小班科學課件沉浮兄弟PPT課件教案這個PPT共24頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標感知物體在水中的沉浮現象，探索并記錄鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態，發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　活動準備：
　　各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟頭飾各一，盛水容器若干，籮筐兩只。
　　活動過程：
　　1、師：“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。（請客） （幼兒一一指認水果。）
　　2、師：“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（師出示標記‘↑’）；弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標記‘↓’）。我們可不要學他倆。”
　　師：“可是不行呀，如果沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來。”
　　3、師：“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答。
　　4、師：“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。現在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
　　幼兒實驗，并把自己的實驗結果告訴小朋友聽。師巡回指導，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。
　　5、師：“現在誰愿意把你的發現講給大家聽聽？”
　　幼1：“我拿的是蘋果，我發現蘋果是浮起來的。”
　　幼2：“我拿的是提子，我發現提子是沉下去的。” ……
　　6、鞏固沉浮兄弟的特征，進一步認識標記“↑”、“↓”。
　　7、師：“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧。”
　　幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區分開來。
　　8、和沉浮兄弟分享水果，結束。