大班數學認識＞和＜PPT課件這個PPT共10頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標通過看看、說說，認識“＞”和“＜”，初步理解不等式含義，在游戲中體驗學習數學的快樂。

大班數學活動：認識＞和＜
活動目標：
1、通過看看、說說，認識“＞”和“＜”，初步理解不等式含義。
2、在游戲中體驗學習數學的快樂。
活動準備：
1、課件
2、數學操作卡、筆每人一份。
活動過程：
一、播放課件：認識“＞”和“＜”
①秋天到了，果園里的水果成熟了，你們看，這棵樹上有幾只蘋果，這棵樹上有幾只鴨梨？可以用數字幾來表示？
②好多種子也成熟了，看，盆里是什么？有幾顆？還有一盆是什么？有幾只？用數字幾來表示？
③8只蘋果和4只鴨梨、5顆花生和6只番薯哪個數字大，哪個數字小呢？
我們能不能在兩個數中間放上一個符號，讓人一看就明白哪邊的數字大，哪邊的數字小？
④出示PPT“＞”和“＜”。
提問：它們像什么？你覺得它們長的一樣嗎？
⑤出示PPT，“8” ＞“4”，“5” ＜“6”
a、你們看，符號寶寶的大嘴朝著哪個數字，為什么？
b、符號寶寶長得一樣，但是它們的名字不一樣，告知名字。想
一想，為什么它叫大于號，它叫小于號？
教師小結：在兩個數字中間放上一個大于號或小于號后就叫不等式，讀起來的時候應該從左到右的順序讀。
c、教師示范讀“8大于4”，幼兒跟讀，下面這個不等式該怎么讀呢？（先讓幼兒讀一讀）。
二、游戲“數字娃娃比大小”
1、出示數字，讓幼兒用手勢來比劃，并認讀。
2、教師用左右手指出數，幼兒用手勢比劃，并認讀，提高游戲的趣味性。
3、請家長出數，讓孩子比劃，提醒應從左到右讀。也可孩子出數，家長比劃。
教師小結：數字娃娃說小朋友真能干，能在兩個不一樣的數字中間放上大于號和小于號，組成一個不等式，讓大家一看就知道誰大誰小。
三、幼兒操作鞏固，記錄。
公園里的小動物在吵個不停呢，它們都說自己多，誰也不讓誰，讓我們小朋友來幫個忙，看看究竟是誰多誰多誰少？請你們數一數，然后用“＞”“＜”表示出來，它們就知道啦！　　
四、活動評價。
請個別孩子上前講解作業過程，集體驗證，表揚作業整潔的孩子，鼓勵其余孩子向其學習。