教育隨筆：給孩子表現(xiàn)自己的機會

  今年我園開展了一系列的幼兒技能技巧活動，我們班學(xué)習(xí)花樣皮球。今天下午又是戶外活動的時間，我們帶著孩子到院子里準(zhǔn)備玩皮球。剛到活動地點，就聽到前面有孩子爭先恐后地說：“新皮球，有這么多新皮球，還沒有充氣呢！”我們決定為新皮球打氣，同時讓孩子們先玩原來的球。可是，孩子們哪有心思玩啊，個個都盯著新球，期待著我們快打完讓他們玩。看到孩子們期待的眼神，便對他們說：“看誰拍的最認(rèn)真，老師就先把新球給誰玩。”孩子們聽了都拍得認(rèn)真極了。

  過了一會兒，我的背有點酸，便一邊用手捶著背一邊說：“哎，這么多球什么時候才能打完呢?”我說這話的時候被在我身邊拍球的劉軒宇聽到了，他走過來說：“老師，我?guī)湍惆伞Ｎ液苡袆诺摹！薄安挥昧耍蠋熜菹⒁粫约簛砭托小！薄袄蠋煟夷苄校憔妥屛以囋嚢伞！笨此J(rèn)真的樣子真不忍心拒絕他，況且。于是就對他說：“你選一個自己喜歡的皮球，打好氣后就去玩。”一會兒，軒宇在自己的努力下，終于拿到了自己心愛的大皮球。看到軒宇有了自己心愛的大皮球，其他的孩子也爭著過來幫我打氣，就這樣你一個他一個，不一會便打完了。孩子們拿著自己充滿氣的皮球，玩得格外開心。

  看來我們不能小瞧這些孩子們，我們可以在孩子們力所能及的范圍內(nèi)，放手讓孩子們幫著做點事情，這樣做既激發(fā)了孩子們的興趣、培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)體諒幫助別人的愛心，又發(fā)展了孩子們的動手能力和自理能力，一舉多得，何樂而不為呢。