大班音樂活動小海軍教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣質，能較好地演唱附點音符，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小海軍教案吧。

　　活動設計背景
　　在語言課《我是三軍總司令》后幼兒的情緒 特別激動。解放軍的形像植入幼兒的心中，根據這種情況我設計了這節課。

　　活動目標
　　1、理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣質。
　　2、能較好地演唱附點音符。
　　3、在演唱歌曲中，體驗小海軍的英勇與威武。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點
　　理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情的演唱歌曲。
　　能較好地演唱附點音附。

　　活動準備
　　海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。

　　活動過程
　　一、 師生問好，復習歌曲，引出課題。
　　1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來了一位叔叔，
　　你們看他是？（出示海軍圖片）
　　2、師：看來小朋友們都認識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些
　　什么嗎？我們趕緊出發，老師帶你們去參觀海軍基地吧！

　　二、播放課件，引起對海軍的崇高敬意。
　　解說：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執行護航任務，在我們祖
　　國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰，打擊敵人，保衛我們祖國大海的安全。
　　1、小朋友們參觀了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風，怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？（威武、勇敢、神氣）
　　2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍？
　　3、如果你是小海軍，你會做什么？

　　三、欣賞歌曲《小海軍》
　　1、師：小海軍究竟會做什么呢？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧！（播放《小海軍》Fhash動畫）
　　2、師：你們聽到歌曲里唱了什么呢？你最喜歡里面的哪一句？你想用什么動作來表示這種感覺呢？

　　四、學說歌詞
　　師：我們一起來朗誦一下歌詞吧！比一比，誰的聲音響亮、有力。
　　詞：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風，不怕浪，勇敢向前進，炮艇開的快，大炮瞄的準，敵人膽敢來侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。
　　第一遍：在座位上拍手說歌詞。
　　第二遍：起立拍手說歌詞。
　　第三遍：跟老師一起邊做動作邊說歌詞。

　　五、學唱歌曲
　　1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！（逐句教唱兩遍）。
　　2、師：現在請小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點，小朋友們聲音小一點哦！（唱曲一遍）小朋友們再來一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲！（唱曲一遍）
　　3、師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧（唱曲一遍）。
　　4、師：現在我們分成男孩子和女孩子兩組來比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍（分組比賽唱）。

　　六、動作表演，鞏固唱曲。
　　“小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學著小海軍去海上巡邏吧！（正步走、端槍走唱曲）

　　七、結束活動：
　　小朋友們表現真棒！請你們想想還有哪些動作能表現出小海軍的勇敢和神氣，下節課我們來學習表演小海軍。

　　教學反思
　　本節課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點，激發幼兒情感，通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間，讓幼兒自由創編動作，教師做好引導，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優美。