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幼兒園中班語言教案：笨耗子的故事
 
活動目標
1、感受由于語氣、語調、音韻節奏的不同，使語言產生優美而動聽的效果，激發幼兒欣賞文學作品的興趣。
2、在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象，感知滑稽評比之情。
3、理解詞：細，爭吵，單調，迷迷糊糊。
 
活動準備 背景圖與插入角色

活動過程

一、引題

1、出示背景圖
猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？
誰知道老鼠還有一個名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？

二、欣賞、理解第一段（原因）

1、欣賞第一段
2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？

三、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節。

1、朗誦
2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結果怎樣啊？再仔細聽一聽。

四、再次欣賞，理解情節發展順序。

1.邊朗誦邊出示相應角色。
2.提問：
（1）小耗子到哪兒去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了？
（2）小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢？
（解釋什么樣的聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭 吵”？）

五、討論分析

1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？
2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？
（耗子媽媽太愛www.boliduo.cn自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結果反而害了自己的寶寶，
而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，
這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

六、假設性思考：

1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？
2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？
 
笨耗子的故事
耗子媽媽搖她的寶寶：
 “吱吱吱，快睡覺，
蠟燭頭給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，
你的聲音細得不得了！”
請來大貓搖那小寶寶：
 “妙妙妙，快睡覺，
快睡覺，妙妙妙！”
小耗子說：“你的嗓子真正好，
甜得......不......得了......”