幼兒園小班語言教案：小兔運南瓜
活動目標：
1、學會看圖標進行想象，并連貫地講述?！ ?
2、會遷移以有生活經驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創編的樂趣。
3、體驗團結協助，帶來的快樂?！?
活動準備：
1、小兔運南瓜的故事圖片3張?！ ?
2、幼兒講述的故事書若干份
3、勾線筆
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了。
二、幼兒看圖，創編第一幅圖?！ ?
三、隨著畫面展開，圖上出現了一個圖標○幼兒根據已有的生活經驗大膽想象?！?/STRONG>
師：小兔走呀走，看見遠處有個圓圓的東西，咦，這會是什么呢？小兔會怎么想，怎么做呢？
幼兒講述…
師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話說說這個大南瓜?！ ?
幼：金燦燦的大南瓜
幼：又大又圓的南瓜
幼：胖乎乎的大南瓜
師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大、小）
教師表演啞劇，幼兒猜意思
幼：教師說，幼兒表演?！ ?
師：你見過南瓜嗎？南瓜可以用來做什么？
幼：南瓜可以做成南瓜餅?！ ?
幼：南瓜可以燒成南瓜粥?！ ?
師：南瓜做成的食物都很有營養，吃了能長高，也變得聰明?！ ?
小兔看見了南瓜會怎么想？怎么做呢？
幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當點心吃?！ ?
幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興?！ ?
師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？
幼兒講述…
四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法
師：南瓜很大，兔子很小，它用什么辦法搬回家的呢？
幼兒講述…
師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗。
幼兒邊畫邊想
師：誰來把你想到的辦法講給大家聽?！ ?
幼兒講述…
師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋，一定會想出好辦法克服困難的?！ ?
請你把想到的編進故事里，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽?！ ?
幼兒講述…
師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜）
這個故事還沒有名字，誰來幫它取個名字
幼：小兔找東西，小兔搬南瓜…
師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧。
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