小班音樂小兔子乖乖教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話，愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小兔子乖乖教案吧。

 　　活動設計背景
　　針對小班的小朋友，他們對音樂的認識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句，和簡單的故事內容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力。

　　活動目標
　　1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
　　2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
　　3、提高幼兒的表演能力。
　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點
　　重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
　　難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

　　活動準備
　　1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。
　　2、“小兔乖乖”的音樂一首。
　　3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

　　活動過程
　　1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
　　（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
　　（2）小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？
　　2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。
　　3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學生邊回答老師的問題邊出示教具。
　　(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？
　　(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
　　(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
　　4、教師簡單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。
　　5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
　　6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。
　　延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

　　教學反思
　　1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。
　　2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
　　3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。