幼兒園小班科學教案；涼快招數
活動目標
1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產生好奇。
2、探索簡單的降溫方法。
活動準備
1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。
2、活動前小實驗：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內，一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計進行測量的經驗。
活動過程
一、哪一杯水熱。
1、出示一杯水
老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，
請配班老師幫忙拿進來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？
請小朋友來摸一摸，有什么不同呢？請個別幼兒來嘗試。
（一杯水熱，一杯水冷）
2、老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對不對。
（教師分別在兩杯水中放入溫度計進行測量，提醒幼兒觀察溫度計的變化。）
3、小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內的水冷。
4、介紹大統計表：
老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標記）
放在房子里的水冷我們貼上藍標記。這杯水是放在哪兒的？（手指太陽標記）
放在太陽下面的水熱我們不貼。
二、怎樣使水變冷。
1、在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，
請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。
2、幼兒討論講述。
3、教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準備了一些東西，我們一起來看看有些什么？
（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個杯子上都有一個標記，
我們來看看是什么？（數字1、2、3）
4、請小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。
5、幼兒操作，教師www.boliduo.cn指導。幫助個別遇到困難的幼兒完成。
6、出示記錄表：我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么辦呢！老師為每組小朋友準備了一張記錄表，上面有三個杯子，和桌上的杯子一樣有標記。
請小朋友摸一摸三個杯子，哪一杯水最冷就用在
三、上面貼上藍標記。
1、幼兒記錄，提醒幼兒不爭搶。
2、展示幼兒的記錄表，教師請二——三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。
三、怎樣使身體變涼快。
1、水寶寶可高興了，現在天熱了，如果我們也很熱，覺得不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢！
2、幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調等等。
3、你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。
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