這是《最受尊敬的人》教案，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

《最受尊敬的人》教案第 1 篇

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、如何通過(guò)觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　2、在肖像有繪畫過(guò)程中，如何表現(xiàn)出人物的基本特征。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生思考：誰(shuí)是最受尊敬的人?并能對(duì)其外貌特征進(jìn)行描述。

　　(2)教師請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。

　　通過(guò)討論，得出誰(shuí)是最受尊敬的人，為什么?

　　出示范作，猜猜“這是誰(shuí)”?“為什么”?“他...

《最受尊敬的人》教案第 2 篇

一、教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：如何通過(guò)觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

教學(xué)難點(diǎn)：在肖像繪畫過(guò)程中，如何表現(xiàn)出人物的基本特征。

三、教學(xué)過(guò)程

1、情景導(dǎo)入

看事先準(zhǔn)備的圖片，找同學(xué)說(shuō)出職業(yè)，并說(shuō)出怎樣看出他們的職業(yè)的。

總結(jié)：通過(guò)衣著服飾、常用工具、表情動(dòng)作、背景環(huán)境可以猜出人物的職業(yè)。

2、講授新課

出示生活中為人服務(wù)，幫助別人──值得尊敬的人，讓學(xué)生猜一猜畫中人物的職業(yè)。請(qǐng)學(xué)生回答是根據(jù)什么猜出人物的職業(yè)的。出示教師、醫(yī)生、解放軍、科學(xué)家、建筑工人等的照片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁词苋俗鹁础?/p>

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己最尊敬的人是誰(shuí)，為什么。

看看藝術(shù)家的畫筆下這些最受尊敬的人，出示美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談自己的感受。

《父親》羅貫中（油畫）作品，表現(xiàn)父親作為一個(gè)農(nóng)民，辛苦勞動(dòng)的樣子。

《雷鋒》（版畫）。

《生命的敬禮》（攝影）。

3、作品欣賞，交流探究

同學(xué)們想一想，通過(guò)欣賞這幾幅作品，我們應(yīng)該怎樣畫好肖像畫？

畫最受尊敬的人，可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手進(jìn)行描繪；

通過(guò)不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征；

學(xué)生作品欣賞

解放軍：人物的衣著和莊重威嚴(yán)的表情表明了其特殊的身份。

科學(xué)家：和藹的笑容，花白的頭發(fā)，手中的書籍和眼睛表現(xiàn)出科學(xué)家對(duì)科研事業(yè)的熱愛。

救援隊(duì)：災(zāi)難發(fā)生了，白衣天使讓我們感受到了人間的關(guān)愛。

醫(yī)院護(hù)士：人物的帽子和身邊的醫(yī)療器械告訴我們他們的職業(yè)。

從這幅畫我們了解到了畫肖像畫還可以從人物的背景來(lái)表現(xiàn)。

4、創(chuàng)作

示范步驟：1．構(gòu)思（考慮構(gòu)圖、畫面布局） 2．單筆勾形（2）添加背景（3）上色

通過(guò)剛剛對(duì)范圖的分析以及老師的示范，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)拿出筆和紙，在你們的紙張上面用繪畫方式畫下你心目中最尊敬的人。作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿。 學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

5、作品展示與評(píng)價(jià)

展示學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的人物特征、畫面安排及涂色講評(píng)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參評(píng)、互評(píng)。

《最受尊敬的人》教案第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

　　3. 通過(guò)繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)建議

　　1. 能否通過(guò)觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　2. 在肖像有繪畫過(guò)程中，能否表現(xiàn)出人物的基本特征。

　　3. 能否大膽，自由地運(yùn)用繪畫，拼貼和立體制作等方法繪制肖像。

　　兒童人物畫的欣賞與研究

　　教學(xué)實(shí)施建議

　　一、課前準(zhǔn)備

　　二、課堂教學(xué)

　　1. 引導(dǎo)階段：

　　1> 引導(dǎo)學(xué)生思考：誰(shuí)是最受尊敬的人?并能對(duì)其外貌特征進(jìn)行描述。

　　2> 教師請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。

　　通過(guò)討論，得出誰(shuí)是最受尊敬的人，為什么?

　　出示范作，猜猜“這是誰(shuí)”?“為什么”?“他為什么受尊敬?”

　　得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。

　　2. 發(fā)展階段

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手，并能進(jìn)行描述。通過(guò)不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。肖像畫的風(fēng)格多變，注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由的繪畫，并能運(yùn)用拼貼，拓印等多種制作方法來(lái)繪制作品。

　　欣賞名家的肖像作品，提高學(xué)生的欣賞能力。

　　3. 收拾與整理

　　4. 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。

　　三、課后拓展

　　1. 想象一下，還可以怎樣來(lái)畫肖像畫。

　　2. 還有誰(shuí)受尊敬，可以來(lái)畫一下。

　　教學(xué)參考資料

　　1. 凡。高，畢加索簡(jiǎn)介

　　2. 參考書目：《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》。

《最受尊敬的人》教案第 4 篇

一、 導(dǎo)入新課：（談話導(dǎo)入）

三年級(jí)美術(shù)《最受尊敬的人》教案

　　師：在學(xué)新課之前，老師先告訴你們一個(gè)小秘密，在老師的心中有一個(gè)最尊敬的人，那就是我的父親。他是一位地地道道的農(nóng)民，他養(yǎng)育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告訴大家，在你的心目中最尊敬的人是誰(shuí)嗎？你為什么尊敬他呢？

　　二、講授新課：

　　師：好！這一節(jié)課老師將要和你們共同來(lái)學(xué)習(xí)第七課《最受尊敬的人》（板書：最受尊敬的人）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師給大家準(zhǔn)備了四幅圖片，你們猜一猜他們是干什么的？你是怎么看出來(lái)的？為什么能受到人們的尊敬呢？（小組討論）

　　生：軍人、教師……..

　　（學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師評(píng)價(jià)）

　　師：同學(xué)們，剛才我們從畫面的內(nèi)容來(lái)分析了這四幅圖片，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)觀察一下，這四幅圖片在畫法有什么共同點(diǎn)？

　　生：美麗的色彩、流暢的線條……

　?。▽W(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師評(píng)價(jià)）

　　師：我們表現(xiàn)人物不光用線條來(lái)表現(xiàn)，還有很多的方法，請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,看一看藝術(shù)家是怎樣來(lái)表現(xiàn)人物的？

　?。?教師播放幻燈片并解說(shuō)）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子。

　　最尊敬的人是高的還是矮的？胖的還是瘦的？眼睛是大的還是小的？臉型是什么樣子的呢？穿什么樣子的.衣服呢？

　　（學(xué)生閉上眼睛，教師解說(shuō)）

　　師：老師已經(jīng)把我最值得尊敬的人的樣子想象出來(lái)了！你想象出來(lái)了嗎？

　　好，現(xiàn)在我們也用漂亮的色彩和線條來(lái)表現(xiàn)我們心中的最受尊敬的人吧！

　?。ㄝp柔的音樂）

　　三、 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　?。ń處熂皶r(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真地同學(xué)）

　　四、展評(píng)作業(yè)。

　　教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，找出最好的一幅作品，然后到講臺(tái)前為其他同學(xué)展示。（教師做最后的點(diǎn)評(píng)）

　　五、 教師小結(jié)。

　　六、下課!