這是設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 篇

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。

　　2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課

　　請學(xué)生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?(不一樣。)

　　2.新課教學(xué)

　　感受:我和學(xué)生一起走出教室,來到戶外,讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。

　　敘述:說一說看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方,有什么獨(dú)特之處。

　　討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同?人們的衣著如何?人們的表情如何?人們用什么方式來避暑?

　　活動(dòng):分西瓜,吃西瓜,體驗(yàn)由炎熱突然感覺涼爽的快樂舒適。

　　欣賞:通過圖片欣賞,進(jìn)一步了解人們在夏天里做些什么,夏天的畫面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

　　技法:油畫棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級的特征,提示工具的使用安全。）

　　構(gòu)思:小組內(nèi)交流,談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季,自己通常通過什么樣的方法讓自己涼爽起來。說一說,然后構(gòu)思一下自己的畫面,選擇一種自己喜愛的表現(xiàn)手法。

　　嘗試:體驗(yàn)用畫筆自由表達(dá)夏天的景象,刻畫自己對夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來表現(xiàn)。簡單介紹方法和制作特點(diǎn)。

　　評價(jià):說一說自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容,比一比誰表現(xiàn)的夏天最有趣,看一看誰的美術(shù)作品最吸引人。評出“小巧手”,發(fā)證書。

　　3.總結(jié)全課

　　聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里,那里的人們?nèi)绾芜^夏天。夏天給人們的生活帶來哪些好處?

　　請學(xué)生課后查資料,拓展他們的視野。

設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)

　　通過感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

　　2.難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)用具

　　1.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

　　2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

　　教學(xué)過程

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　圖片

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　油畫棒、水彩筆

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游??）（用簡短語言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。）

　　二、發(fā)展階段：

　　游戲：教師出示游戲：“連連看”紅橙黃藍(lán)綠紫

　　以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的欣賞圖片，進(jìn)一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細(xì)地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動(dòng)物在干些什么？動(dòng)態(tài)如何？2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的。“夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂??”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

　　三、布置作業(yè)：

　　想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當(dāng)時(shí)的天氣怎樣？自己在做些什么？當(dāng)時(shí)自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

　　（提示：配上題目，突出畫面主題。可加可不加）

設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一副紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。

過程與方法：通過開展探究學(xué)習(xí)與實(shí)際，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)紋樣的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。

難點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用基本方法設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的紋樣，并將之運(yùn)用到實(shí)物中。

三、教法學(xué)法：

教法：講授法、討論法、演示法

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：制作多媒體、紙杯、彩色筆等工具與材料。

導(dǎo)入：教師展示未加裝飾的杯子，提問：同學(xué)們，這是老師剛買的一個(gè)杯子，但老師覺得它太單調(diào)，所以想請同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì)一下，給點(diǎn)裝飾意見。

生：為它設(shè)計(jì)一個(gè)圖案紋樣，比如花紋、動(dòng)物紋等。師：經(jīng)過同學(xué)們的幫忙，老師感覺這個(gè)水杯瞬間就變得煥然一新了。同學(xué)們想不想也為自己的杯子打造一個(gè)專屬圖案呢？

3.新授：

師：本課將從概括、夸張、想象三個(gè)方面來學(xué)習(xí)紋樣的設(shè)計(jì)。先看第一點(diǎn)。如何進(jìn)行概括？（板書：概括）

生：概括，即對自然形象的形與體進(jìn)行提煉、簡化。一是要將對象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡；二是要將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變?yōu)槠矫嫘螒B(tài)。

師：怎樣運(yùn)用夸張？（板書：夸張）

生：夸張是對自然形象特征的強(qiáng)調(diào)與突出；比如豬可以強(qiáng)調(diào)其豐滿，猴可以夸張其瘦而精靈。

師：什么是想象？（板書：想象）

生：想象就是將不同形象與造型要素巧妙地結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，互相依存，并產(chǎn)生新形象的心里過程。

4.教師示范：教師展示課前準(zhǔn)備的示范作品，播放錄制的微視頻，現(xiàn)場繪制基本構(gòu)圖。

5.作業(yè)布置：學(xué)生在準(zhǔn)備好的紙杯上設(shè)計(jì)紋樣，教師巡回指導(dǎo)。

6.展示評價(jià)：組織學(xué)生展示完成作品，并引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評，最后教師總結(jié)評價(jià)。

7.小結(jié)拓展：同學(xué)們，本課已接近尾聲，希望你們通過本課的學(xué)習(xí)，今后能將紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活中的更多地方，使我們的生活變得更加美麗。

板書： 設(shè)計(jì)紋樣

1.概括

2.夸張

3.想象

設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 篇

一、教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識。(了解)

　　2、在欣賞過程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。(接受)

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解中國民間泥玩具的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：計(jì)算機(jī)、CAI課件、大屏幕投影、實(shí)物展示臺(tái)、

　　部分民間玩具實(shí)物。

　　2、學(xué)具：各種民間玩具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、欣賞民間玩具實(shí)物，引入課題。

　　2、出示課題

　　二、欣賞泥玩具

　　（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實(shí)物玩具通過視頻展示臺(tái)欣賞。）

　　1、導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。

　　2、欣賞《彩色羊》《大雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》

　　小組討論：

　　①問：這是用什么材料做的？

　　②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點(diǎn)？

　　（玩具，樣子很可愛）

　　③問：它們主要用了哪些顏色？

　　（紅、黑、黃、綠、藍(lán)）

　　三、藝術(shù)實(shí)踐

　　模仿民間泥玩具的造型特點(diǎn)和色彩，創(chuàng)作一個(gè)可愛的泥玩具。

　　教師指導(dǎo)創(chuàng)作。

　　四、小結(jié)：

　　同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？

　　教學(xué)反思