中班科學有趣的聲音PPT課件教案這個PPT共8頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標對生活中的聲音感興趣，了解讓物體發(fā)出聲音的多種方法，主動探究瓶子里裝入不同東西后發(fā)出不同聲音的秘密，體驗探索聲音秘密的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗與想法。

　　活動準備：
　　物質(zhì)準備：小簍子、裝有空口香糖瓶和硬幣、米粒、蠶豆的口香糖瓶人手一份;透明塑料瓶3個
　　經(jīng)驗準備：幼兒已認識硬幣、米粒、蠶豆等物品，對生活中各種聲音感興趣，玩過讓紙發(fā)出聲音的游戲。
　　活動過程：
　　一、用不打開瓶蓋的方法尋找空瓶(聽音游戲——找空瓶)。
　　1、老師的每個簍子里都有4個口香糖瓶，其中有一個是空的，你有什么辦法把空瓶找出來呢?
　　教師出示裝有4個瓶子的簍子，請幼兒想想、說說找出其中一個空瓶的辦法。
　　2、如果不能打開瓶蓋，你會想什么辦法呢?
　　教師在幼兒討論的基礎上為每個人提供一個簍子，要求用不打開瓶蓋的辦法找出空瓶。
　　環(huán)節(jié)自評：生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在吃瓶裝或杯裝食物時，有的習慣打開瓶蓋檢查里面的食物有沒有吃完，有的則會搖一搖瓶子聽一聽，于是我將觀察到的這一生活細節(jié)用在了第一環(huán)節(jié)中，意在激發(fā)孩子回憶、運用已有經(jīng)驗。
　　二、嘗試用各種辦法讓空瓶發(fā)出聲音(發(fā)音游戲——玩空瓶。)
　　1、小朋友真聰明，用搖一搖、聽聲音的辦法找到了空瓶。下面請你和找到的空瓶玩一玩，想辦法讓它不裝東西也能發(fā)出聲音，看誰想的辦法多。
　　教師鼓勵幼兒想出、玩出多種讓空瓶發(fā)出聲音的方法。
　　2、你是怎么玩的?還有不同的玩法嗎?
　　請部分幼兒示范剛才自己玩瓶的方法，同時鼓勵其他幼兒說出不同玩法。
　　小結(jié)語：你們真會動腦筋，想了這么多讓空瓶發(fā)出聲音的辦法，空瓶放到小椅子下面休息一會兒。
　　環(huán)節(jié)自評：基于第一環(huán)節(jié)的嘗試，孩子拿到空瓶后的直接認知經(jīng)驗就是瓶子裝了東西搖后就會有聲音。我利用孩子們已有經(jīng)驗的同時提出了具有“懸念”和“挑戰(zhàn)性” 的問題情境，鼓勵孩子通過多次嘗試發(fā)現(xiàn)了讓空瓶發(fā)出聲音的各種辦法，引導孩子在已有經(jīng)驗上“衍生”出了新的知識即：瓶子與任何物體碰撞以后就會發(fā)出聲音。
　　三、探究瓶子里裝入不同東西后發(fā)出的不同聲音(辨音游戲——找秘密。)
　　1、剩下的這3個瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎?請你再去仔細聽一聽，告訴我你聽出了什么秘密。
　　幼兒自主探索，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
　　2、你聽出了什么?為什么不一樣?
　　小結(jié)語：原來瓶子里裝不同的東西會發(fā)出不同的聲音。
　　3、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?到底是不是我們一起來看一看。
　　一系列的探索活動在教師搖動瓶子，幼兒聽聲音猜測瓶內(nèi)物體并檢驗的互動環(huán)節(jié)中進行。特別幼兒對于自己猜測結(jié)果的驗證很期盼，所以教師將硬幣倒入透明瓶檢驗這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的情緒，吸引了幼兒的注意力。
　　4、請你也去搖一搖、聽一聽找到藏硬幣的的瓶子。
　　幼兒用搖一搖、聽一聽的方法找到簍子里藏硬幣的瓶子。
　　5、那這個瓶子發(fā)出的聲音像什么?猜猜里面裝著什么?你能用小耳朵幫忙找到裝米粒的瓶子嗎?
　　教師請找到的小朋友分兩組將米粒倒到透明瓶子里檢查，并提醒幼兒注意不要將米粒潑在地上，培養(yǎng)孩子要愛惜糧食的習慣。