大班科學活動聲音輕好，還是響好教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，對聲音感興趣，了解物體振動會發出聲音，不同的物體發出的聲音是不同的。懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學聲音輕好，還是響好教案吧。

幼兒園大班科學教案：聲音輕好，還是響好

活動目標：　　
1、對聲音感興趣，了解物體振動會發出聲音，不同的物體發出的聲音是不同的。　　
2、懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。　　
3、知道在不同的場合適合不同的音量，這是一種禮貌，也是一種文明的表現。　　

活動準備：　　
1、不同材料質地的玩具、餐具、工具等多種物體。　　
2、錄音磁帶：響聲和輕聲。　　

活動過程：　　
一、引導幼兒感受不同的聲音。　　
請你用桌上的東西試著發出聲音，說說自己是用什么辦法發出聲音的？　　
請你說一說，你讓什么東西發出了聲音，發出了什么樣的聲音？我們的生活中，還有許多不同的聲音，你聽過哪些聲音？　　

二、引導幼兒探索聲音的發生原理。　　
大鼓為什么敲擊時會產生聲音？敲擊時大鼓的鼓面發生了什么變化？　　
教師出示一紙折的小青蛙放在鼓上：敲擊大鼓時青蛙為什么會跳動？　　
鼓面的振動還可以通過手的觸摸感知。（引導幼兒實驗感知。）　　
原來聲音的產生是由于物體的振動，你是用什么方法感知它的震動的？請你說說你讓什么物體發出了聲音，它振動了嗎？你是怎么干感知到它的震動的？　　

三、分辨輕聲和響聲，引導幼兒討論：聲音輕好？還是響好？　　
播放磁帶：聽一聽，這里有些什么聲音？你喜歡聽到什么聲音，不喜歡聽到什么聲音，為什么？