這是兒歌變化小老鼠上燈臺，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

兒歌變化小老鼠上燈臺第 1 篇

　活動目的：

　　1、理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌詼諧有趣的特點。

　　2、能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　畫有臺燈的圖片一張，老鼠和貓的貼絨教具或頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、出示老鼠的頭飾，引起幼兒學習興趣。（這是什么？小老鼠有一首好聽的兒歌，想聽嗎？）

　　2、教師朗誦兒歌《小老鼠》。

　　3、提問：兒歌里說了些什么？為什么貓一來，老鼠就“嘰哩咕嚕滾下來”？

　　4、出示臺燈的圖片，引導幼兒認識臺燈，并結(jié)合教具演示和講解兒歌內(nèi)容。

　　5、教師操作教具，并帶幼兒朗誦兒歌。

　　6、幼兒輪流在集體面前一邊表演一邊朗誦兒歌。

　　7、根據(jù)兒歌的內(nèi)容編一個故事，并相互講述這個故事。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽兒歌

　　小老鼠 上燈臺

　　偷吃油 下不來

　　喵喵喵 貓來了

　　嘰哩咕碌滾下來

兒歌變化小老鼠上燈臺第 2 篇

　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，能進行有節(jié)奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

　　2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾

　　活動過程：

　　一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》

　　（價值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進入角色）

　　1、幼兒聽音樂進行音樂游戲。

　　二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》

　　（價值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏）

　　提問：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心，可小老鼠一個人在家真沒勁，怎么辦呢？

　　1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》

　　提問：小老鼠想的是什么辦法？

　　2、學習歌曲中的新節(jié)奏

　　（1）幼兒學習撥號的音樂節(jié)奏

　　提問：小老鼠打的電話號碼是多少？？小老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號碼的？

　　幼兒欣賞歌曲前半部分

　　出示節(jié)奏圖譜，幼兒學習小老鼠按電話號碼的節(jié)奏

　　（2）幼兒學習對白節(jié)奏

　　提問：電話通了，小老鼠會對好朋友說什么呢？

　　（3）個別練習撥號碼、打電話

　　三、學唱歌曲《小老鼠打電話》

　　（價值取向：完整學唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣）

　　1、幼兒再次完整欣賞歌曲。

　　2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。

　　小結(jié)：撥打電話號碼時一定要看仔細，但是小朋友在家不能隨便玩電話。

　　課后反思：

　　這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學方法在帶領(lǐng)幼兒重點學唱電話號碼，學說對話，讓幼兒自然的學唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。

兒歌變化小老鼠上燈臺第 3 篇

　活動目的：

　　1、愿意用普通話，猜猜講講自己看到的東西。

　　2、愿意將好吃的東西與同伴分享。

　　活動準備：

　　教學掛圖四張，小動物頭飾四個

　　活動過程：

　　一、出示掛圖一

　　1、畫面上有哪些朋友？

　　2、他們在干什么？

　　3、小老鼠畫什么給小兔、小狗和小貓

　　教師小結(jié)：

　　小老鼠奇奇買了一盒蠟筆。……給小狗。

　　二、出示掛圖二

　　1、小老鼠奇奇為自己畫了什么？

　　2、他為什么還感到肚子餓呀？

　　3、他肚子餓，怎么辦呢？

　　教師小結(jié)：

　　還給自己畫了一塊蛋糕……又餓又饞。

　　三、出示掛圖三

　　1、發(fā)生了什么事？朋友們?yōu)樗蛠砹耸裁矗?/p>

　　2、畫上的東西怎么會變成真的？朋友們?yōu)槭裁匆徒o他好吃的？

　　教師小結(jié)：

　　這時，小兔送來了……全變成真的！

　　四、出示掛圖四

　　1、小老鼠是怎么吃這些食物的？

　　2、他還為三位朋友做了什么事？

　　教師小結(jié)：

　　他高興地請朋友們吃巧克力……畫了一張畫。

　　活動結(jié)束：

　　老師與幼兒講故事，請小朋友嘗試表演。

兒歌變化小老鼠上燈臺第 4 篇

　活動目標：

　　1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

　　2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、幫助別人的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、談話，導入課題。

　　小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、播放課件，提問：

　　①有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？

　　②鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

　　③它開著車出去會發(fā)生什么事情呢？

　　④它怎么會發(fā)生那么多的事呢？

　　⑤如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

　　⑥小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

　　⑦最后小老鼠怎么樣了？

　　3、故事表演。

　　請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂。