幼兒園教育隨筆：給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間

  上午大課間自由活動(dòng)，孩子們有的喝水、有的喝奶、也有的在閑聊。我正準(zhǔn)備區(qū)角活動(dòng)材料，小萌走過來(lái)說(shuō)：“老師，明宇的奶不見了。”“怎么不見了？明宇放哪兒了？”我轉(zhuǎn)身問，明宇指了指窗臺(tái)說(shuō)，“和盧名浩的奶放一塊了。”盧名浩前些日子奶奶送他上幼兒園的路上摔傷了胳膊，現(xiàn)在還打著石膏，所以課間操他都不做，自己在活動(dòng)室里，“明浩，你喝奶的時(shí)候，這里還有奶嗎？”“有兩盒。我喝了一盒，那一盒是祿色的。”“明宇你帶的什么奶？”我問。“伊利酸酸乳”“老師，和文珊的奶一樣。”宏旺檢舉說(shuō)；挨著明宇放奶的窗子坐著的文珊趴在桌子上，眼睛卻瞅著我，“文珊，你帶的什么奶？在哪兒呢？”我走到文珊桌邊，文珊沒說(shuō)話，只是從衣兜里掏出一盒伊利酸酸乳，我拿過來(lái)看了看，沒什么印證，“明宇的奶就是那樣的！”宏旺插口說(shuō)，文珊平時(shí)不太愛說(shuō)話，但從沒有拿過別人的東西，“文珊你帶奶了嗎？”文珊還是不說(shuō)話點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)今天的案子有點(diǎn)棘手。

  看其他孩子的奶、水也喝的差不多了，我就與文珊約定，等中午離園時(shí)，我問過爸媽后再喝奶，明宇也認(rèn)同，沒有再要奶。孩子們?nèi)^(qū)角玩了，我也就把這件事放下了。

  等到美工區(qū)角的孩子，完成作品后坐在桌邊閑聊時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)明宇在喝奶。“明宇，奶找到了？”明宇便喝奶邊笑著說(shuō)：“文珊給我了。”再看看文珊，正在建構(gòu)區(qū)玩的專注呢。

  通過這件小事，我想：“如果我們能多給孩子一些時(shí)間，讓孩子自己處理一些矛盾與糾紛，也許效果會(huì)更好。”