感恩節(jié)教案主要包含了目標(biāo)，前期工作，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子，知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，適合幼兒園老師們上大班的活動課，快來看看感恩節(jié)教案吧。

　　目標(biāo)：
　　1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
　　2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
　　3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。
　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
　　5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
　　6、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　前期工作：
　　1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
　　2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanks givingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))
　　3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;
　　4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀
　　一下。
　　當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;
　　b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;
　　c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂，主持詞
　　d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
　　e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
　　f.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動?
　　當(dāng)日活動流程:
　　a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
　　b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
　　c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
　　d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!
　　e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
　　f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
　　g，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結(jié)束：
　　1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
　　2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)
　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

教學(xué)反思：
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時通過每一次的活動，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！