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幼兒園小班語言教案：狗尾巴草

活動目標：　　　　
1、初步學習兒歌《狗尾巴草》，練習發準：搖翹草的讀音。　　　　
2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解游戲兒歌，感知兒歌的音韻?！　　　?
3、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。　　　　

活動準備：　　　　
1、實物狗尾巴草、課件（狗尾巴草）?！　　　?
2、小狗、小草手偶人手一份?！　　　?

活動過程：　　　　
一、動物客人導入，引起幼兒的興趣。　　　　
小朋友，今天有位小客人來我們?。?）班做客（出示圖片）：提問，是誰來了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一張一張，在和我們打招呼（小朋友們好）。我們和小狗也來打個招呼把?。ㄐ」纺愫茫?。小狗看見我們小（2）班的小朋友這么熱情它非常高興，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）?！　　　?

二、初步感知兒歌內容。　　　　
(1)、這種草它和小狗身上的哪個地方長得最最像?（狗的尾巴）這種草叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看見草地上有這么多狗尾巴草真開心，它呀和狗尾巴草玩起了游戲，你們想知道他們玩了什么游戲嗎？（想）　　　　
    (2)、老師邊有表情地朗誦兒歌邊操作“小狗”、“小草”、感知“搖搖”和”翹翹”的韻律。　　　　

三、幼兒學習兒歌?！?/STRONG>　　　
(1)、老師用期待、插問的方法，幫助幼兒理解、記憶兒歌，老師提問：剛才你們看到小狗和小草是怎么玩游戲的?　　　　
小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---搖啊搖，翹啊翹----，變成了一棵---?！　　　?
(2)、老師與幼兒一切給兒歌起名字，并帶領幼兒念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作。小狗和小草玩得真開心，小朋友也玩得很高興。老師還幫這個好玩的游戲取了一個好聽的名字《狗尾巴草》。（師幼一起念數遍）　　　　
(3)、引導幼兒分角色念兒歌?！　　　?
老師左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引導幼兒根據老師出示的手偶念兒歌。