這是今天我值日100字作文，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

今天我值日100字作文第 1 篇

活動目標

　　1、知道值日生的工作是為大家、為班級服務的，建立為集體服務的意識。

　　2、初步了解做好值日生的方法。

　　3、體驗為集體服務的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備

　　1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發學具、擺椅子等情景表演。

　　2、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關物品。

　　活動過程

　　一、認識值日生，了解值日生的意義。

　　（1）觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演。

　　哥哥姐姐身上的標記是什么意思，他們在干什么？他們是為誰做的？

　　（2）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？

　　小結：有了值日生的.服務，可以讓大家有更多的學習時間學習游戲，值日生可以學習做自己能做的事，小朋友得到快樂，自己也得到快樂。

　　（幼兒是最喜歡模仿的，他們剛剛萌發為集體服務的意識，情景表演為幼兒梳理了生活經驗，從而知道那些事是為大家服務的。

　　二、引導幼兒結合生活經驗討論：值日生服務的內容和方法。

　　（1）、討論值日生可以在那些方面為大家服務？怎樣才能做好？

　　（2）、討論怎樣做一名能干的值日生？

　　（在互動的過程中，有效的提問，才有更好的反饋信息，幼兒討論后得到的結論，表現了幼兒的評價觀）

　　反思：

　　活動以觀看表演展開，在觀看的過程中，幼兒能注意到細節，幼兒在充分的討論后，教師給予小結，讓幼兒明白：有了值日生的勞動，小朋友更有秩序了第二環節活動中發言的幼兒較多，但回答的內容重復相同，還沒有全面了解值日生在那些方面為大家服務，這跟幼兒的知識經驗有關，幼兒剛進入中班，相關的經驗不豐富，所以回答出現相同。在最后的環節中，

　　由于提問的問題與幼兒的生活經驗有一定的差距，只有少數幼兒參與討論、評價，這就需要我們在以后的工作中提醒幼兒及時的觀察，引導幼兒去學會評價。

今天我值日100字作文第 2 篇

活動目標：

1、知道值日時要注意哪些安全事項。

2、能夠看圖說出值日時的安全規則并自覺遵守。

3、體會身為值日生的責任感、自豪感以及安全值日的意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入，談話活動。

（1）教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務，真能干。當你做志愿者的時候，你心里有什么感覺？

（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？

（3）幼兒討論。

（4）教師小結：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。

2、觀看教學掛圖。

（1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。

（2）教師小結：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。

3、分組討論怎樣安全值日？

（1）幼兒分組討論記錄。

（2）分享討論結果。

4、活動總結。

（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。

（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。

（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。

（4）端飯、發筷子時候要把手洗干凈。

（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

（6）認真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。

（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。

今天我值日100字作文第 3 篇

　活動目標

　　1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。

　　2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、培養幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。

　　重點難點

　　重點：了解值日生的工作，體會自豪感；

　　難點：如何學做值日生。

　　活動準備

　　1、值日生標志。

　　2、供幼兒練習用的學具、玩具等。

　　3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

　　（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？

　　（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

　　（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？

　　小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

　　2、討論值日生的服務內容和方法。

　　（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

　　（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？

　　3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

　　4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

今天我值日100字作文第 4 篇

活動目標：

　　1、積極主動做好值日生工作。

　　2、與同伴協商、分工、合作，完成工作。

　　3、增強任務意識、責任感和自我價值感。

　　4、學習勞動技能，增加生活常識。

　　5、進一步提高幼兒對值日生的興趣及動手操作能力。

　　6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重點：

　　喜歡與同伴開展值日生活動。

　　活動難點：

　　引導此活動逐漸走向深入，增強幼兒任務意識、責任感和自我價值感。

　　活動重點：

　　1、討論“值日生要做些什么”。

　　2、把討論結果用繪畫形式表示出來。

　　活動過程：

　　1、發現問題：有一些幼兒在做餐前準備的時候不能認真完成。

　　2、討論：“為什么要做好餐前的準備工作”

　　3、一次小小的談話無意中啟發幼兒學會處處為別人著想。

　　師幼互動：

　　過了沒有多長時間，發現有的小朋友在做餐前準備的時候，過于潦草不能認真完成。開始只是提醒他們要認真點，但是收效不大。于是，我采取了討論的方式。首先要讓幼兒了解：為什么要做好餐前的準備工作?問題一提出來他們都爭先恐后地發言：“為了衛生。”“小朋友在臟的桌子上吃飯，會肚子痛。”“椅子不擺好，小朋友洗干凈手以后，再摸椅子手就又臟了，還要去洗手，太耽誤時間了。”“可以幫助小朋友盡快吃飯，給他們帶來方便。”……通過討論我感到他們都知道“為什么要做好餐前的準備工作”。接著，我引導他們討論：怎樣做好餐前的準備丁作?“認真做。”小雨點說。“怎樣認真做?”我又把問題拋給了他們。這時，教室安靜下來。大家不再說話了。我接著說：“剛才你們說了，做餐前的準備工作”。

　　活動中給幼兒充分的空間討論、實踐、探索，過程中豐富了幼兒的生活內容，使他們真正成為生活的主人，有條理地過好一日生活，促進了幼兒的自主性發展。讓他們在活動中體驗到快樂，讓他們感到自己不是在做事情而是在做游戲。而在同一個活動中幼兒會有不同的表現，注重給予相應支持與鼓勵。

　　小百科：值日：“值”是值班；“日”是當日需要處理的事務工作。