小班數(shù)學(xué)活動大小排序教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個物體，用語言講述操作結(jié)果，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大小排序教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個物體。
　　2.用語言講述操作結(jié)果。
　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幻燈片教學(xué)。
　　2、操作材料人手一份。

　　活動過程：
　　一、 出示圖片，激發(fā)興趣。
　　1、 師：“咦，我們來聽一聽有什么奇怪的聲音？我們一起來找一找吧！”
　　“呀，原來是一幅漂亮的圖片發(fā)出的聲音，小朋友們看看圖片上有誰？（紅太狼、灰太狼、村長、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊）
　　2、 師：“今天，它們要邀請我們豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你們高興嗎？”
　　“噓！要到青青草原作客，小羊們提出了闖關(guān)的要求！我們一起來加油努力吧！”

　　二、出示幻燈片教學(xué)。
　　（一）出示圖3-4，請幼兒在相同的圖片中找出誰最大、誰最小，并用自己的語言完整地表達出來。
　　1、第一關(guān)（出示圖3）
　　師：“到羊村，我們要經(jīng)過一片樹林，小朋友們，仔細看下，這三棵樹中哪棵最大？哪棵最小？
　　2、第二關(guān)（出示圖4）
　　3、師：“現(xiàn)在要闖第二關(guān)了，路邊上有三朵花，誰能說一說三朵花中哪朵最大？哪朵最小？”

　　（二）出示圖5，讓幼兒在不相同的圖片中找出誰最大、誰最小，并用自己的語言完整地表達出來。
　　1、第三關(guān)（出示圖5）
　　師：“穿過樹林，我們來到羊村了。看，誰來迎接我們呢？”（喜羊羊、美羊羊、懶羊羊）
　　師：“它們讓我們小朋友看看它們誰大誰小？誰來說一說？”

　　（三）出示圖6-7，讓幼兒按照從“小到大”、“大到小”的規(guī)律排隊。
　　1、第四關(guān)（出示圖6）
　　師：“現(xiàn)在開始闖第四關(guān)了，看，灰太狼一家也來湊熱鬧了，它們也要我們小朋友看看它們一家誰大誰小？誰來說一說？”
　　師：“請小朋友幫它們按從小到大的順序排隊，應(yīng)該怎么排呢？”（小灰灰、紅太狼、灰太狼）
　　師：“我們是按從小到大的順序排隊的。”
　　2、第五關(guān)（出示圖7）
　　師：“我們要進入第五關(guān)了，誰能幫它們按從大到小的順序排隊？應(yīng)該怎么排？”（沸羊羊、村長、喜羊羊）
　　師：“我們是按從大到小的順序排隊的。”

　　（四）出示圖8
　　師：“我們闖關(guān)成功了！我們一起來鼓鼓掌吧！但是，喜羊羊還給我們布置了終極任務(wù)，完成終極任務(wù)才能得到終極大獎！就是喜羊羊與灰太狼的貼畫紙，你們想要嗎？”

　　三、幼兒操作活動：小動物來排排隊。鞏固三個物體的大小排序。
　　師：“我這有兩組小動物的圖片，還有一張標(biāo)記圖，請小朋友幫圖片上的小動物們排排隊，你可以按照“從大到小”也可以按照“從小到大”的順序排，排好后說說排成什么樣？”