大班美術活動美麗的蝴蝶教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的，讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看美麗的蝴蝶教案吧。

　　設計背景
　　教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

　　活動目標
　　1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
　　2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
　　3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　重點難點
　　1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
　　3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。

　　活動準備
　　1、錄音機。
　　2、蝴蝶頭飾。
　　3、課件PPT。

　　活動過程
　　一、游戲《猜猜我是誰》
　　1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
　　2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。
　　3、大家一起做動作，老師喊停就停。

　　二、聽蝴蝶
　　1、初聽
　　師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細聽，你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么？
　　2、表演
　　（1）師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
　　（2）擺擺造型。
　　3、復聽
　　導語：此時此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。

　　三、看蝴蝶
　　1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。
　　2、請學生用一兩句話來談談感受。

　　四、唱蝴蝶
　　1、聽
　　（1）、初聽歌曲
　　導語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽——生說說歌曲中的主角是誰。
　　（2）復聽
　　復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
　　（3）齊念歌詞
　　跟老師把歌詞按節奏念一念。
　　（4）再聽
　　再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
　　2、唱
　　（1）哼唱
　　指導學生用啦哼唱這首歌曲。
　　（2）齊唱
　　播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。
　　（3）跟唱
　　生跟琴演唱歌曲。

　　五、贊蝴蝶
　　1、導入
　　師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
　　2、師指導方法
　　3、作品展示
　　4、創造蝴蝶的美
　　欣賞人們利用蝴蝶創造出生活中的美。

　　六、放飛夢想
　　師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。

　　教學反思
　　此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發揮他們的想象力。
　　總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。