中班科學多彩的樹葉PPT課件教案圖片這個PPT共17頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標能認識柳樹、楓樹、楊樹、松樹等常見的樹，簡單觀察、比較區分不同樹葉，喜歡大自然，愛護樹木。

三、活動資源
演示板、大小不同的各種樹葉若干。
四、活動過程
（一）欣賞樹葉，激發孩子的探索
師：秋天到了，樹葉都飄落下來。我們小朋友每人都撿了一片喜歡的葉子。現在請你看一看，想一想你
手里的葉子是什么顏色的，像什么？
可以和你旁邊的朋友說說
(分析:從幼兒的表露處可以看到，孩子在秋天這個季節的大環境下已淺略的感受到了一些事物所特有的
變化。對于秋天的樹葉也有了一些了解和掌握。)
（二）觀察樹葉說出樹葉的特征
師：誰來說說，你手里拿的樹葉是什么顏色的，它像什么？
幼1：紅色的，像五個手指
幼2：紅的，像爪子
師：那你知道它的名字嗎？（把樹葉貼在演示板上）
幼：楓葉
師：誰也拿楓葉的。
幼：（拿楓葉的舉手）
師：誰再來給我們說說你手里的樹葉呢？
幼：我的是綠色的，有點跟像扇子一樣的。
師：你的小眼睛真厲害，那它又是什么樹葉？（把樹葉出示在演示板上）
幼：是銀杏
師：誰也跟它拿一樣的？
師：我們再請一位能干的小朋友來說說看你手里的樹葉？
幼：（受到鼓勵，紛紛爭著發言）我的是黃色的，像一個鴨子的腳。
師：看一下是黃色嗎？鴨子的腳我們叫作鴨掌（出示梧桐樹葉）
幼1：是枯黃的。
師：你看得真仔細哦，是枯黃的。那知道這是什么樹葉嗎？
幼1：梧桐葉。
師：枯黃的像鴨掌樣的那誰也拿了像鴨掌的樹葉，我來看一下。
師：我們小朋友說的真棒，好，先請小樹葉到小椅子旁休息一下吧。
(分析:在活動之前先給出材料樹葉，由樹葉這個材料導入活動，增強了活動的有效性。幼兒通過看看、
想想來投入到活動中，會產生很強的探索欲望。孩子的注意力一下子全歸集到了樹葉上來。他們就很愿
意去說說自己手中的那片樹葉，通過說把樹葉的顏色和特征表達了出來。孩子語言能力也在說的過程中
得到了鍛煉，最終也初步實現了目標1的提出。)
（三）比較樹葉，發現樹葉的不同特征
師：我們下來一起來看，收集這么多的樹葉有什么不一樣的地方？(手指向演示板）
幼：有顏色
師：顏色不一樣，那還有什么不一樣?
幼：形狀，有的是扇子的，還有一個鴨掌
幼1：還有的是手指
師：噢，形狀是不一樣的。那還發現什么不一樣呢？
師：大小噢，有的大、有的小（師幼一起）
師：有顏色、大小、形狀是不一樣的，我們發現樹葉是多種多樣的。
(分析:幼兒相互比較著，老師一邊鼓勵他們說出來，一邊適時的提問：“你還發現了樹葉什么不一樣的
地方？”以此來引導幼兒的積極回應老師的提問。請個別幼兒在集體面前講述相互比較后的結果，教師
對幼兒的探索進行總結有顏色、大小、形狀也是對幼兒發現的一種總的知識歸納，讓孩子一起來對自己
所發現知識的鞏固。)
（四）根據樹葉特征來分類
師：那現在就請和樹葉做個游戲分分類
師：我們一組上小朋友先商量好你們可以按顏色、可以按形狀，還可以按大小來分。注意了，一組上只
能按一種特征來分。帶著你旁邊的樹葉一起下去分類吧！
眾幼：（操作）
師：小朋友來過來，看看他們是怎么分的
師：這組是誰分的，誰來給我們介紹一下，你們是按什么分的。
幼：我們按顏色分的
師：一起看看哦，看看他們是按顏色分的，對不對噢（黃的、紅的、綠的是按顏色來分的）
師：這組也是按顏色來分的，你們幫著檢查一下
師：好再來看看這組哪些小朋友分的，來介紹一下，按什么分。我們檢查看看對不對
幼1：是按形狀
師：我們小朋友真能干給樹葉按特征分了類
(分析:教師的目的就是要讓幼兒根據已學的知識樹葉的不同特征通過幼兒動手操作來使活動游戲話，趣
味性更濃。幼兒對于這一任務的反映不一，有的組遲遲不動手，觀望其他的幼兒。我便以詢問的方式：
“你們想怎么分”？有幼兒說按顏色。那我接著又問：“你們其他人同意嗎？”在這一問一答中孩子無
形中也灌輸了合作。有的組操作起來了，但樹葉都是放自己那堆的，我則走上前去，用手把樹葉輕輕的
往中間推了推。孩子感受到了什么，也學我的樣把分好的推在了一起。我總是以一個引導者在指引孩子
，對于他們遇到的問題我及時的出現并且用啟發性的言語或行為去感染孩子。對于孩子的一點進步我給
以及時的鼓勵。)