朱迪警官破案記PPT課件教案這個PPT共24頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標結合朱迪破案過程情境，感受歡快活潑的音樂性質，看圖譜記錄音樂變化過程，對比摩托車、汽車動作變化，學用生活情景動作合樂表現。

朱迪警官破案記參考教案第1篇

　　大班韻律活動：朱迪警官破案記

　　挑戰3結合益智游戲創編上坡下坡動作

　　挑戰2結合益智游戲創編開車動作

　　挑戰1結合益智游戲圈上騎摩托車動作

　　音樂位上動作(完整練習)

　　動作教師規定基本動作(騎摩托車、剎車、轉彎、踩油門、打滑)

　　故事

　　動作語令：

　　1.扣好安全帽，戴上太陽鏡，握住車把手，準備出發!

　　2.嘟————停，～～～～～～～～～～～～～～～

　　3.看一看;看一看：看一看，繼續往前進!

　　4.嘟一一停;～～～～～～～～～～～～～～～

　　(滴滴一一停;～～～～～～～～～～～～～～～

　　(上坡一一停;下坡一一停～～～～～～～～～～

　　5.轉彎，轉彎，轉彎，掉進大坑踩油門!

　　6.踩油門～～～～～～～～～～～～～～～(繼續往前開)

　　7.嘟一一停;～～～～～～～～～～找車位!停!

　　動作建議：

　　[1-5]小節：語令：扣好安全帽，戴上太陽鏡，握住車把手，準備出發!

　　[6-7]小節：雙手握拳小碎步前進做騎摩托車動作十右腳踩地做踩剎車動作。

　　[8-9]小節：同[6-7小節

　　[10-11]小節：同[6-7]小節。

　　[12-13]小節：同[6-7]小節。

　　[14-17]小節：雙手上舉靠額頭，手心向下做“看一看”的動作4下。

　　[18-25]小節：同[6-13]小節。

　　[26-28]小節：雙手握舉身體往左右搖晃3次。

　　[29-30]小節：身體半蹲，雙手下垂在身體兩側

　　[31]小節：右腳踩地一下，雙手握拳向外繞圈圈。

　　[32-38]小節：同[31]小節。

　　[39-40]小節：雙手握拳小碎步前進做騎摩托車動作十右腳踩地做踩剎車動作。

　　[40—41]小節：同[39-40]小節。

　　[41-43]小節：同[39-40]小節。

　　[44-47]小節：找到離自己最近的椅子坐下來。

　　游戲玩法：

　　每次游戲時幼兒站到小椅子后面，按順時針方向圈上站好，隨樂做相應的動作。音樂結東找到停車位將車停好(找一個位置坐下)看PPT找線索進入下一個游戲環節。

　　初級游戲：幼兒自主選擇停車場的路線，根據路線圖隨樂合拍做騎摩托車剎車、轉彎、踩油門動作到達1號2號停車場找線索

　　游戲升級1：根據路線圖選擇交通工具，根據生活經驗創編開車動作，并能隨樂合拍做開車剎車、轉彎、踩油門動作到達3號停車場找線索

　　動作升級2：根據路線圖隨樂合拍做開開車動作，并創編上坡下坡動作到達4號停車場找線索，并以聽辨聲音的方式找出偷汽車的人。

　　活動目標：

　　1.結合朱迪破案過程情境，感受歡快活潑的音樂性質。

　　2.看圖譜記錄音樂變化過程，對比摩托車、汽車動作變化，學用生活情景動作合樂表現。

　　3.收集線索信息推理破案，發展細節觀察能力，體驗和同伴共同破案成功的喜悅。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.物質準備：音樂、圖譜、PPT、朱迪胸飾、徽章

　　2.經驗準備：觀看動畫片《瘋狂的動物城》

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發興趣

　　師：小朋友好，我是動物城的朱迪警官，我剛接到一個新的案件：森林停車場的一輛紅色車子被偷了，小偷一直沒有找到。牛局長打電話讓我去破案，可我一個人的力量不夠，得挑選幾名能干

　　的小警官來協助我的工作，你們愿意幫我嗎?

　　師：我們先來看看通往停車場的路線是怎樣的?我們選擇什么交通工具去呢?(細細長長的路選擇騎摩托車去)

　　師：我先騎摩托車去探探路，請你們仔細看看我是怎么開車到森林停車場的?中間發生了什事情?

　　二、感知音樂，理清動作

　　1.教師示范第一遍

　　師：我是怎么開車的?開車前做了哪些動作?

　　(教師根據幼兒說的出示圖譜：騎摩托車、剎車;開車前扣好安全帽，戴上太陽鏡，握住車把手)

　　2.教師示范第二遍

　　師：我還做了哪些動作?途中發生了哪些事情呢?

　　(開車、剎車、看一看、轉彎、掉進大坑，踩油門，找車位)

　　3.第三遍圖譜驗證

　　三、位上練習，感受音樂

　　1.幼兒位上練習解決如何快速找到停車位

　　2.成立朱迪警官小分隊，給隊員們頒發徽章成為真正的小警官

　　四、互動游戲，體驗音樂

　　(通往每個停車場都有一條路線，幼兒自主選擇路線，看路線圖創編開車動作去尋找線索)

　　1.看路線圖找線索，第一次細細長長的小路，騎摩托車到停車場。找到一個線索(一張有5座房子的照片)

　　2.通往第二個停車場的路線圖有羊群，鞏固練習騎摩托車的動作。(一張畫有4棵樹1只小鳥1只蝴蝶的照片，對照第一張圖，將范圍縮小到2座房子：狐貍和樹懶的家)

　　3.通往第三個停車場的路線圖是寬寬長長的路，開汽車找線索。(聽錄音筆，發現是樹懶的聲音)

　　4.通往樹懶家的路線圖有山坡，創編上下坡開汽車。(根據線索抓住小偷勝利完成任務)

　　5.接到新任務出發動物城結束。

大班數學小熊尋寶記教案反思參考教案第2篇

　　活動目標：

　　1.認識七巧板，初步了解七巧板的拼搭規則。

　　2.借助課件，嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案，感受七巧板的有趣。

　　3.提高用簡單的數學方法解決問題的能力，培養創造性思維能力。

　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　了解七巧板的拼搭規則。

　　活動難點：

　　能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案。

　　活動準備：

　　1.《小熊尋寶記》課件。

　　2.七巧板(每人一份)。

　　3.教師七巧板操作卡片一份。

　　活動過程：

　　一、導入，認識七巧板

　　1.(出示課件)今天老師請來了一位朋友，看看是誰?(小熊)它有一套心愛的玩具--七巧板。

　　2.七巧板里有哪些圖形?數一數，一共有幾個三角形?認識正方形、平行四邊形。

　　教師小結：就是這七個圖形組成七巧板，"它們就像是7個好兄弟，相親相愛不分開"。

　　二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭規則

　　1.小熊很喜歡變魔術，瞧，它用七巧板變出了什么?

　　2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)

　　3.誰來說說，你用七巧板拼的什么?

　　教師小結：七個圖形組合起來，就變成不同的圖案。

　　三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案，大膽挑戰，體驗拼搭成功的樂趣

　　1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待帶著它的七巧板出發了。小熊帶著七巧板走到岸邊，想要過河，可是該怎么過去呢?提供"小船"的結構圖，幼兒看圖拼搭，教師指導。

　　2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河，來到草地上。天黑了，小熊累了想休息，這時該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓，探索幾種不同的拼搭方法。

　　3.(播放課件)第二天，陽光明媚，小熊帶上七巧板繼續出發。走過森林，來到一個山洞前。小熊走進去，發現了藏寶箱。可是，寶箱卻打不開，為什么?(因為有鎖)創設集體合作的氛圍，幼兒完成"正方形"圖案，打開寶藏箱。

　　4.(播放課件)藏寶箱打開了，小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒，心滿意足的回家了，為了謝謝大家，決定要把好玩的七巧板送給大家。

　　活動延伸：

　　引發幼兒進一步探索的愿望

　　七巧板真好玩，它還可以變出很多不一樣的魔術呢，讓我們帶著小熊送給我們的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。

　　教學反思：

　　1.從孩子喜歡的游戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的"玩法"。使孩子體會到了"玩中學"的樂趣。

　　2.在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。

　　3.此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，并有個別孩子進行了再加工。

　　如果再上這節活動課，我不僅要充當活動的組織者和引導者，我還要充分參與到游戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。

大班主題太空旅行記教案參考教案第3篇

　　活動目標：

　　1.通過活動，幫助幼兒對太空有初步的認知。

　　2.通過游戲，幼兒體驗在太空的失重感。

　　3.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1.有關太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動的影像資料，

　　2.節奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)，

　　3.用硬紙盒制作的“宇航服”，

　　4.環境創設：將教室一角布置成宇宙飛船。

　　活動過程：

　　一、提問，引出主題。

　　“你猜猜太空是什么樣的?”鼓勵幼兒充分發揮想象，激起幼兒的認知興趣和探究欲望。

　　二、繪圖演示，對太空有初步概念。

　　1.教師繪圖，問：老師畫的是什么?激起幼兒對活動的積極性、主動性。

　　2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。

　　3.觀察太空圖片，進一步認知“真實”的太空。

　　三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會有失重感。

　　1.幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會有失重感。“你們猜猜，聶叔叔和費叔叔在太空中是怎樣走路的?”

　　教師小結：聶叔叔和費叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因為人在太空會有失重感，所以走路才會那么慢。

　　2.開展宇航員訓練營，引導幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。

　　四、太空旅行記，幼兒體驗人在太空中的失重感。

　　1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進那已布置好的宇宙飛船中，當宇宙飛船的門再度打開時，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時而拾起地上的石子研究，時而仔細觀察外星球的地形……。

　　2.乘坐宇宙飛船返回地球。

大班音樂唐老鴨減肥記教案反思參考教案第4篇

　　活動目標：

　　1、通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

　　2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。

　　3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。

　　活動準備：

　　音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運動圖譜

　　活動過程：

　　一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了?他長得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動作表示)

　　二、故事導入課題，探索A段動作。

　　1、教師講述唐老鴨的故事，重點講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。

　　2、探索胖鴨走路動作，個別模仿→教師總結→全體模仿。

　　3、合音樂節奏表演第一段動作。

　　三、探索B段動作

　　1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在干什么?

　　2、引出運動主題，探索運動的方式和動作，教師用簡圖的方式記錄。

　　3、帶領幼兒按順序把運動動作喊節奏做一遍。

　　4、試著合音樂節奏做運動動作。(選擇有代表性的動作)

　　四、探索C段動作

　　1、出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。通過故事激發幼兒表演欲望，帶領幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動作的區別。

　　2、用故事情節引導幼兒做瘦鴨跑步動作。

　　3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。(注意提醒幼兒跑步時與別人共享空間)

　　五、完整表演

　　1、幼兒完整欣賞音樂，感受節奏快慢的區別。

　　2、帶領幼兒根據設計的情節來合節奏表演動作。

　　注意讓幼兒在結束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

　　3、重復表演1-2次(幼兒可以邀請客人老師一起參與運動)。

　　六、教師小結"通過故事，我們懂得了什么道理?""我們平時該怎樣做呢?"

　　1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

　　2、注意運動健身。

　　3、祝愿每個孩子都是健康的、快樂的。

　　活動反思：

　　活動中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥后變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。活動中充分體現了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環節，我都是由聽音樂引出，根據孩子們自身對音樂的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

大班語言活動小警官破案教案反思參考教案第5篇

　　活動目標

　　1、引導幼兒為案情分析，嘗試簡單的分析推理、發展幼兒的表述能力。

　　2、在活動中發揮幼兒的主動性，養成動腦筋的好習慣，激發幼兒思維的積極性。

　　3、進一步增強幼兒的安全意識。

　　二、活動準備

　　1、黑貓警長音樂、頭飾、圖片、對講機5個

　　2、黑貓警長的書本、線路圖 幼兒操作卡

　　三、活動過程

　　(一)欣賞歌曲《黑貓警長》，引起幼兒活動的興趣

　　師： 今天我帶來一首歌曲，大家聽聽(先聽前兩句)這首是什么歌曲?"黑貓警長"

　　現在我們也一起和黑貓警長來唱一唱。

　　師：黑貓警長有什么本領?

　　師： 它就是黑貓警長要抓的老鼠"一只耳"，猜猜為什么它的名字叫"一只耳"?

　　究竟一只耳和黑貓警長會發生什么事情呢?現在我們一起來聽聽這個故事

　　(二)、教師講述故事

　　1、教師講述黑貓警長------《娘舅吃貓鼠》的故事

　　師： (1)、一只耳和舅舅做了一件什么事情?

　　(2)、白貓班長是怎么犧牲的?

　　(3)、黑貓警長想到什么妙計來抓住"一只耳和舅舅"。

　　(三)、游戲：捉老鼠 (說出方位)

　　1、師： 你們學做一名小警官嗎?我們就一起和黑貓警長一起去捉老鼠

　　老鼠很狡猾，藏在課室的各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發現了老鼠。

　　2、警長示范。

　　3、請個別警官偵察，報告敵情。要求會說："報告警長：我在什么地方發現了老鼠。"要說清楚具體、詳細的方位。

　　師：現在請每個偵察員帶上幾個小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他們關押在箱子里。

　　小結： 我們這次抓鼠行動非常成功，那是因為偵察員很仔細觀察、報告情況是能說的清楚、詳細。我們以后做事情也要認真觀察、說清楚每一件事情。

　　(四)、案情分析： 小動物失蹤了

　　電話鈴響起---------

　　師： 小警官們，我們又要行動了，我剛接到電話：有一個小動物從學校出來后失蹤了，我們一起來分析：

　　教師出示線路圖： 學校 --馬路--超市--兒童樂園--家

　　師：這是小動物從學校出來需要經過這些地方才能回到家，我們看想想它會在什么地方?

　　(1)、出示畫面1--馬路：小警官討論：從學校出來經過馬路會發生什么事情?為什么會發生這樣的事情?

　　分析：過馬路如果不注意安全被車撞傷了，會有人撥打120把他送往醫院，醫生會給家里打電話的，可是小頭爸爸和圍裙媽媽沒有接到電話，說明大頭兒子沒有被車撞傷。

　　結論：有可能安全地過了馬路，但還要去它過馬路的地方查詢。

　　(2)、出示畫面2--超市：小警官討論：路過的超市是什么樣的地方，會發生什么事情?

　　分析：(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉一轉，看一看，玩一玩，忘記回家了。

　　(2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。

　　結論：迅速與超市負責人聯絡查找大頭兒子，證實它沒有去過超市。但還需在超市繼續查找。

　　3、幼兒操作活動

　　師：大家都在動腦筋想辦法，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為它最有可能在哪兒，你就把它的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認為它去了其他地方，，也可以說出來。貼完后可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。

　　幼兒自由操作、交流。

　　師：小警官們，我們回來開會啦。(這時，電話鈴響起-----)

　　教師接電話：原來它在壹加壹超市的游樂場玩耍，我們趕緊給它的爸爸媽媽打電話通知他們去接兒子。

　　警官小結：我們在上學、放學、出去游玩都要按時回家，記住回家的路線。不在路上貪玩，不跟陌生人走。不去危險的地方，會保護好自己，安全地上學和回家。

　　(五) 小游戲：一分鐘破案

　　師： 我們的小警官越來越有進步了，我們現在玩個小游戲，可以考考你們的眼里和分析能力。

　　出示圖書：一分鐘破案的兩張圖片，請你找出兇手。為什么他是兇手?

　　小結：只要我們平時遇到問題時要動腦筋想一想，仔細觀察，你就會找到解決的辦法的。

　　結束部分：

　　師： 今天我們這些小警官們都很棒地完成了各項任務，黑貓警長說要請你們和他們一起開舞會，輕松輕松。(唱黑貓警長歌曲去戶外游戲)

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班語言木蘭從軍記教案參考教案第6篇

　　活動目標：

　　1.在閱讀活動中通過觀察討論，逐步理解故事內容。

　　2.能根據圖標的提示，不斷豐富對話內容。

　　3.能夠積極與同伴交流。

　　4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5.愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

　　活動準備：

　　1.花木蘭玩偶。

　　2.動畫片《花木蘭》

　　3.幼兒用書第5冊第1-8頁4.掛圖《木蘭從軍記》

　　5.語言磁帶或CD活動過程：

　　(一)自由談談故事1.出示玩偶"花木蘭"，激發幼兒的活動興趣。

　　教：今天我們班來了一位小客人，下面我們請她出來吧!

　　"你們認識她嗎?她給你們一種什么樣的感覺?(認識或不認識，像士兵……)2.幼兒說說花木蘭的故事。

　　"她是花木蘭，在她身上有一個故事，你們猜猜看她會有一個什么樣的故事?"(打戰的故事)(二)教師引導幼兒閱讀故事1.集體看掛圖《木蘭從軍》，重點觀察畫面中人物的動作、神態及畫面背景，請幼兒講一講。

　　教：剛才小朋友已經猜了很多了，那么我們現在來看看花木蘭到底有一個什么樣的故事?

　　教：看這些圖片，再觀察里面人物的動作、神態及畫面背景。請小朋友說說他們這是在干什么呢?

　　2.幼兒看圖講故事。

　　3.教師與幼兒共同完整地講述故事。

　　教：剛才有很多下朋友都講的很好，現在請小朋友跟著我一起說說這個故事，好嗎?"(三)自由閱讀故事，進一步理解故事內容。

　　1.閱讀幼兒用書，根據人物之間的對話圖標，引導幼兒創編對話內容。

　　教：你們認識這個圖標嗎?這個是人們對話的內容在里面，可是今天我已經把圖標里面的內容刪掉了，現在請你們來說說他們會說一些什么話呢?

　　2.幼兒兩人一組，相互講故事。

　　教：現在找到你們的好朋友，把你想到的內容編成一個故事給你們的好朋友說說。