這是廣而告之教學設計，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

廣而告之教學設計第 1 篇

　設計思路：

　　廣告已經成為當今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續世博精神，繼續提倡低碳環保生活，讓幼兒通過合作創編公益廣告，了解美好的.家園環境要靠大家共同努力創造。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，了解廣告的特點。

　　2、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒每人準備一則電視廣告

　　材料準備：

　　廣告課件：商業廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）各一則

　　標語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

　　節約用水、團結友愛、尊敬長輩

　　活動過程：

　　一、導入

　　設計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

　　——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？

　　——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內容？你能模仿一則廣告嗎？

　　重點提問：人們為什么要拍廣告？廣告有什么用？

　　教師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時知道或

　　了解到產品的特點、功能、價值等。

　　二、了解“公益廣告”

　　設計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

　　——教師播放兩則廣告：商業廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）

　　——重點提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）

　　教師小結：商業廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的。

　　三、小組合作，創編“公益廣告”

　　設計意圖：嘗試合作創編一則“公益廣告”進一步了解“公益廣告”的作用

　　——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

　　——教：老師今天就為你們準備了一些標語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創編要求）

　　——幼兒分小組商量，合作創編“公益廣告”。

　　——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。

　　——分小組表演各自創編“公益廣告”。

　　教師小結：小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。

廣而告之教學設計第 2 篇

一、廣告語的內容

　　廣告語，稱廣告詞。有廣義各狹義之分。廣義的廣告詞指通過各種傳播媒體各招巾形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語，包括廣告的標題各廣告的正文兩部分。

　　二、廣告語的特點

　　簡潔凝練、明白易懂、朗朗上口、新穎獨特、富有情趣、主題突出

　　三、廣告語的設計

　　1 、標題

　　標題是一則廣告的靈魂，是誘惑讀者的主要工具，經過美國一項調查顯示，看標題的人平均是看廣告全文的人的5倍。可見廣告標題的重要。因此，本文論及的廣告語取其狹義，即指廣告標題用語。

　　2、實例分析

　　給出一則平面廣告(王老吉)

　　請學生根據所給概念和之前所學內容，從其針對性，修辭手法，創意等方法分析其優點和缺點。吸收前輩的優秀經驗(師生共同點評)

　　從專業的需要導入，明確教學課題——廣告語的設計

　　3、創意比賽

　　游戲：隔空猜物

　　(1)準備四個口袋，里面裝有四樣物品。請每組的創意總監

　　抽取自己組的口袋。以口袋內物品為產品創意廣告語，以頭腦風暴為基礎，發揚發散思維，暫不評論，追求最多的廣告語設計。(注意，物品內部交換，不要顯露出來)(簡潔易懂;抓住產品的特點;迎合消費者的心理;形象生動，巧用修辭)

　　(2)、請學生自己說明推薦自己的廣告語，并說明理由和發想原點，并由其他同學從聽廣告語來猜口袋里的物體是什么，(組與組之間互相評論，發現問題，解決問題，最后老師總結性點評。)

　　4、廣告語的基本要求和方法

　　通過之前的游戲，引出今天課題的重點 ：廣告語的基本要求和方法——廣告語在廣告活動中有著舉足輕重的作用，他是廣告成敗的關鍵。

　　(1)、頭腦風暴的基本要求和方法(請學生總結)

　　①、準確

　　②、感染力

　　③、簡潔

　　④、生動新穎

　　(2)、請學生根據親身體驗，說明對廣告語的設計的體驗

　　5、創意欣賞

　　請學生欣賞優秀的相對四個物品廣告創意，并請學生將其與自身對比，說出自己和他的的優點和不足以及修改的方向。

　　(1)耳機：傾聽最真實的聲音/日夜悄悄話只和你我說

　　(2)手電筒：用手“電”亮我們的生活

　　(3)護手霜：放我的真心在你的手心

　　6、知識點拓展

　　在社會上，廣告的發行和出街需要得到文化部門和廣電總局的審核和批文，審查極其嚴格，這就需要我們的同學，在今后的廣告創意工作中，廣告語設計過程中特別注意：廣告語和廣告法的相互關系，以及基于廣告法的兩點最常見的問題。

　　1、廣告語中不準出現“第一”、“最”等字眼；

　　2、廣告語中嚴禁出現繁體字；

　　3、請同學們尤為注意。

　　(歡迎學生質疑和詢問，幫助學生討論并進行總結性解答)

　　四、總結

　　請學生回答：

　　1、滿意自己的.頭腦么？

　　2、今天有什么收獲？

　　3、下課后該怎么做？

　　4、在以后的創意工作中應該怎么做？

廣而告之教學設計第 3 篇

　　活動目標

　　1、了解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。

　　2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。

　　3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。

　　活動過程

　　1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

　　⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師：剛才，你看到了什么?是什么廣告?

　　⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。

　　2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

　　⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?

　　⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

　　⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?

　　3、討論廣告的用處。

　　⑴教師：你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)

　　⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

　　⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的`幼兒給予表揚。

　　4、幼兒創編廣告詞。

　　⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師：這是什么?它是什么樣子的?有什么特點?請你編一個廣告詞。

　　⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。

　　⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

廣而告之教學設計第 4 篇

一、教學目標：

1. 知道什么是廣告，了解商業廣告的功能；

2. 不盲目相信廣告，警惕虛假廣告；

3. 學會識別廣告，不被廣告牽著走；

二、教學重點與難點：學會辨別廣告的真實性，正確識別和運用廣告；

三、教學方法：調查研究

四、教學準備： 錄象資料 相關新聞報道

第一課時

一、 還原生活，趣話廣告：

1、 老師：同學們，老是想買一雙運動鞋，你想給老師推薦哪些牌子的？老師家里的電視機壞了，想換臺新的，你想給老師推薦哪種？（學生自由交流）

2、 說一說：你是從哪里知道這些“品牌”的？

3、 導入：今天我們就來認識一下廣告。（板書：正確認識廣告）

二、 廣告無處不在：

1、電視走進千家萬戶，電視廣告也隨之而來，除了電視廣告，你還在哪里看到過或聽到過廣告？

2、出示課件：說說圖中哪里有廣告？你有什么感受？

3、除了這些，生活中還有很多“隱形廣告”，你知道嗎？（課件出示）說說你見過這樣的隱形廣告嗎？

4、在我們生活中，廣告無處不在，你能否做到一天不見廣告呢？（讀讀“余強的實驗”）說說余強能成功嗎？

5、出示“知識窗”：了解一下什么是廣告。

三、廣告先生的告白：

1、大家知道嗎？任何一個廣告的制作和宣傳都是需要費用的。那廣告有哪些功能呢？

2、大家結合自己的生活實際說一說；

3、廣告的功能，大家聽聽廣告先生的“自白”；（課件出示：廣告先生的自白）

四、課堂總結：說說通過學習，你對廣告有了哪些了解？

第二課時

一、 廣告“可信度小調查”

1、 廣告有勸說購買的功能，那廣告都是可信的嗎？

2、 課件出示：“小調查”，學生自己完成，進行交流統計；

3、 你覺得廣告對你有什么影響？商品和廣告宣傳有差距嗎？

二、 虛假廣告“要不得”：

1、看來廣告的內容不一定可信，虛假廣告就更不可信了。什么是虛假廣告呢？（自己讀書交流）

2、討論：該不該買“學習枕”？說說你的看法；

3、課件出示案例：讀一讀，說說虛假廣告有哪些危害？完成課本的填空：

4、出示：《知識窗》

三、 識別廣告有妙招：

1、 我們要學會識別廣告，不被廣告牽著走，就要學會了解廣告的“秘密招數”；

2、 課件出示：“廣告秘密招數”

3、 說一說：用什么方法可以破解廣告的這些秘密招數呢？

4、 總結：我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

5、 讀一讀：《彩色蘑菇的誘惑》，說說文中的“彩色蘑菇”指的是什么？有什么好辦法可以抵制他的誘惑？

四、總結：面對紛繁復雜的廣告，我們必須要時時擦亮自己的眼睛，才能做聰明的額消費者。

板書設計

功能：傳遞信息 提高知名度

勸說購買；

正確認識廣告 招數：簡單重復 名人代言

（商業廣告） 從眾心理 便宜心理

應對： 正確識別 拒絕虛假