大班美術(shù)活動煙花教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面，體驗看煙花的快樂以及過節(jié)時的愉快氛圍，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看煙花教案吧。

　　設(shè)計思路：
　　幼兒通過繪畫來表達表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

　　活動目標：
　　1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。
　　2、體驗看煙花的快樂以及過節(jié)時的愉快氛圍。
　　3、認識煙花，知道煙花是新年和慶祝活動上燃放的。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：
　　畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

　　活動準備：
　　1、Ppt課件：煙花 。
　　2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。

　　活動過程：
　　一、回憶經(jīng)驗，引起興趣
　　“我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來看一看這是什么？”
　　小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了！

　　二、觀察比較、了解特征
　　1、認識仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）
　　一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花？
　　小結(jié)：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動作。
　　2、對比觀察、了解特征
　　正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方？
　　小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的（從頭發(fā)開始往下畫），而仰面人的臉要從下往上畫（是從頭發(fā)開始往上畫）。

　　三、欣賞煙花
　　1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
　　這是什么？（煙花）
　　煙花象什么？都有些什么顏色？
　　（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
　　2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
　　今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？

　　四、教師示范，個別幼兒操作嘗試。
　　（1）先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
（1）畫仰面人時，教師畫臉的輪廓，個別幼兒嘗試添畫五官。（腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。）
　　（2）引導(dǎo)語：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢！
　　（3）引導(dǎo)語：我們看到的煙花可漂亮啦！美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢！

　　五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
　　創(chuàng)作要求：
　　1、思考畫面安排，主體明顯（小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些）。
　　2、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫。
指導(dǎo)語：“學(xué)畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，XXX把紙倒過來畫正面人的臉，看來沒有學(xué)會今天的本領(lǐng)哦！XXX已經(jīng)學(xué)會畫仰面人的臉了，我真高興呀！那么你們學(xué)會了嗎，都快點試一試。”
　　3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦！

　　六、引導(dǎo)評價
　　1、幼兒畫面安排是否合理。
　　2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

　　結(jié)束活動：
　　1、講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
　　2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！

　　活動延伸：
　　回家和爸爸媽媽一起放煙花。

　　活動反思：
　　活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
　　在今后的教學(xué)工作中我會不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實孩子們的生活。