感恩的心教案主要包含了活動目的，活動時間，活動地點，活動流程，活動反思等內容，通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，適合幼兒園老師們上中班感恩節活動課，快來看看感恩的心教案吧。

　　活動目的：
　　通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
　　體驗人們互相關心的美好情感。
　　知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動時間：11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動地點：幼兒園內(根據活動需求確定場地)

　　活動準備：
　　1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
　　3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
　　4、《感恩的心》手語版示范。

　　活動過程：
　　一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
　　二、開幕式(11月21日)
　　1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
　　3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
　　4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
　　5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
　　三、主題活動：
　　1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
　　2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
　　4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
　　5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
　　四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學反思：
通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！