這是色彩的和諧作品，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

色彩的和諧作品第 1 篇

一、教學目標

1.認識鄰近色和鄰近色的調配規律，及其運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。

2.通過調色練習，加深對鄰近色的認識，體驗色彩的魅力。

3.感受鄰近色的美感，提高對色彩的感知度，學會運用鄰近色表現生活的情趣。

二、教學重點、難點

重點：掌握鄰近色的調色方法及其規律。

難點：運用鄰近色調配出和諧的色彩搭配。

三、教具準備

多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。

四、教學過程

活動一：設置游戲，導入新課

游戲導入，教師出示色彩卡片，請同學根據卡片上的色彩“找朋友”，說說其余色彩配不成“朋友”的理由。

學生交流回答，揭示課題《色彩的和諧》。

活動二：賞析作品，引導想象

(一)感知、體驗色彩的和諧

1.感知鄰近色

①利用課件出示色相環，并講授鄰近色的概念：在色相環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。

②引導學生進行觀察并提出問題“在色相環中找一找哪些顏色屬于鄰近色?有什么規律?”

學生回答，教師總結：相臨近的色彩稱為鄰近色。

2.體驗鄰近色

出示任務：同學們按照鄰近色的方法，把彩筆盒重新進行布置安排。

(二)欣賞、討論色彩的和諧

1.尋找鄰近色

學生四人一組交流并回答問題：

①色彩的和諧在生活中有用嗎?與生活有著怎樣的關系?在教室內找一找?

教室環境布置、學生服裝等色彩搭配。

②回憶生活中還有哪些體現了鄰近色?

室內設計、建筑等。

③展示建筑類、生活用品、文具用品、裝飾畫、標志招貼等圖片，這些圖片給你什么感受?

色彩的和諧作品第 2 篇

　一、教學目標：

　　認知與技能：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及三者的運用效果.

　　過程與方法：

學生了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及色彩表現效果，并將其運用到繪畫中。

　　情感、態度與價值觀：

感受色彩給我們帶來的美感，學生從而產生對色彩的興趣。

　　二、教學重點和教學難點：

　　教學重點：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及表現效果

　　教學難點：

如何將同類色、鄰近色、對比色運用到圖色之中。

　　三、教學過程：

　　（一）、引入課題：

　　通過欣賞、分析學生作品入手，引入色彩對比的學習

　　教師活動1、展示彩色圍巾

　　2、請學生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖

　　3、出示課題(板書)

　　學生活動欣賞課件圖片

　　（二）、講授課程：

　　1、色彩對比：

　　對比色

　　同類色

　　鄰近色

　　2、教師通過三幅作品引導學生說出三種色彩對比的表現特點：

　　對比色對比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強勁活躍的色彩節奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識>

　　同類色對比：容易形成協調一致的色彩關系、和諧的畫面氣氛和統一的畫面基調。

　　鄰近色對比：容易形成統一又富有變化的色彩面貌。

　　出示范圖

　　3、展示生活中的色彩的對比與和諧

　　教師活動

　　A、展示圖片

　　B、引導學生說出每幅作品給人的色彩感受

　　C、歸納(板書)

　　D、出示范畫,請學生說說剛剛學的知識有沒有運用到,并進行

　　E、出示家居圖片,讓學生找找今天我們學的知識有沒有在畫面上有體現

　　F、讓學生思考在日常生活中有哪些地方運用到對比色

　　G、展示生活中的色彩的對比與和諧

　　學生活動

　　1、欣賞作品

　　2、找出美術作品作品運用了那些色彩，找一找這些色彩間的關系。

　　3、找出最吸引人的一幅畫，并說出理由

　　4、說說平時遇見過的對比色的運用

　　5、思考生活中的這些顏色的用色特點

　　四、學生練習：

　　以今天學的這些知識做基礎,來給老師發的童話村落著色。(練習形式：男女分配)

　　1、提出練習要求：運用色彩的對比與和諧的方法進行上色。

　　2、教師巡視指導

　　3.展示作品

　　五、：

色彩的和諧作品第 3 篇

　教學目標:

　　1、 認識鄰近色,掌握鄰近色的調配規律。

　　2、 運用鄰近色繪制一幅作品。

　　3、 感受色彩的魅力。

　　教學實施建議:

　　(一) 課前準備

　　1、 教師準備水粉顏料和繪畫工具。

　　2、 學生準備室內設計的書籍、圖片、單線畫稿及繪畫工具。

　　(二) 課堂教學

　　1、 引導階段

　　欣賞生活中鄰近色運用的錄像,啟發學生談談色彩的魅力。

　　學生在組內交流室內設計中的色彩配合。

　　2、 發展階段

　　師生共同欣賞藝術家(美)羅斯科的《紅黃橙》。學生學習調配鄰近色,并模仿藝術家繪畫方法,用色塊加以表現。

　　在練習過程中,教師要鼓勵學生提出條配合表現中的疑問,及時予以指導和解答。

　　展示部分學生練習作品,通過評價和討論來理解色彩和諧運用的規律。

　　學生在課前準備好的畫稿上,用鄰近色組織一幅作品。

　　(三) 課后拓展

　　鼓勵學生尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的'形式表現色彩的和諧。

色彩的和諧作品第 4 篇

教學目標：

　　1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。

　　2、用鄰近色進行涂色練習。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學重難點：

　　1、認識鄰近色并掌握其調色方法。

　　2、如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教具學具：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,作業紙、報紙,抹布。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、引導欣賞：

　　（1）欣賞生活中的鄰近色畫面

　　（2）出示課題——“色彩的和諧”。

　　（3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。

　　2、目標發展：

　　（1）什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙

　　（2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、家居圖片

　　B、生活圖片

　　C、建筑圖片

　　（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧

　　（4）師示范鄰近色的調配方法

　　3、作業：用鄰近色組織一幅畫面。

　　三、學生作業，教師輔導。

　　四、作業展評

　　五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。