幼兒園隨筆：老師的椅子

  為了便于老師課間休息，幼兒園特意在班上給老師配了一把椅子，它比孩子們的椅子要高一些，也大一些，沒想到，就是這把小小的椅子讓我受到了教育。

  下午，孩子們吃完飯，我給孩子們講故事。講完后，我問孩子們：“誰能上前來給大家講個故事，可以坐在老師這把大椅子上講，我們來個‘故事王’比賽！”話音剛落，就聽見有孩子喊“我講！”不看就知道是班里的小能豆――陳昭碩。他勇敢地走上前，講起故事來，雖說他的聲音越來越小，情節也有點語無倫次，可他會帶動其他的孩子來表現自己，樹立自信。講故事比賽就這樣開展起來，孩子們每天都期盼著那個幸福時刻的到來。

  自從班里舉辦“故事王”的活動，許多孩子變得更開朗活潑了。張馥婷是一個比較內向的孩子，平時很難聽到她的聲音，她也從來不主動與其他的小伙伴交流。這天，我就特意請張馥婷上前來講故事，她低著頭，沒有回應我，我走過去，領著她的小手，把她帶到前面，她依然低著頭，其他孩子自發地拍手為她加油，她依舊不情愿。為了不讓大家掃興，我和她一起背誦一首學過的兒歌，我知道這需要時間，要慢慢來。

  第二天，吃過早飯，就有孩子向我告狀說有人打架，我趕緊過去，只見張馥婷和孫銘澤在搶那把椅子，他們互不相讓，掙來奪去，我上前制止，孫銘澤松了手，張馥婷卻乘機奪過椅子，坐在上面。我蹲下身小聲問：“婷婷，你覺得這樣做對嗎？”她用從未有過的聲音說：“我會講故事，我要坐這把椅子！”說完竟哭了起來。我把她摟在懷里，輕輕地開導和教育她，“大家都可以當‘故事王’，只要你能大膽為我們大家講故事，你也會成為一個非常棒的‘故事王’的！”。她的臉上終于露出了燦爛的笑容……

  我也中接受了教訓，做任何事情，教師應考慮得周全，對孩子要因人而異、因材施教，盡量避免孩子們受到心靈上的傷害。