中班游戲活動(dòng)粘貼五官教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒粘貼的技能，促進(jìn)幼兒在貼畫(huà)過(guò)程中對(duì)五官的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看粘貼五官教案吧。

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　結(jié)合本周主題：“看看我自己——五官”對(duì)四歲的幼兒來(lái)說(shuō)，其自我概念已經(jīng)開(kāi)始萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征。“粘貼五官”就是讓幼兒對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)熟悉。再根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)制定目標(biāo):(1)動(dòng)手能力差，練習(xí)粘貼技能。（2）進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，大膽說(shuō)。（3）積極參加集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。
　　2、促進(jìn)幼兒在貼畫(huà)過(guò)程中對(duì)五官的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
　　3、激發(fā)幼兒對(duì)粘貼的興趣。
　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：幼兒能正確認(rèn)識(shí)五官并發(fā)音正確。
　　難點(diǎn)：能正確的粘貼出五官圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、幼兒每人一張畫(huà)有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。
　　2、 固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、開(kāi)始部分
　　導(dǎo)入：1、教師指著自己的鼻子或其它部位，問(wèn)幼兒：“這是什么？”引入五官主題。
　　2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、基本部分
　　1、教師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。
　　2、教師出示范畫(huà)供幼兒觀察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼。
　　（1）教師故意把五官位置顛倒，請(qǐng)小朋友糾正來(lái)加深對(duì)五官位置的熟悉。
　　（2）教師講解撕貼作畫(huà)的要求：按輪廓撕下來(lái)，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。
　　3、教師提供材料，讓幼兒動(dòng)手操作。
　　4教師巡視并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、 結(jié)束部分
　　1、幼兒出示各自作品。
　　2、 教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　四、 活動(dòng)延伸
　　教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。

　　教學(xué)反思
　　在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)于五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準(zhǔn)確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表述，在今后要加強(qiáng)練習(xí)。
　　在動(dòng)手粘貼時(shí)，孩子們都積極動(dòng)手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動(dòng)手能力很差，如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動(dòng)，這也是一個(gè)進(jìn)步，也要給予支持與鼓勵(lì)。