大班音樂活動小毛驢教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂，能創造性地運用較豐富的動作和表情表現歌曲的內容和情感，培養幼兒的創造力和想象力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小毛驢教案吧。

　　活動設計背景
　　在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動作。

　　活動目標
　　1、知識與技能：樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂。
　　2、情感態度與價值觀：能創造性地運用較豐富的動作和表情表現歌曲的內容和情感，培養幼兒的創造力和想象力。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點
　　能熟練的用漢語說出兒歌，并大膽的唱出來。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。

　　活動準備
　　1、歌曲《小毛驢》教學光盤 。
　　2、掛圖
　　3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

　　活動過程
　　1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。
　　教師;"今天，我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰，聽一聽，發生了什么事情？”
　　2、播放歌曲《小毛驢》。
　　請幼兒隨音樂打節奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調，說一說歌曲里唱了什么。
　　3、教師示范表演？《小毛驢》（邊唱邊做動作）。
　　4、學習創編動作。
　　鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。教師可啟發幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做？”“怎樣表現很得意的樣子？”
　　5、請幼兒聽音樂，把自己創編的動作連起來，完整地表演。
　　6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。
　　7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。
　　8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。

　　教學反思
　　在活動過程中，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。