日期:2022-01-18
這是什么是美術教育活動,是優秀的美術教案文章,供老師家長們參考學習。
什么是美術教育活動第 1 篇
教學目標:
1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。
2、運用不同的點線,自由表達自己想象中的畫面。
3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。
教學重、難點:能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。
教學過程:
一、導入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。
A、你覺得這些點、線、面有趣嗎?
B、你在什么地方見過他們呢?
2、揭示課題:彩線連彩點
師:你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢?
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品:
師:你從畫中看到了那些東西?他們是怎樣組合排列在一起的?
2、展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。
三、造型和表現
1、請學生思考:
A、你想用點、線、面來表現畫面嗎?
B、想一想,你準備用他們來表現哪些東西?
2、分小組嘗試運用點、線、面來表現自己想表現的畫面。
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖……
3、組織小組之間相互學習,并對創作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。
4、教師出示相關的作品幫助學生理解。
四、練習和評價
1、提出本節課練習的'要求。
學生練習,利用手中的工具和喜歡的形式表現彩線連彩點的形象。
2、組織學生進行自評、互評。
3、教師適當評價,對課堂表現好的同學進行表揚和鼓勵。
4、組織學生作好課堂結束的收拾和整理。
什么是美術教育活動第 2 篇一、教學目的:
1、通過欣賞中國民間泥玩具,了解和接觸一些民間泥玩具的知識。
2、在欣賞過程中,使學生受到美的熏陶,培養學生對中國民間美術的興趣和熱愛祖國民間藝術、熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。(接受)
二、教學重難點:
教學重點:了解中國民間泥玩具的特點。
教學難點:啟發學生認識、感受中國民間泥玩具的藝術風格和特點。
三、教學準備:
1、教具:計算機、CAI課件、大屏幕投影、實物展示臺、
部分民間玩具實物。
2、學具:各種民間玩具。
教學過程:
一、導入新課:
1、欣賞民間玩具實物,引入課題。
2、出示課題
二、欣賞泥玩具
(注:所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進行展示,部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。)
1、導言:中國的民間玩具,歷史悠久。泥土是我們周圍最不起眼的東西,但千百年來,我們的民間藝術家卻用它雕塑出許許多多造型優美、形象可愛的藝術品。
2、欣賞《彩色羊》《大雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》
小組討論:
①問:這是用什么材料做的?
②問:這些是用來做什么的? 有什么特點?
(玩具,樣子很可愛)
③問:它們主要用了哪些顏色?
(紅、黑、黃、綠、藍)
三、藝術實踐
模仿民間泥玩具的造型特點和色彩,創作一個可愛的泥玩具。
教師指導創作。
四、小結:
同學們,勞動人民用自己勤勞的手創造了這么多好看又有趣的民間玩具,給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢?
什么是美術教育活動第 3 篇教學目標:
1、用夸張的方法制作面具,學習制作方法。(了解、練習)
2、培養學生的想象力和造型能力。(接受)教學重點:發揮學生的想象力,根據自己的情趣、愛好,制作一個自己喜歡 立體面具。教學難點:五官的粘貼。教具準備:不同形象的面具范作若干、廢報紙、彩紙、膠水等
教學過程:
一、表演入題
1、導語:送小朋友一件神秘的禮物。
2、出示三個袋子,到門口打開,聽到音樂聲進來。
3、學生表演。把面具展示在黑板上。
4、你想做一個嗎?
5、出示課題:面具
二、制作步驟
1、這三個面具都是什么形狀?板畫:三角形、正方形、菱形。
2、還可以做成其他形狀嗎?什么形狀?
3、學生匯報,教室板演。
4、教師示范(學生共同參與)。u 選一個自己最喜愛的臉型。u 還少什么?做嘴巴。學生從教師做好的嘴巴中選一個貼好。u 做鼻子。學生比賽(2分鐘),要求:新穎、快。講評:選一個最好的貼上。u 做眼睛。注意:剪洞的方法,洞的距離。u 做其他裝飾。(如耳朵、胡須等)u 用紙條固定。
三、面具欣賞
1、看書本:哪一個面具或哪一個面具的哪個部分最新穎?
2、欣賞世界各地的面具。(小學美術同步練習第十冊)
3、學生討論:準備做一個怎樣的面具?有何新穎之處?
四、學生作業制作一個有趣的面具。要求:新穎。教師巡回指導
五、學生游戲自由表演四人小組選一位同學上臺表演。
六、課后延伸用其他材料做做看。
什么是美術教育活動第 4 篇教學目標:
1、培養創造能力
2、學習標志的一般知識
3、掌握標志的設計知識方法
教學重點及難點:
1、標志的意義和用途,標志的表現形式和設計過程
2、怎樣設計簡明、傳遞信息準確、獨特完美的標志
電教、教具、學具準備:投影儀、投影片,標志范畫
教學過程:
一、導入新課
出示圖案范畫數幅,簡單歸納圖案設計的方法和表現形式,使學生加深對圖案設計方法的印象。
二、觀察比較
出示三幅范畫:靜物素描、色彩風景、標志,比較三幅圖后,:標志和圖案一樣是平面的,它不但有優美的藝術形象,完整的構圖,還能起到傳遞信息和識別形象的作用。
三、觀察、欣賞解釋
(1)出示投影片,觀察、欣賞標志范畫。
(2)通過觀察和欣賞后歸納
標志:是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。
用途:識別示意、傳遞信息,用一個符號代表一個事物。
種類:交通標志、生活標志、體育標志、商業標志。
要求:設計意念新穎,主題表達明確;形象簡練、概括、美觀、易識別,有一定的寓意性。
四、教師演示設計和繪制過程
1、構思
2、起稿
3、著色
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