大班科學活動新鮮的空氣教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解空氣與人類生活的關系，通過觀察實驗和圖片，了解認識空氣，在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網，觀看VCD等途徑獲得有關空氣的經驗，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看新鮮的空氣教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步了解空氣與人類生活的關系。
　　2、通過觀察實驗和圖片，了解認識空氣，在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網，觀看VCD等途徑獲得有關空氣的經驗。
　　3、萌發對自然科學的興趣，知道環保的重要性。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：
　　1、提前一個星期請幼兒在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網，觀看VCD等途徑收集有關空氣的資料，積累相關知識經驗。
　　2、空氣清新劑一瓶。
　　3、教學掛圖一張（馬路上汽車尾氣，工廠里排放黑煙等）
　　4、蠟燭一支，打火機，透明的玻璃杯一只。

　　活動過程：
　　1、猜謎語，引起幼兒的興趣。
　　教師：我給你們猜一個謎語：看不見，沒顏色，沒味道，我們誰也離不了。它是什么呢？
　　2、感知空氣的重要性以及與人類的關系。
　　組織幼兒討論：沒有空氣我們能生活嗎？
　　請幼兒把鼻子捏住，把嘴巴閉緊一小會，讓幼兒談談當時的感受。
　　教師：空氣對于我們很重要，離開了空氣，我們就會喘不過氣來，離開了空氣我們就不能呼吸。
　　教師點燃蠟燭，然后用玻璃瓶罩住蠟燭，觀察蠟燭的變化。
　　3、認識新鮮的空氣和污染的空氣。
　　出示圖片，引導幼兒觀察畫面說說：畫面上有什么？哪里有新鮮的空氣？哪里的空氣難聞，不新鮮？你是怎么知道的？
　　討論：我們吸入了被污染的空氣會怎么樣？
　　4、幼兒根據自己收集到的有關空氣的知識經驗進行交流活動。
　　教師出示空氣清新劑，提問：這是什么？
　　教師小結：新鮮的空氣真好，希望小朋友們認真學習本領，將來長大后能想出更多的辦法使我們環境更美好，使我們在任何地方都能呼吸到新鮮的空氣。
　　活動中有一個謎面，其實就是空氣的特性，而接下來的幾個環節都是圍繞這個謎面開展得。而作為開始讓幼兒來猜得話，他們都猜不出來，沒有多大的價值。于是我將猜謎這部分去掉，直接和幼兒一起玩游戲，讓幼兒在游戲中感受到空氣的特性，最后猜謎，鞏固對空氣特性的理解。

　　活動反思：
　　空氣是很抽象的，就像它的特性一樣看不見、摸不著，開展本活動對于幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親身體驗空氣，開展了一系列的實驗，其中把鼻子、嘴巴捂起來，孩子們立刻說出自己的感受：很悶，不能聞東西、憋得很等等。這些詞正說明人離不開空氣，在老師的引導下，孩子便很快感知空氣“看不到，摸不著，聞不出，抓不出，你需要，我需要，離開它，活不了”的特性。在活動中，孩子們對實驗很感興趣，這正說明只有孩子親身體驗、感受到，才能真正了解，發現問題，才能用語言表達出來。