生活即教育（幼教隨筆）
　
今天蘇雨童來得真早，我進園時，她已經在傳達室等我了。我們高高興興地手拉手上樓時，蘇雨童突然對我說：“徐老師，你看小班的黑板上畫了兩條小魚都沒有魚鰭，你說為什么?。俊蔽乙豢丛瓉硎抢蠋熢诤诎迳蠟楹⒆邮痉稌r，可能是忽略了魚鰭或者是想請孩子自己添畫。好一個細心的孩子！我對蘇雨童說：“你看得真仔細，那么你猜猜看！” 蘇雨童便說：“可能是被調皮的孩子擦掉了；也可能這是一種沒有魚鰭的魚。不對??？如果沒有魚鰭的話，魚怎么游泳啊？對了，可能是小班老師想請能干的孩子給它添上魚鰭；徐老師，你說對嗎？”我接著說：“也可能是小班老師忘記畫了。” 蘇雨童馬上反對：“老師怎么會忘記呢？不可能！”我說：“這樣吧，等會小班老師來了，你親自去問問小班老師，讓她告訴你正確答案，好嗎？” 蘇雨童卻說：“我有點不敢去?！蔽夜膭钏f：“不用害怕，你是一個又勇敢又能干的孩子！她們會和徐老師一樣喜歡你！如果真的是老師忘記畫了，說不定還會謝謝你呢?！碧K雨童點點頭，鼓起勇氣下樓了。

　　不一會兒，蘇雨童就回來了，對著我開心地喊道：“徐老師，我找到答案了。李老師告訴我是她忘記畫了，她真的說謝謝我呢。李老師還獎勵我一朵小紅花呢?！蔽椅⑿χf：“對??！這是對你勇敢和細心的獎勵?。±蠋熞矔谐霈F錯誤的時候，你幫助李老師即時改正了錯誤，她當然要感謝你呀！”

　　孩子在找答案的過程中多了一次勇敢的嘗試，體驗了與陌生人交流的快樂。“生活即教育”。教育無處不在，教育的對象不僅僅是孩子，我們在教育孩子的同時孩子也在教育著我們。教師在孩子面前勇于承認自己的錯誤是一件很自然的事情。在孩子的心目中教師依然完美！