這是收集生活中的線，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

收集生活中的線第 1 篇

教學(xué)目標(biāo)；

　　通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例，提高學(xué)生的審美能力，設(shè)計(jì)能力，表現(xiàn)能力，形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

　　1.知識和技能目標(biāo)：通過點(diǎn).線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語言之一。并學(xué)會用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。

　　2.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析，啟發(fā)引導(dǎo)，自主創(chuàng)作。 3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來，同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，

　　感受聯(lián)想來表達(dá)內(nèi)心的情感，以及學(xué)會用點(diǎn).線.面來設(shè)計(jì)出精美的圖片。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對點(diǎn)線面的了解并不是絕對的嘗試用點(diǎn).線.面來表現(xiàn)

　　抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

　　教學(xué)方法：

　　欣賞.解讀.演示.練習(xí).

　　1.教法：放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)

　　束后，在黑板上做示范，運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來表達(dá)某一情感或事物，并請同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作。

　　2.學(xué)法：通過對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫紙

　　上進(jìn)行大膽嘗試。

　　教具準(zhǔn)備:多媒體課件. 相關(guān)圖片

　　學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

　　教學(xué)過程：

　　一：組織教學(xué)：

　　（1分鐘）請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具，先思考有關(guān)用點(diǎn).

　　線.面等做成的畫面，并在紙上表現(xiàn)出來。

　　二：引入新課：

　　（2分鐘）開頭語：同學(xué)們面對自然界.生活中的各

　　種現(xiàn)象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現(xiàn)手段表達(dá)，你們想過沒有？是什么？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎？你們在網(wǎng)上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運(yùn)動嗎？

　　三：講授新課：（25分鐘）

　　（一）：相關(guān)圖片賞析

　　１：通過欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來揭示課題。

　　引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝。看；舞臺的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是??

　　它是怎么變化來的'？

　　（星星是點(diǎn)，星星有連成線，天空是面。）

　　２：老師提問；現(xiàn)在我們都認(rèn)識點(diǎn)線面了嗎？

　　請同學(xué)看我們的地球，是點(diǎn)還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀察，通過對比，讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《點(diǎn).線.面》

　　（吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

　　（二）觀察生活，深入了解

　　1；師：你還見過哪些形狀的點(diǎn)？在我們生活中能找到嗎（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點(diǎn)線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去。）

　　2；欣賞書本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹，讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在。

　　師；點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術(shù)作品中也隨

　　處可見。

　　3；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品，出示一幅點(diǎn)線面的范畫。

　　（教師結(jié)合生活中的動物，服裝，陶罐，自然界，美術(shù)作品等等，請同學(xué)們找一找點(diǎn)線面，觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等，學(xué)生體會到生活中處處充滿了點(diǎn)線面，呈現(xiàn)各種形態(tài)，很美麗，裝飾著我們的生活）

　　4；出示克利作品，學(xué)生欣賞這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？ 師；我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。

　　5；欣賞學(xué)生作品你們想不想也來試一試，創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生；想

　　(三)；學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　要求；1；點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。

　　(四)；展示評價

　　坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？

　　四：課堂總結(jié)：

　　（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會了用對點(diǎn).線.面來創(chuàng)作作品，以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

　　五：作業(yè)布置（2分鐘練習(xí)）：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

　　2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作

　　課題 （板書設(shè)計(jì)）

　　一、認(rèn)識點(diǎn).線.面的特點(diǎn)

　　1. 點(diǎn)——復(fù)雜 . 3.線——優(yōu)美.

　　2. 面——整體.

　　二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用

收集生活中的線第 2 篇

一、活動目的：

　　1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的線條，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。

　　三、活動過程：

　　（一）、讓彩帶跳舞。

　　1、與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動，在游戲中感受線條。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察線條。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的線條。

　　（二）、觀察線條的'畫法。

　　1、請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。

　　2、教師根據(jù)音樂的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的線條，并將其“記錄”在黑板上。

　　（三）、在游戲情境中作畫。

　　1、出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？

　　2、幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

　　4、讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到美術(shù)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

　　五、活動反思：

　　在設(shè)計(jì)美術(shù)活動時，除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動《歡樂的曲線》中，教師根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點(diǎn)，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。活動中，教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義（如水草、波浪），然后引導(dǎo)孩子把自己體會到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上，讓孩子在動中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點(diǎn)。

收集生活中的線第 3 篇

活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒探索繩線的興趣，喜歡參加各項(xiàng)關(guān)于繩線的活動。能夠感受到繩子給自己帶來的快樂。

　　2、 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對繩子的創(chuàng)造想象能力。通過自己的探索創(chuàng)造出與繩子有關(guān)的事物。

　　3、 能夠感受到繩子的奧妙。初步的了解各種不同材料的繩子，知道不同的繩子具有不同的特性。

　　4、 了解生活中隱藏著許許多多的、各式各樣的繩子。并且人們能夠通過繩子進(jìn)行各種的活動。

　　活動時間：2周

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　娃娃家--各種不同的線以及各種繩子，和線有關(guān)的東西，如：各種布料、衣服。語言區(qū)--和線條有關(guān)的書籍。美工區(qū)--供幼兒編制創(chuàng)作用的線，棉線制作風(fēng)箏。益智區(qū)--穿鞋帶玩具，棉線，可用線拼擺的圖案。

　　家長工作：

　　幫助幼兒觀察生活中的"線"（縫衣服的線、電線、布料中的'線等）感受到生活中線條的無所不在。

　　活動內(nèi)容：

　　1、 藝術(shù)——線的音樂會

　　2、 健康——花樣跳繩

　　3、 科學(xué)——幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)

　　4、 科學(xué)——自然測量

　　5、 藝術(shù)——會畫畫的線

　　6、 科學(xué)——計(jì)算：學(xué)習(xí)4的加減法

　　7、 語言——兒歌：繩子變把戲

　　8、 語言——談話：線的大集合

　　9、 社會——妙妙繩

　　10、 社會——漂亮的線

　　11、 操作游戲：繩子愛畫畫

　　12、 美術(shù)活動：線條變魔術(shù)

　　13、 制作活動：好高的風(fēng)箏

　　14、 制作游戲：線的用處大

　　附活動設(shè)計(jì)：

收集生活中的線第 4 篇

教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能——認(rèn)識線條，了解不同的材料可以編織出的不同效果，運(yùn)用線條進(jìn)行簡單的編織，表現(xiàn)裝飾效果。

　　方法與過程——教師演示操作幾種編織方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的思路。學(xué)生通過欣賞、小組合作討論，實(shí)踐練習(xí)等方法認(rèn)識和表現(xiàn)各種線條的編織效果。

　　情感、態(tài)度和價值觀——感受編織與生活的聯(lián)系及親手編織的'樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識、繪畫各種線條并組合編織。

　　教學(xué)難點(diǎn)：線條的排列與裝飾

　　教師準(zhǔn)備：各種材料的編織圖片，編織實(shí)物。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：自己收集的編織物品，紙、彩筆等。

　　教學(xué)建議：本課建議兩課時完成。第一課時感受用各種材質(zhì)編織的不同效果，認(rèn)識各種線條及給人帶來的各種感受與聯(lián)想。第二課時運(yùn)用線條畫出不同的裝飾效果，并剪出各種生活物品的造型。

　　第一課時教學(xué)過程：

　　一、引出課題

　　1.教師表演編織

　　2.揭示課題

　　二、欣賞

　　1.學(xué)生交流自己認(rèn)識的編織物品及紋理效果

　　2.圖片欣賞更多的編織物或教師配合學(xué)生的交流出示一部分編織實(shí)物

　　三、紙條編織的方法探究

　　1.出示紙條編織

　　2.教師演示

　　3.學(xué)生討論編織的方法

　　4.師生交流總結(jié)，如：橫線條和豎線條可以深淺搭配著編織，一條隔一條地編織，或二條隔著一條編等多種方法。

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　學(xué)生練習(xí)用紙條編織

　　五、評價

　　以教師的鼓勵為主

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