上海鞍山幼兒園 李敏

實錄：

角色游戲開始了，蕓蕓做“火鍋店”的老板，這時班中只來了二、三個幼兒。她在火鍋店中忙著整理鍋子，把羊肉卷、蔬菜、粉絲等一盤盤裝好，等一切準備就緒，又好像發現缺了些什么，只見她若有所思的走到我面前，大聲地說：“老師，火鍋店里應該有菜單的，還要一支筆給客人點菜。”我說：“對了，那怎么做菜譜呢？”“我們一起來做吧！”于是我找來了白紙，廢舊圖書，和孩子一起尋找需要的圖片，并剪下、粘貼，一會兒，一本菜譜就做好了。蕓蕓拿著 菜譜及鉛筆，忙碌著開始為客人點菜，并且驕傲地對同伴說：“這是我和老師一起做的。”

反思：
幼兒在角色游戲中會通過模仿來反映成人世界，在現實生活中，隨著孩子年齡的增長，他們的生活經驗也越來越豐富，會將生活經驗遷移到游戲中來，并能真實地反映出來。對于孩子提出的對游戲材料的要求，我不是一味的包辦，而是隨著孩子的興趣，讓他們一起參與到游戲材料的準備中，通過和孩子一起動手，使他們真正體驗到游戲的樂趣。我想，不僅幼兒需要游戲，作為教育者的老師就更需要理解幼兒的游戲，看懂幼兒的游戲行為，支持幼兒的游戲。