大班美術活動深海里的怪魚教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內容，觀察和了解海洋魚類的生活環境和特征，擴大知識面，用線描畫的方法大膽設計怪魚的外形，并合理地進行裝飾，豐富畫面，激發幼兒想象力，提高創作水平，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看深海里的怪魚教案吧。

 　　設計意圖：
　　動物世界對幼兒來說充滿無盡的吸引力，幼兒對動物總是情有獨鐘，不僅樂意接觸它們，更愿意通過自己的想象創造性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子們好奇向往，而畫怪魚能讓幼兒突破常規思維，充分地進行想象創作。學習過程中讓幼兒根據想象變化魚的外形，并合理添畫線描圖案，創造性地進行創作活動，最后讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

　　活動目標：
　　1、觀察和了解海洋魚類的生活環境和特征，擴大知識面。
　　2、用線描畫的方法大膽設計怪魚的外形，并合理地進行裝飾，豐富畫面，激發幼兒想象力，提高創作水平。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1、知識準備：
　　了解魚類及其生存環境。
　　2、物質準備：
　　碟片、資源庫圖片、教師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻

　　活動過程：
　　（一）激趣與引入：
　　老師昨天晚上做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小朋友想不想一起去看看呀？
　　（播放碟片：引導幼兒進行觀察，擴大知識面，引發興趣。）

　　（二）觀察與思考：
　　1、提出問題：
　　魚是由哪些部分組成的呢？魚的身上還有些什么？
　　（播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的。）
　　2、觀察講解：
　　我在夢里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小朋友一起去看看吧？
　　（播放碟片，師引導幼兒觀察各種魚的外形特征并進行講解，說說它們“怪”在哪里？為什么會“怪”？）
　　3、啟發思維：
　　在深海里光線太暗了，我們看不清了，那么會不會還生活著一些樣子更怪的魚呢？你想到了嗎？（請想到的小朋友把自己所想的怪魚的特征告訴大家。）
　　4、教師示范：
　　看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。（教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚）。

　　（三）欣賞與操作：
　　1、觀摩欣賞：
　　瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了！
　　（播放碟片、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設計）
　　2、幼兒作畫：
　　A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。（教師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去）
　　B、鼓勵幼兒大膽想象進行作畫。

　　（四）展示與延伸：
　　1、作品展示：
　　布置“海底世界”，與同伴交流，說說自己的怪魚怪在哪里？
　　2、延伸活動：
　　區角活動中繼續豐富“海底世界”，創作更多的怪魚。

　　課后反思：
　　活動設計中，我結合大班幼兒的想象力、學習能力比較強的特點，將想象和創造作為活動的重點，激發幼兒的創作潛能。整個活動設計流程順暢、步驟清晰、層層引入、環環相扣。
　　學習過程中，努力創設良好的學習氛圍，并通過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調動幼兒已有的美術學習經驗和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現魚兒獨特的外形特征和動態，合理添畫線描圖案，并適當進行涂色，創造性地進行創作活動。最后讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。