幼兒園中班語言教案:奇妙的圓
活動目標: 1、喜歡用語言表達自己的想法,樂于參與聽說游戲, 2、能認真傾聽教師講解游戲要求和規則,掌握游戲方法,遵守游戲規則;能用完整的語言大膽表述。 3、學會并使用“XX是圓圓的,XX也是圓圓的”這個句式。
活動準備: 圓圓的物品,如:球、盤子、鼓、瓶蓋等
活動過程: 一、引出“XX是圓圓的,XX也是圓圓的”句式。 導入: ——你們看這是什么?(球、碟) ——它們有什么相同的地方? ——當兩樣東西都有相同地方的時候,我們可以用也字將這兩樣東西連起來。 比如說:球是圓圓的,碟也是圓圓的。 ——我們一起來說說這個句式。
二、出示實物,引導幼兒觀察并鼓勵大膽的用句式表達。 ——今天熊老師也給你們帶來了一些圓圓的禮物。我們一起來看看都有些什么? ——現在熊老師找一樣物品說前面一句:XX是圓圓的,請舉手的小朋友上來也找一樣物品接著說:XX也是圓圓的。誰愿意來試一試? ——剛才是我和小朋友一起說的,現在我要請一個小朋友上來找出兩樣物品,完整的將那個句子講出來。
三、游戲(我問你答)。 1、出示圖片,讓幼兒在圖片的提示下講出句式。 ——剛才你們都說得很好,我們一起來玩一個我問你答的游戲吧! ——請小朋友看看圖片上都有些什么圓圓的東西。 交代游戲規則: ——現在我來敲鼓,將球放在第一個小朋友手上,小朋友聽到鼓聲,就開始把球傳給你旁邊的小朋友。鼓聲停下來,請拿著球的小朋友站起來,我問:什么東西圓圓的?拿球的小朋友就要快速的找出兩樣物品,并用是圓圓的,也是圓圓的這個句式說出來。說完以后游戲繼續開始。看誰答得又快又好。 2、運用已有經驗,采用相互交流的形式引導練習、鞏固句式。 ——你們可真能干,現在我要來考考你們了。請你想一想你在教室里、大家的身上、家里還見到過什么圓圓的東西,而且也要用剛才那個句式說出來。請你找一個好朋友說一說。 交代游戲規則: ——我們再來玩一次游戲。還是我來敲鼓,鼓聲停下來,我問:什么東西是圓圓的?。拿著球的小朋友就要站起來用剛才我們說的那個句式回答我。我問的速度快,你回答的就得快,要是我問得慢,你說的慢。看誰既能跟上我的節奏又能說出和別人不一樣的東西,
四、活動結束。 今天我們玩得都很開心。你們真聰明,說出了那么多圓形的東西。其實在我們幼兒園還有許多圓形的東西。我們一起去看看吧!
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