知道吃不干凈的食物的后果
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于吃了不干凈食物的信息、畫紙、彩筆、
活動(dòng)過程：
　　一、提出問題，互相討論1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問題2、組織幼兒自己討論問題（1）你會(huì)怎幺貯存肉類？
　　（2）食物在室內(nèi)放置2小時(shí)以上會(huì)怎樣？
　　二、介紹信息，得出結(jié)果1、幼兒輪流介紹自己收集的信息2、幼兒與其他人交流自己的意見3、教師請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的結(jié)論三、設(shè)計(jì)海報(bào)，開拓思維1、教師請(qǐng)幼兒說說自己的設(shè)計(jì)想法2、請(qǐng)幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計(jì)海報(bào)
反思：
　　讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。