這是大班環保服裝教案12篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班主題活動教案：多彩的服裝教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　在我們的現實生活中離不開服裝。我班的幼兒平時對身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認識，我設計了這個活動。

　　活動目標
　　1、引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識。
　　2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。
　　3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達觀點的能力。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　讓幼兒能更流利的表達自己的觀點

　　活動準備
　　1、一些特殊功用服裝的圖片。
　　2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

　　活動過程
　　一、引導觀察，激發興趣。
　　1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談論愿望。
　　2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

　　二、層層提問，引發思考。
　　1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎？
　　2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同？（式樣、色彩）
　　3、談論日常的生活服裝（氣候變化）
　　4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝？
　　如：下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝？各有什么特點？

　　三、教師總結，延伸話題。
　　1、教師總結談話內容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。
　　2、活動延伸：讓幼兒自己設計服裝，并談談自己設計的服裝。

　　教學反思
　　從幼兒的現實生活出發，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。

第2篇、大班角色游戲活動教案：逛服裝店教案

 　　游戲目標
　　1、會用禮貌用語歡送和迎接。
　　2、能按教師的引導去溝通。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　游戲準備
　　場景布置服裝店、衣褲、人民幣。

　　游戲玩法
　　1、教師指導大家分配角色，有店員和顧客來玩這個游戲。
　　2、店員負責擺放衣褲，給衣褲進行搭配和招呼客人。客人進店時，要主動的歡迎客人的到來。
　　3、店員負責熱情有禮貌的招待客人，回答客人所提出的問題。
　　4、客人要說出自己的要求，想要什么樣式的衣褲，想要什么顏色的……
　　5、店員要詢問客人需要什么？要根據客人的需要，提供出來相應的物品來。
　　6、客人與店員結賬的時候，要根據物品的錢數，來付出相對應的人民幣。能有禮貌的和客人道別。

第3篇、大班主題活動教案：四季服裝教案

　　活動目標：
　　1、比較四季服裝的明顯不同，了解各季服裝不同與人們之間的相互關系。
　　2、引導幼兒按服裝的不同特征進行分類，激發幼兒對加減法興趣。
　　3、培養幼兒團隊協作精神。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　四季服裝、加減法題目、矮櫥等。

　　活動過程：
　　一、學做小當家，分組來整理服裝。
　　1、 幼兒分成春夏秋冬四組。
　　2、 按照不同季節來分一分，放在四個季節的柜子里，比比哪組分 的又快又對。
　　3、 相互交換檢查，看看找的對不對。
　　4、 師生一起檢查，進行小結。

　　二、獻愛心活動，把衣服送給有困難的孩子。
　　1、 請幼兒按照號碼紙來分一分。
　　2、 師生共同檢查分的情況。

　　活動結束：
　　把衣服送給有困難的孩子。

第4篇、小班數學活動教案：小熊服裝店教案(附教學反思)

　　設計意圖：
　　根據小班幼兒喜歡游戲的特點，本次活動我創設了“小熊服裝店”的游戲場景，通過幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲形式，讓幼兒在有趣的游戲情境中反復操作，在輕松愉快的氛圍中，學習比較夾子和衣服的多少、一樣多，在游戲中體驗數學活動的樂趣。

　　活動目標：
　　1、能通過一一對應的方法比較4以內數的多少和一樣多。
　　2、在游戲中體驗數學活動的樂趣。
　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動過程：
　　一、情景導入，激發興趣
　　1、創設“小熊服裝店”的情景，引出課題
　　師：你們看我是誰呀？
　　幼：小熊
　　師：小朋友們好
　　幼：小熊好
　　師：小熊今天有一個好消息要告訴你們：我的小熊服裝店馬上就要開業了，小熊真高興呀！可是，小熊服裝店還有好多衣服沒有掛好呢？就快來不及了，怎么辦呢？(我想請小朋友們幫我掛衣服，好嗎？)
　　幼：我們幫你掛
　　師：真的，太好啦！謝謝你們！
　　2、介紹材料，激發幼兒幫小熊掛衣服的愿望
　　師：看！這就是小熊服裝店的衣服，漂亮嗎？有什么顏色的？
　　幼：紅色的
　　師：還有呢
　　幼：綠色的
　　師：這是夾衣服的夾子，也有紅色和綠色的，這是掛衣服的管子，也有紅色和綠色的。看小熊是怎么掛衣服的哦！拿一個紅色的夾子夾住紅色衣服的最上面，再用紅色的管子從夾子旁的小洞里穿過去。會了嗎？
　　幼：會了
　　師：好的，馬上就請你們幫小熊掛衣服，小熊有要求的哦，聽好了。這一次先掛紅衣服，一個紅夾子夾一件紅衣服，把籃子里的紅衣服都掛在紅管子上。明白了嗎？
　　幼：明白了
　　師：我也為你們準備了這些，看我變魔法，變變變，都在這里。

　　二、嘗試操作，比較多少
　　1、幼兒操作，手口一致點數4以內的物體，并說出總數
　　師：現在就和小熊一起掛紅色的衣服吧。
　　幼：小熊，夾子少了一個
　　師：怎么了？夾子少了一個？真的嗎？你們也是嗎？我們來數數看。把籃子里的這件紅衣服也放在掛好的紅衣服的旁邊，小手伸出來先數夾子有幾個，小熊看看你們的小手有沒有都指著。
　　幼：1、2、3，3個夾子
　　師：再數數衣服有幾件？
　　幼：1、2、3、4，,4件衣服
　　2、討論交流，用一一對應的方法比較夾子和衣服的多少
　　師：誰多了？
　　幼：衣服
　　師：衣服多了，和小熊說一遍
　　幼：衣服多了
　　師：衣服多幾件？
　　幼：多了1件
　　師：誰少了？
　　幼：夾子少了
　　師：夾子少幾個？
　　幼：少了1個
　　師：哎呀，都是我太粗心了！現在要把這件衣服也掛上去，該怎么辦呢？
　　幼：再拿一個夾子
　　師：好的，看我把夾子變出來。我要變魔法啦，小眼睛比起來，1、2、3，眼睛睜開，看！拿去吧。
　　3、再次操作，嘗試將夾子和衣服變得一樣多
　　師：現在來數數看，夾子有幾個，衣服有幾件？我們來數數夾子有幾個？
　　幼：1、2、3、4,4個夾子
　　師：衣服有幾件？
　　幼：1、2、3、4,4件衣服
　　師：他們都是4，所以他們怎么樣？
　　幼：一樣多
　　師：把掛好的紅衣服放到前面，不要老去摸哦，摸臟了，衣服就賣不出去啦。
　　師：接下來我們要掛綠色的衣服了，記住，一個綠夾子夾一件綠衣服，把籃子里的綠衣服都掛在綠夾子上。
　　幼：小熊，夾子多了
　　師：是嗎？你們都是夾子多了嗎？數數看。把多的夾子也穿到管子上，小手指著夾子，數數夾子有幾個？
　　幼：1、2、3、4，4個夾子
　　師：數數衣服有幾件？
　　幼：1、2、3，,3件衣服
　　師：誰多了？
　　幼：夾子多
　　師：多幾個
　　幼：多一個
　　師：誰少了？
　　幼：衣服少
　　師：少幾件？
　　幼：少一個
　　師：我真是一個粗心的小熊！怎么才能讓夾子和衣服一樣多呢？
　　幼兒：再變一件綠衣服。
　　師：沒有啦，小熊服裝店的衣服都被你們掛完啦，怎么辦呢？
　　（幼兒想不出來）
　　師：我剛才變出一個夾子給你們，現在我還可以把夾子變沒。（拿掉一個夾子）現在夾子和衣服變得怎么樣？
　　幼：一樣多

　　三、教師小結，游戲結束
　　1、根據衣服多少分類布置服裝店
　　師：你們的衣服都掛好了嗎？
　　幼：掛好了
　　師：數數看，你今天掛了幾件衣服？把紅衣服舉起來，小手指著衣服
　　幼：1、2、3、4，4件紅衣服
　　師：把綠衣服舉起來，小手指著衣服
　　幼：1、2、3，3件綠衣服
　　師：你們掛了這么多衣服，真棒！小熊還想請你們幫我最后一次，幫我把掛好的衣服送到小熊服裝店去，好嗎？
　　幼：好的，小熊服裝店在哪呢？
　　師：看我把它變出來，閉上眼睛，1、2、3睜開眼睛，哇，好漂亮的小熊服裝店啊！有幾個小熊服裝店？
　　幼：2個
　　師：這兩個服裝店有一個地方不一樣，在哪里？
　　幼：點子不一樣
　　師：這個服裝店點子有幾個？小手伸出來數數看
　　幼：1、2、3，有3個點子。
　　師：這個服裝店點子有幾個？小手伸出來數數看
　　幼：1、2、3、4，有4個點子。
　　師：3個點子什么意思
　　幼：3件衣服放在這里
　　師：對了，把掛好的3件衣服放在有3個點子的服裝店里。4個點子什么意思？
　　幼：4件衣服放在這里
　　師：對了，把掛好的4件衣服放在有4個點子的服裝店里。
　　師：請小朋友再好好數數掛好的衣服，把衣服送到小熊服裝店吧。送好的小朋友趕緊坐下來，小熊有話要對你們說哦。誰掛錯了，幫幫他，好嗎？
　　2、分享幫助小熊的快樂
　　師：看，在小朋友的幫助下，小熊服裝店被裝扮得多漂亮啊，我非常開心！你們開心嗎？
　　幼：開心
　　師：這都要謝謝你們啊，謝謝你們！
　　幼：不用謝
　　師：你們真有禮貌，小熊為你們準備了一人一件禮物哦，你們知道是什么嗎？
　　幼：不知道
　　幼：玩具
　　幼：娃娃
　　師：都不是哦，是什么呢？變變變，一人一件小熊服裝店的衣服，喜歡嗎？
　　幼：喜歡
　　師：到小熊這里來排隊，我們到外面去送禮物吧，和客人老師再見！

　　活動反思：
　　《指南》中指出：3-4歲幼兒能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。因此，根據《指南》的要求，我將本次數學活動的目標設定為“能通過一一對應的方法比較4以內數的多少和一樣多。”并結合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲中達到預設目標。
　　一、創設游戲化的教學情境，調動幼兒的操作興趣。
　　小班幼兒最喜歡做游戲，根據他們的這一心理特點我以“小熊服裝店”作為活動背景，設計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動，讓孩子們在有趣的游戲中反復操作，主動學習比較4以內數量多少和一樣多，從而建構數的概念。同時也使數學活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣，參與積極性高，都很用心的投入到了游戲中去，活動取得了良好的效果。

　　二、材料準備充分、簡單易操作。
　　選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設計的一大宗旨，本次操作活動的主要學具——小衣服，衣服是幼兒熟悉的生活必需品，在色彩選擇上，考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感，因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服，然后選用了方便的吸管，夾子。掛衣服的方法簡單易操作，先用夾子夾住衣服，再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去，衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學具，較好地完成本次教學活動的目標，同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。

　　三、環節設計由淺入深，多次操作，發展思維。
　　在幼兒操作過程中，一開始要求幼兒手口一致點數夾子和衣服，并說出總數，鞏固幼兒手口一致點數4以內物體數量的能力，通過一個夾子夾一件衣服的操作，重點學習一一對應比較夾子和衣服的多少；然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多；最后環節根據衣服多少分類布置服裝店，引導幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店，進一步鞏固比較4以內數的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進來，真正成為活動的主人，提高參與數學活動的積極性，使他們在原有的基礎上得到一個提升。
　　不足的地方：
　　1、幼兒操作時對幼兒的指導還不夠
　　2、活動中，因為急于完成本次教學活動，沒能關注到每位幼兒的表現，對于個別幼兒出現的狀況沒有及時的處理。

第5篇、大班美術活動教案：美工漂亮的服裝教案

　　活動目標
　　1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。
　　2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備
　　1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
　　2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
　　3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
　　4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

　　活動過程
　　一、導入活動，引起幼兒興趣。
　　通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
　　師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

　　二、基本部分。
　　1、引導幼兒觀察，討論制作方法。
　　師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點？（幼兒自由發言）
　　2、觀察范例，激發制作興趣。（把制作好的服裝掛起來，推進來）
　　師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎？愿意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
　　3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡回指導。
　　師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環保意識）
　　組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
　　師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。

　　三、作品展評，注意環保。
　　師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。　　
　　讓孩子們介紹一下自己印的動物。

第6篇、大班主題活動教案：漂亮的服裝教案

　　活動目標
　　1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發幼兒制作活動的興趣。
　　2、培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。
　　3、培養幼兒感受美、表現美的能力。
　　4、發展幼兒的動手能力。
　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備
　　1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。（活動室的一角布置著童裝展覽）
　　2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

　　活動過程
　　一、開始部分：組織活動
　　教師：小朋友，六一節到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現在我和你們一起到服裝超市去購買。

　　二、基本部分：
　　1、 帶幼兒到超市購買服裝 。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)
　　（1）教師帶幼兒去超市。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）
　　（2）請幼兒選擇自己喜歡的服裝。
　　（3）幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。
　　（4）離開超市回幼兒園。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）
　　2、教師提問：
　　（1）你買的這件衣服花了多少錢？
　　（2）你為什么喜歡這件衣服？
　　（3）你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的？
　　幼兒個別回答和集體回答相結合。
　　教師小結 。
　　教師談話：“衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，制作一件漂亮的衣服……”。導入下一個活動。
　　3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計制作服裝。
　　幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。
　　4、游戲活動：服裝模特表演。（播放音樂）
　　師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？
　　讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。
　　教師小結。

　　活動結束
　　1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了！北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎？……好！現在我們就出發吧！
　　2、帶幼兒走出活動室，結束活動。

第7篇、中班主題：漂亮的服裝

幼兒園中班主題教案：漂亮的服裝

活動由來：
幼兒進入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發現每到一個季節我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發，設計了這一主題活動。

 

活動目標	問題板	壁報	區域游戲及相關內容	家園合 作	資源利用
1、通過各種活動引導幼兒了解衣服的種類、質地以及用途，服裝與人類的關系。 2、培養幼兒的想象力和創造力，并嘗試設計服裝。 3、了解服裝的制作過程，以及銷售。	幼兒發現了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。	有關服裝的展示墻面	為幼兒創設服裝展示區（語言）、表演區、美工區投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作。科學區投放服裝超市，請幼兒進行分游戲。	1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。 2、請家長協助帶領幼兒參觀服裝廠，逛商店。	1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進行制作，比如給娃娃做衣服。 2、此主題活動可以在任何一個季節進行，也可以結合節日進行活動。 3、對于此主題，可根據幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創作的余地。

 
活動一：我是服裝設計師
活動目標：培養幼兒的想象力和創造力，并嘗試設計服裝。
活動形式：小組進行
活動準備：
報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼

 

設計意圖	師生互動	教育反思
幼兒在生活中發現到每個不同的季節都會換不同的衣服，在他們日常的談話中也說到了衣服的不同，我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師，用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。	1、引導：出示各種材料，引導幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼兒可以自由想象他們的用處？ 3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？ 4、啟發幼兒自己來當設計師，來設計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進行裝飾。 5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝，用哪些材料？ 6、幼兒大膽制作，教師個別指導。 7、結束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。	通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當設計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養了幼兒想象力。

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活動二：服裝博覽會
活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關系。
活動形式：集體進行
活動準備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建

 

設計意圖	師生互動	教育反思
服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節、不同場合、不同職業所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關系，有什么作用。	1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？ 2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。 3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節穿的？ 幼兒自由講述，教師小結：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著。 4、你見過什么職業的人穿過這樣的衣服？ 教師小結：不同職業的人有不同的服裝，這叫職業裝。 5、你還見過什么樣的服裝？ 教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。 6、結束及延伸：教師小結服裝的不同種類。在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。	幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業裝這個名詞，發展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。

活動三：小小采購員
活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，并能根據不同要求進行分類。
活動形式：集體進行
活動準備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

 

設計意圖	師幼互動	教育反思
服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節、不同場合、不同職業來進行分類。	1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？ 2、請幼兒說一說發現的問題。（服裝超市沒有標記） 3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？  教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節的服裝。并請幼兒說一說每個季節的服裝有什么特點？ 4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，并給他們根據不同季節、不同職業和不同的穿著場合做上標記。 5、結束及延伸： 1）玩游戲：看誰買得快？ 請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規定的時間內看哪一組最快又最準確。 2）在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。	幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據不同的要求將服裝進行分類，幼兒特別喜歡當采購員，有了角色幼兒對活動更加感興趣，同時也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認識，效果較好。

第8篇、中班繪畫教案：夏天的服裝

幼兒園中班繪畫教案：夏天的服裝

活動目標
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備
1、趣味練習：穿上夏天里的衣服，夏天的物品
2、畫紙，畫筆若干。

活動過程
一、觀察圖片：夏天的物品

1、請幼兒說一說圖片上有什么？
（泳裝，太陽鏡，裙子等）
這些物品都是在哪個季節用到的？
2、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
3、介紹自己服裝的名稱
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

幼兒表演時裝秀--隨著音樂即興走時裝步，展示自己的夏裝。
 
三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的愿望
教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”

2、幼兒構想：穿上夏天的衣服

3、幼兒動手在趣味練習上設計夏天的衣服
教師重點協助能力差的幼兒
提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、展示自己設計的服裝

第9篇、小班優秀美術教案：小花貓的服裝店

幼兒園小班優秀美術教案：小花貓的服裝店

【活動目標】
　　1、幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進行印畫游戲。體驗成功的喜悅。
　　2、掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養成物歸原處的習慣。

【活動重點】

   掌握用玩具印章印畫的方法。

【活動難點】
　　一個印章只印一種顏色，幼兒養成物歸原處的習慣。

【活動準備】
　　1、適合幼兒印制玩具印章。
　　2、各色顏料，服裝圖片、抹布。
　　3、咪咪服裝店的背景圖。

【活動過程】
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
    1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰？出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
　　（評析：師幼對話溫馨自然，易于幼兒接受，各種服裝的展示，有利于調動幼兒的生活經驗。為幼兒創造了想說、感說的氛圍。 ）
　　2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣？幼兒討論。教師總結：服裝店里的衣服沒有圖案花紋。
　　3、小貓咪咪請大家幫助它想辦法，把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案。幼兒講述自己的想法。
　　4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服。猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的？老師告訴你這個小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
　　（評析：教師處在引導者的位置，引導幼兒發現美“你們的衣服也很漂亮”，讓幼兒說說自己服裝上的花紋、圖案；善于調動幼兒的已有經驗，“怎樣把衣服變漂亮”？孩子們的思維始終是積極的主動地，樂于參與的，有的說畫一畫、有的說用彩色紙粘上、有的說團成紙團印顏色……教師很自然的把新的方法介紹給孩子，引起幼兒更大的關注。）

二、教師示范印章畫，并簡單討論印章畫的方法。

　　1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法。“袖子袖子卷起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
　　2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法。為什么老師印出的圖案清楚、干凈？教師總結。下面我換一個印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦www.boliduo.cn兒歌學習印章畫。印完后提醒幼兒，一個印章只能蘸一種顏色，用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服，都印上漂亮干凈的圖案好嗎？
　　（評析：教師目標意識強，重難點把握得當，通過朗朗上口的兒歌突破重難點，又十分巧妙的把常規教育融入，讓幼兒樂于接受；教師語言清晰、表述準確，本著“授人以漁”的態度，教師同幼兒討論怎樣才能印得清楚、干凈，在溫馨的對話、演示中進一步激起幼兒想創作的欲望。）

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

　　1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
　　2、教師巡回指導。提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）
　　（評析：兒歌讓幼兒樂于接受，在活動過程中，幼兒念著“不要動，1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮”，不同發展水平的幼兒都積極主動地參與學習活動的全過程，這些均說明執教者課前、課外下了不少的功夫，保證了教學活動的有效開展，重過程、重生活、重創新。）

四、作品展示，體驗成功樂趣。

　　1、教師講評。小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
　　2、活動結束：小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。
（評析：教師帶動幼兒評價，關注的重點還是干凈、清楚，進一步讓幼兒掌握印章畫的方法。）

　　總評：陳芳老師執教的活動選自小班主題五《我的動物朋友》次主題一：繪畫區活動 《 小貓的花裙子》，結構分如下幾塊來完成：（談話導入——重難點兒歌突破——嘗試操作——分享成功。展示了教師根據本班幼兒實際情況，靈活運用教材的能力，陳老師通過精心設計環節，層層誘導深入，充分調動了幼兒的多種感官讓幼兒主動參與學習活動，激發了幼兒活動的興趣，營造了一個良好學習環境和氛圍。無論是教師的語言、還是教具的搭配，都給孩子美的感受，幼兒在這樣一個輕松、和諧、互動、探究、開放的情境活動中，樂于嘗試，學習到印章畫的技能，品嘗到了美術活動的樂趣。教師在活動中還應注意在范例時，避免用淺顏色，以免幼兒看不清楚。

【課后反思】
　　本課根據小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計。在印畫材料的準備上利用孩子們喜愛的玩具，易于幼兒操作。在活動要求上，提出“一個印章只印一種顏色”。在活動形式上，選擇集體教學和個別操作。在活動組織上，以“幫助小貓裝飾服裝的”情節展開活動，使活動有一個主題活動貫穿始終，具有整體性。活動開始，以邀請小客人的形式引入活動，激發幼兒的學習積極性；接著出示服裝店背景圖，給幼兒一個直觀的感受，幼兒觀察發現到服裝店的衣服和自己的衣服有所不同，從而激發幼兒幫助小貓想辦法裝飾衣服。在活動中孩子們發揮想象，說出了許多辦法。老師總結出用玩具印章印畫的方法裝飾服裝，并展示范畫，給幼兒耳目一新的感覺。緊接著老師和幼兒簡單討論印畫的步驟和方法，用兒童化的語言編出印畫兒歌，兒歌內容通俗易懂，瑯瑯上口，幼兒可以邊念兒歌邊印畫，改變了以往美術教學的傳統形式，幼兒參與活動的積極性明顯提高，并突破了活動的重、難點。在幼兒動手操作過程中，教師進行巡回指導，發現問題個別指導，用語言提醒幼兒物歸原處，養成良好的課堂常規。在最后的講評中，幼兒看到自己的作品，體驗到成功的喜悅。教師和幼兒進行自然的交流，貼近孩子的生活，最后教師進行總結，為以后的美術教學打下了基礎。在幼兒操作活動中，有個別幼兒沒有養成物歸原處的習慣，需要在今后的教學中進一步加強。

第10篇、大班美術活動：服裝設計

幼兒園大班美術活動：服裝設計

活動目標：　　
1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。　　
2、目測小貓的身材大小，學習用簡單的線條和圖形為小貓添畫合適的服裝。　　
3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能認真傾聽別人介紹，逐步養成良好傾聽的習慣。　　

活動準備：　　 
1、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒　　
2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準過，用衣架布置在毛巾架上。　　

活動過程：　　
一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的基本形狀。　　
1、展示幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的副準過，回到自己的位置上，先與同伴交流。　　
2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展示給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點。　　
3、教師對服裝進行簡單的小結。　　

二、引導幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。　　
1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？　　
2、啟發幼兒幫助中間的三只小貓添畫漂亮衣服。　　

三、幼兒操作活動。　　
1、畫面上有幾只小貓？它們是什么顏色的？三只小貓身上缺少了什么？我們給它們做三套服裝好嗎？　　
2、教師提醒幼兒根據小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。　　

四、舉辦服裝設計交流會，請小朋友上來展示自己給貓咪設計的服裝。　　　 　
在活動開始環節，也可以通過音樂活動“找小貓”引起幼兒的興趣，啟發幼兒為小貓添畫服裝。　

第11篇、大班參訪活動：服裝加工廠

幼兒園大班參訪活動：服裝加工廠

一、設計初衷
    在“秋天多美麗”的主題活動中，幼兒設計了許多漂亮的秋裝。當我問孩子們：“服裝是如何制作的？”孩子們回答不出，但又非常感興趣。靈昆也是生產服裝的一個小基地，有很多家長都自辦服裝r，何不利用家長資源帶孩子們參觀服裝廠呢？在讓孩子獲得服裝制作知識的同時，也讓孩子懂得尊敬勞動人民，珍惜勞動成果。

二、活動目標
1.通過實地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產程序
2 引導幼兒尊重勞動。

三、客座教師：徐曉鋒（以下簡稱“徐）

四、活動對象：大班

五、活動準備
1、聯系一家服裝廠。
2、準備車輛

六、活動過程
(一)教師交代活動目的及注意事項。師：小朋友，這個星期我們認識了許多秋天的服裝，你們知道服裝是怎樣做出來的嗎？今天老師帶你們去服裝廠里看看服裝的制作過程好嗎？出去時應注意什么呢？幼：注意安全；講禮貌……教：對，我們出去時除了講禮貌，還要注意安全，特別是進入車間時不可亂動東西，要跟好隊伍并在指定地點觀看。
(二)了解幼兒對服裝制作的理解情況。
1. 徐：現在你們來的是什么地方？是干什么的？幼：服裝廠，是做衣服的。隹知道我們身上穿的衣服是怎樣做出來的，要用到哪些盂具或機器？幼：做衣服要把布先剪好，再用縫紉機縫好；做衣服需要盡子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要畫畫，要把衣服的樣子畫好再做……許：小朋友說對了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事項的。今天叔叔就帶你們參觀一下我們的服裝廠，向以們介紹一下衣服到底是怎樣做出來的，需要哪些工具。
（三)；參觀服裝廠（按照制作流程參觀）
 1. 裁剪室。
(1）看樣間
①師：你們看到什么？幼：一塊一塊的紙板；紙板的形狀都不一樣……②師：它們到底是什么，有什么用？讓我們一起問問裁縫叔叔吧！徐：這些是樣板，我們就是根據樣板用布料剪出布塊進行縫紉。（介紹各種樣板的名稱）
(2)看裁
①徐：這是裁剪用的剪刀，跟你們用的剪刀一樣嗎？拿一拿有什么感覺？幼：比我們平時用的剪刀大多了，好重呀。．②幼：叔叔是怎樣用剪刀來裁剪布料的呀？徐：先將樣板放在多層的布料上沿著樣板剪下（客座教師操作)，這樣就能剪出標準的布料了，而且還可以一次剪出好幾層，這就是樣板的好處。③幼：叔叔，我們能試試嗎？徐：因為這些專用的剪刀，要得到很好的保護才能剪出好布料，而且，你們還小，用大剪刀太危險，今天有老師和叔叔在，你們可以嘗試丁下，平時小朋友可不能隨便使用大剪刀。(幼兒嘗試）④徐：嘗試后，你們有什么感覺？幼：布太多了剪不下；好難，我沒力氣……徐：等你們長大了，力氣大了就剪得動了

2、參觀縫紉室。
(1)幼：布料剪好之后接下來該干什么了？徐：下一步就是進行裁縫了皇
(2)請幼兒觀察裁縫情況。徐：在裁縫過程中需要非常細心、仔細，這樣才能保證裁縫的精致性和工作人員的安復。
3、參觀剪線
徐：你們看，一條褲子做好了，接下來要做什么？幼：要燙褲
徐：不，先要把褲子上的線頭剪干凈，我們一起看看阿姨是怎樣剪線頭的。教師帶領幼兒有序地觀看工人剪線

 4、參觀包裝室
 (1)徐：這是包裝室，等裁剪、縫紉、剪線的程序完成后，我們的衣服或褲子也就做好了，最后要進行包裝。你們愿意幫助叔叔、阿姨們一起包裝嗎？(介紹包裝方法和注意事項）
(2)幼兒學包裝。
(3)談談包裝的感往幼：我還沒弄好，袋子太小了；我裝了一條，很難鋪平j我．手都弄酸了也放不進去……

（四）小結。
師：我們穿在身上的衣服、褲子要經過這么多的疋序才完成，多不容易！所以，要愛惜自己的衣物。最后謝謝叔叔讓我們學到了這么多的本領。(.相互道別）

七、活動成效
     本次活動對孩子及老師來說都受益匪淺。孩子們一進車間，就被工作情景深深地吸引住了。“老師，這是什么？”“老嘰庵這么大一塊布是干什么用的？"“老師，這條褲子是怎樣做出的？”孩子們提出的一連串的問題，特別是有些專業性的問題，我們也無法解答，只能請客座教師講解。從裁剪到縫紉，從整到包裝，孩子們看得眼花繚亂，還不時發出這樣的感嘆：“原來我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來的！"在這次活動中，孩服裝的制作產生了濃厚的興趣，更加尊重服裝工人的勞動了（靈昆愛綠幼兒園 葉紅衛 徐曉丹）

第12篇、中班美術教案：夏天的服裝真漂亮

幼兒園中班美術教案：夏天的服裝真漂亮

活動目標
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備
1、課件-夏天的服裝
2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆。
3、音樂

活動過程

一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的愿望：
這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？
2、幼兒構想。
3、幼兒動手設計服裝
（1）教師重點協助能力差的幼兒。
（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。

四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝。
2、展示自己設計的服裝。