感恩教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，故事，活動反思等內容，通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德，通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德，適合幼兒園老師們上中班感恩節(jié)活動課，快來看看感恩教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
　　2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
　　3.體驗人們互相關心的美好情感。
　　4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：
　　可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

　　活動過程：
　　1.問候孩子們，唱美德主題歌。
　　小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
　　2.介紹主題：《感恩》
　　邀請孩子們一起讀出主題。
　　3.展示可視教具（PPT）,邀請孩子們分享對感恩的理解。
　　（1）.展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
　　（2）.按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
　　（3）.如果孩子說錯了，不給予否定，繼續(xù)引導，適當時給予提示。
　　教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
　　4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）
　　如果：
　　——沒有空氣呼吸？
　　——沒有飲用和清潔用的干凈水？
　　——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？
　　——沒有陽光照射在所有成長的生物上？
　　我們是否可以感謝我們所擁有的：
　　——眼睛可以?(看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/(聞)。手指和手可以？（觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。
　　還有什么其他的是我們應該感恩的？
　　通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
　　5.講感恩故事《一束野花》。
　　講完故事后提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的？
　　6．在歌曲《感恩的心》中結束課程。

　　附故事：
　　一束野花
　　佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹，還要打掃房子，洗衣服做飯，在晚上還抽出時間和朋友們一起學習。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽，但她不知道該怎樣做，能做些什么，能買些什么，或者能說些什么？
　　有一天，佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊，那里開滿了各種各樣的野花，有紫色的、有黃色的、還有白色的，芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花，并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結。她把花束小心地貼在胸前，高高興興地回家了。
　　到了家里，佑琪把花插進了一個小花瓶，然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條，上面寫道：“媽媽，謝謝您為我們所做的一切，我愛您！”

教學反思：
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！