大班數學活動四等分教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發幼兒對物體進行等分的興趣，讓幼兒理解四等分的含義，學習將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關系和組成，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看四等分教案吧。

　　設計意圖
　　本活動是根據《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象發生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進行等分。在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。

　　活動目標
　　1、激發幼兒對物體進行等分的興趣。
　　2、讓幼兒理解四等分的含義，學習將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關系和組成。
　　3、提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。
　　4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

　　活動準備
　　教具：圓形、正方形和長方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖片ppt，已經等分的紙片，固體膠
　　學具：圓形、正方形、長方形紙若干。

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　以小狗分匹薩的情景作為導入，復習圖形二等分的方法。

　　二、基本部分
　　（一）實物四等分
　　1、引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。
　　2、教師引入分四等分的方法，讓幼兒學習通過二次對折得到四等分。
　　3、教師通過實物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個物體分成一樣大的四份。

　　（二）圖形四等分
　　1、分發正方形的紙，讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。
　　2、啟發幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。
　　3、通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進行四等分，總結將圖形四等分的方法，使幼兒鞏固理解四等分的含義。
　　4、教師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒判斷四等分。

　　（三）比較整體與部分的大小，部分拼成整體
　　1、以圓形為例，比較等分前后整體與部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。
　　2、出示正方形和長方形和其四等分，幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。

　　三、結束部分
　　1、教師總結四等分的含義，整體與部分的關系和組成。
　　2、延伸：讓幼兒思考如何把圖形進行八等分。